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我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第五章第五章 绿色植物与生物圈中的绿色植物与生物圈中的 碳碳氧平衡氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第五章 绿色植物与生物圈中的 1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物是光合作用的原料。因为柳树除吸收了土壤中少量，还吸收了大量的。2.52.5千克千克100100千克千克海尔蒙特实验只浇雨水只浇雨水5 5年后长大年后长大柳树柳树增加了增加了8282千克，千克，土壤土壤只减少了只减少了0.10.1克。克。无机盐水水他还忽略了什么的因素作用？他还忽略了什么的因素作用？是光合作用的原料。因为柳树除吸收了土壤中少量 2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物海尔蒙特忽略了什么因素的作用？海尔蒙特忽略了什么因素的作用？v答：答：17世纪后，由于显微镜的发现，人们世纪后，由于显微镜的发现，人们发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正是通过这些气孔，植物与外界进行了气体是通过这些气孔，植物与外界进行了气体交换。后来的科学研究证实，绿色植物通交换。后来的科学研究证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳二氧化碳并释放出氧气。并释放出氧气。海尔蒙特忽略了什么因素的作用？答：17世纪后，由于显微镜的发3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、阐明光合作用的概念。、阐明光合作用的概念。2、归纳光合作用的反应式。、归纳光合作用的反应式。3、举例说明光合作用原理在农业生产上、举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。的应用。1、阐明光合作用的概念。4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后1.1773年普利斯特利实验年普利斯特利实验光合作用利用二氧化碳作为原料光合作用利用二氧化碳作为原料熄灭熄灭死亡死亡死亡死亡一段时间后一段时间后1.1773年普利斯特利实验光合作用利用5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后继续燃烧继续燃烧正常生活正常生活普利斯特利得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼普利斯特利得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气吸而变得污浊的空气科学实验证明：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。一段时间后一段时间后继续燃烧正常生活普利斯特利得出的结论：植6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二氧化碳是光合作用必须的原料吗？二氧化碳是光合作用必须的原料吗？v请你设计一个实验，检验二氧化碳是否是光合作请你设计一个实验，检验二氧化碳是否是光合作用的必需原料。探究结束后，写出探究报告。用的必需原料。探究结束后，写出探究报告。v提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。v注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触它。它。二氧化碳是光合作用必须的原料吗？请你设计一个实验，检验二氧化7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物探究：探究：二氧化碳二氧化碳是光合作用必须的原料吗？是光合作用必须的原料吗？提出问题：。做出假设：。材料用具：材料用具：两个两个玻璃钟罩、玻璃钟罩、两个两个水槽、水槽、两个两个烧杯烧杯、两枝两枝带叶子的枝条带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、氢氧化钠溶液、清水、实验步骤：实验步骤：二氧化碳二氧化碳是光合作用必须的原料吗？是光合作用必须的原料吗？二氧化碳二氧化碳是光合作用必须的原料是光合作用必须的原料甲乙把甲、乙两装置放在黑暗处一昼夜。探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？提出问题：8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 移到光下照射几小时。从实验装置甲和乙中各取一片叶，脱色处理，滴加碘液。观察现象:甲叶片。乙叶片。结论:。二氧化碳二氧化碳是光合作用必须的原料是光合作用必须的原料不变蓝变蓝 移到光下照射几小时。从实验装置甲和乙中各取一片9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物光合作用还能产生氧气快要熄灭的卫生香又。复燃结论:金鱼藻在光下产生。氧气光合作用产生。氧气光合作用还能产生氧气快要熄灭的卫生香复燃结论:金鱼藻在10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中这个过程就是人们常说的光合作用光合作用的概念：光合作用的概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 二氧化碳二氧化碳 +水水 有机物有机物 +氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体光合作用的实质光合作用的实质绿色植物通过叶绿色植物通过叶绿体，利用光能，绿体，利用光能，把二氧化碳和水把二氧化碳和水转化成储存着能转化成储存着能量的有机物，并量的有机物，并且释放出氧气的且释放出氧气的过程。过程。光能光能 叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）二氧化碳+水 有机物+氧气光能12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二氧化碳氧气叶绿体光合作用图解水有机物阳光阳光光合作用的原料:_光合作用的产物:_光合作用的场所:_光合作用的条件:_水和二氧化碳水和二氧化碳有机物和氧气有机物和氧气叶绿体叶绿体光光二氧化碳氧气叶绿体光合作用图解水有机物阳光光合作用的原料:_13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（贮存能量）氧有机物（贮存能量）氧气气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物光合作用的公式光合作用的公式:从气孔进从气孔进由导管运输由导管运输由筛管运走由筛管运走从气孔出从气孔出场所场所条件条件二氧化碳+水 有机物（贮存能量）氧气光能叶14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物比较一下三种种植方法，看看其生长状况比较一下三种种植方法，看看其生长状况 有何不同，并分析原因（从利用光合作用角有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。