【新教材】青岛版三年级下册科学课件-第1课影子青岛版

第1单元 太阳与影子1.1.影子影子第1单元 太阳与影子1.影子提出问题：关于影子，你想了解些什么？提出问题：关于影子，你想了解些什么？2.猜想1 1、影子是怎样产生的、影子是怎样产生的？2 2、为什么晴天有影子、为什么晴天有影子？阴天没有影子？阴天没有影子？3 3、同一物体的影子长、同一物体的影子长短一样吗？短一样吗？4 4、影子与我们的生活、影子与我们的生活有什么关系？有什么关系？提出问题：关于影子，你想了解些什么？2.猜想1、影子是怎样产实验1：探究影子产生的条件实验材料：手电筒、橡皮、细绳、纸屏实验过程：1、用绳子系好橡皮。2、手电筒、橡皮、纸屏在一条直线上。3、打开手电筒、观察。实验现象：纸屏上有橡皮的影子。实验1：探究影子产生的条件实验材料：手电筒、橡皮、细绳、纸屏1.关闭手电筒，纸屏上还会有橡皮的影子吗?2.拿走橡皮，纸屏上会呈现什么现象？3.影子形成的条件是什么？3.问题与思考1.关闭手电筒，纸屏上还会有橡皮的影子吗?3.问题与思考实验条件实验条件实验现象实验现象（有无影子）（有无影子）我的发现我的发现光源光源不透明的物体不透明的物体有有无无有有无无有有有有实验记录单影子的形成与光和不透明的物体有关。影子的形成与光和不透明的物体有关。无无有实验条件实验现象我的发现光源不透明的物体有无有无有有实验记录【新教材】青岛版三年级下册科学课件-第1课影子青岛版实验：影子的变化实验：影子的变化112452453实验2：影子与光照角度的关系影子的长短和光照角度有关系。影子的长短和光照角度有关系。112452453实验2：影子与光照角度的关系影子的长短和光实验2：影子与光照高度的关系影子的大小和光照距离有关系。影子的大小和光照距离有关系。实验2：影子与光照高度的关系影子的大小和光照距离有关系。【新教材】青岛版三年级下册科学课件-第1课影子青岛版实验3：影子与物体的关系影子随着物体一起运动。玩一下手影游戏吧！实验3：影子与物体的关系影子随着物体一起运动。玩一下手影游戏观察生活中影子对我们有什么影响观察生活中影子对我们有什么影响？拓展活动观察生活中影子对我们有什么影响？拓展活动通过这节课你们都学到了什么呢？总结通过这节课你们都学到了什么呢？总结1.下列关于影子的说法正确的是（）。A.只要有物体就会产生影子B.光和不透明的物体同时存在才会产生影子C.只要有光就会产生影子2.小明在观看皮影戏时，发现孙悟空的金箍棒会由小变大，下列操作中可以看到同一现象的是（）。A.移动金箍棒靠近光B.移动金箍棒远离光基础达标BA1.下列关于影子的说法正确的是（）。基础达标BA 读上阕的三四句，思考：“白发翁媪”给了你怎样的感受？读上阕的三四句，思考：“白发翁媪”给了你怎样的感受？醉醉里里/吴吴音音/相相媚媚好好，白白发发/谁谁家家/翁翁媪媪？诗诗意意：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？白发翁媪：温馨相亲相爱老翁和老妇醉里/吴音/相媚好，诗意：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又u核核心心问题：本本诗表表达达了了作作者者怎怎样的的感感情情？u串串珠珠问题：1.这篇篇课文文先先后后给我我们介介绍了了什什么么？2.想想一一想想，诗人人站站在在铁索索桥上上看看到到了了什什么么，想想到到了了什什么么？3.“英英雄雄的的红军”和和“英英雄雄的的土土地地”应该分分别怎怎样理理解解？4.本本诗在在表表达达上上有有什什么么特特点点？核心问题：点点击听听朗朗读听听范范读读，边边听听边边思思考考核核心心问问题题。同同时时认认准准字字音音，理理解解词词语语意意思思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语我我站站在在铁铁索索桥桥上上，桥桥身身在在轻轻轻轻地地摇摇晃晃。头头上上飘飘过过二二郎郎山山的的云云雾雾，脚脚下下滚滚着着大大渡渡河河的的白白浪浪。“轻轻轻轻地地摇摇晃晃”写写出出了了诗诗人人在在桥桥上上的的真真实实感感受受。“铁铁索索桥桥”“二二郎郎山山”“云云雾雾”“大大渡渡河河”“白白浪浪”构构成成了了一一幅幅开开阔阔而而又又惊惊险险的的画画面面。我站在铁索桥上，“轻轻地摇晃”写出了诗人在桥上的真实感受。“【新教材】青岛版三年级下册科学课件-第1课影子青岛版