科教版四年级下册科学《不一样的电路连接》ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教科版四年级科学下册第一单元教科版四年级科学下册第一单元不一样的电路连接不一样的电路连接教科版四年级科学下册第一单元不一样的电路连接1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一个电路是根据一个电路是根据生活、工作的需要生活、工作的需要连接的，连接的，在这样的电路中会使用各种在这样的电路中会使用各种不同的连接方式不同的连接方式和和电器元件电器元件。知道这是什么吗知道这是什么吗 接线盒接线盒一个电路是根据生活、工作的需要连接的，知道这是什么吗 接线盒2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物里面是怎样连接的里面是怎样连接的 猜猜接线盒的作用：猜猜接线盒的作用：在电线的接头部位采用接线盒做为过渡用，线管里面的在电线的接头部位采用接线盒做为过渡用，线管里面的电线在接线盒中连起来。电线在接线盒中连起来。1 1、保护电线、保护电线2 2、连接电线、连接电线3 3、方便维修、方便维修接线盒一般都是暗盒。接线盒一般都是暗盒。里面是怎样连接的 猜猜接线盒的作用：接线盒一般都是暗盒。3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物从外面看从外面看观察四接头电路暗盒结构图观察四接头电路暗盒结构图从里面看从里面看从外面看ABCD观察四接头电路暗盒结构图从里面看AD4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物用电路检测器检测，看用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是看哪几个接线柱之间是通路？哪几个接线柱之通路？哪几个接线柱之间是断路？间是断路？四接头电路暗盒检测四接头电路暗盒检测连接点连接点通路通路断路断路A-BA-CA-DB-CB-DC-D结论：此接线盒结论：此接线盒A点和点和D点点连接在一起。连接在一起。用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路？哪几个接线柱之5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 A B C D四接头电路暗盒连接图四接头电路暗盒连接图 A B6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物用电路检测器检测另一个接线盒，用电路检测器检测另一个接线盒，将接线柱之间通断状态记录下来。将接线柱之间通断状态记录下来。里面是怎样连接的里面是怎样连接的 连接1-21-31-42-32-43-4通路断路据检验结果推测接线盒内连接情况，把推测结果画在作业本上。据检验结果推测接线盒内连接情况，把推测结果画在作业本上。用电路检测器检测另一个接线盒，里面是怎样连接的 连接1-217我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、用、用2节电池、节电池、2个电池盒、个电池盒、1个小灯泡、个小灯泡、几根导线连接起来，组成一个电路，使小几根导线连接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看看谁的方法多。灯泡亮起来，看看谁的方法多。2、观察并思考不同的方法，效果有什么、观察并思考不同的方法，效果有什么不同。不同。小组活动小组活动1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线连接起来，组8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物原理：一节电池的电压是原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池，两节电池串联串联起来的电压是起来的电压是3V，所以小灯泡会，所以小灯泡会特别亮特别亮。两节。两节电池电池并联并联起来，电压还是起来，电压还是1.5V，所以小灯泡，所以小灯泡不不太亮太亮。2 2节电池串联节电池串联2 2节电池并联节电池并联哪个小灯泡更亮点？原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小组活动小组活动1、用一节电池、用一节电池、一个电池盒、一个电池盒、2个小灯泡个小灯泡、几根导线连接起来，组成一个电路，使几根导线连接起来，组成一个电路，使2个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电路图画在记录单上。路图画在记录单上。2、观察并思考不同的方法，效果有什么、观察并思考不同的方法，效果有什么不同。不同。小组活动1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、几根导线连接10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2个小灯泡串联个小灯泡串联2个小灯泡并联个小灯泡并联2个小灯泡串联2个小灯泡并联11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物灯泡灯泡1灯泡灯泡22个小灯泡串联电路图个小灯泡串联电路图灯泡1灯泡22个小灯泡串联电路图12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物灯灯泡泡1灯灯泡泡22个小灯泡并联电路图个小灯泡并联电路图灯灯2个小灯泡并联电路图13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2个小灯泡串联个小灯泡串联2个小灯泡并联个小灯泡并联你又发现了什么不同？2个小灯泡串联2个小灯泡并联你又发现了什么不同？14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一个电路是根据一个电路是根据生活、工作的需要生活、工作的需要连接的，连接的，在这样的电路中会使用各种在这样的电路中会使用各种不同的连接方式不同的连接方式和和电器元件电器元件。拓展活动：谁的设计最有特色拓展活动：谁的设计最有特色提供学生若干材料，以小组为单位自由设计电路，比一比谁的设计最有特色、最实用。一个电路是根据生活、工作的需要连接的，拓展活动：谁的设计最有15