度分析）。光合作用在农业生产上的应用光合作用在农业生产上的应用合理密植：充分利用光照、提高产量过稀（产量低）过密（产量低）比较一下三种种植方法，看看其生长状况 有何不同，并分析原因（15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物间作套种光合作用的意义：光合作用制造的淀粉等有机物，不仅为植物自身生长发育的营养物质，而且为动物和人提供食物来源。光合作用将光能转化为化学能并储存在有机物里，为些植物，动物，和人体生命活动的能量来源。维持大气中的氧气和二氧化碳的含量的相对稳定。即碳氧平衡。总而言之，光合作用的意义在于，它是食物来源，能量来源，以及维持碳氧平衡。间作套种光合作用的意义：16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、海尔蒙特实验：水是光合作用的原料。二、普利斯特利 实验证明：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。三：光合作用概念表达式原料：和。条件：。发生部位：含有的细胞中。场所：。产物：产物：和和。二氧化碳水光叶绿体叶绿体有机物（储存能量）氧气绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。四、光合作用在农业上的运用：合理密植合理密植(充分利用光照、提高产量)一、海尔蒙特实验：水是光合作用的原料。二、普利斯特利实验证明17我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物当堂检测v1 1、判断、判断v（1 1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）v（2 2）植物的每个细胞都能进行光合作用。（）植物的每个细胞都能进行光合作用。（）v（3 3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。（机物里的能量全部释放出来。（）v（4 4）合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光）合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照，又不互相遮挡。（照，又不互相遮挡。（）v2 2、请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所、请用恰当的形式总结光合作用的原料、条件、场所和产物。和产物。当堂检测1、判断18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（）A.土壤中的水分和无机盐B.土壤中的水分和空气中的二氧化碳C.空气中的水分和二氧化碳D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物B1.王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增 B19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.2.（20142014江苏无锡）一绿色植株在黑暗中放江苏无锡）一绿色植株在黑暗中放 置置2424小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断 （如图所示），然后将植株放在阳光下照射（如图所示），然后将植株放在阳光下照射 2 24 4小时，发现小时，发现B B区不能正常制造淀粉，其区不能正常制造淀粉，其 中原因是中原因是B B区叶片缺少（）区叶片缺少（）A.A.叶绿素叶绿素 B.B.光光 C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.水水D2.（2014江苏无锡）一绿色植株在黑暗中放 D20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.（2015无锡）鱼缸内放一些水草无锡）鱼缸内放一些水草,在阳光照耀在阳光照耀 下，水中会有气泡冒出下，水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气这些气泡里的主要气 体是（）体是（）A.光合作用产生的氧气光合作用产生的氧气 B.呼吸作用产生的二氧化碳呼吸作用产生的二氧化碳 C.蒸腾作用产生的水蒸气蒸腾作用产生的水蒸气 D.以上三项全是以上三项全是4.（2015黑龙江）绿色植物具有维持生物圈中黑龙江）绿色植物具有维持生物圈中 “碳碳氧平衡氧平衡”作用的是（）作用的是（）A.蒸腾作用蒸腾作用 B.运输作用运输作用 C.呼吸作用呼吸作用 D.光合作用光合作用AD3.（2015无锡）鱼缸内放一些水草,在阳光照耀 AD21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5.光合作用的实质是：（光合作用的实质是：（）A.合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量 B.分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 C.合成有机物，释放能量合成有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量分解有机物，储存能量A5.光合作用的实质是：（）A22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6.绿色植物是生态系统的生产者，绿色植物是生态系统的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。光合作用示意图回答问题。（1）绿色植物进行光合作用的主）绿色植物进行光合作用的主要器官是要器官是。光合作用的。光合作用的条件是条件是，场所是，场所是 。（2）请写出图中序号表示的物质：）请写出图中序号表示的物质：，。水水有机物有机物阳光阳光叶叶光光叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳氧气氧气水有机物阳光叶光叶绿体二氧化碳氧气23
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