【新教材】部编人教版语文六年级上册课件：习作：笔尖流出的故事课件

部编部编版语文版语文课件课件笔尖流出的故事部编版语文课件笔尖流出的故事11.1.选择一个人物做故事的主人公。选择一个人物做故事的主人公。2.2.注意写清故事的起因、经过、结果。注意写清故事的起因、经过、结果。3.3.合理地运用想象，使故事更加生动具体。合理地运用想象，使故事更加生动具体。1.选择一个人物做故事的主人公。2 故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为3 小红说:“这是游乐场的一角。三个小伙伴在玩滑梯。突然，最上面的小强大叫了一声，把前面的小朋友吓了一跳！”说故事小红说:“这是游乐场的一角。三个小伙伴在玩滑梯。突然4 小兰说:“这是一个发生在公交车上的故事。初夏午后乘客都昏昏欲睡，突然一个声音如同惊雷炸醒了大家原来是一个人在大声的讲话。”说故事小兰说:“这是一个发生在公交车上的故事。初夏午后乘客5想想一一想想下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事？环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军A A想一想下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，6想想一一想想环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天 流浪狗朵朵B B想一想环境：冬日黄昏时车来人往的街头B7想想一一想想环境：月光下的村庄人物：铁蛋铁蛋体弱多病的爷爷C C想一想环境：月光下的村庄C8先在组内互相说一说自己说编的故事，再评一评。先在组内互相说一说自己说编的故事，再评一评。9笔尖流出的故事笔尖流出的故事我会写笔尖流出的故事我会写10想想:如果落笔写所编的故事，你的故事哪些是重点？要注意添加什么内容才能让故事更丰富，更能吸引读者？想想:如果落笔写所编的故事，你的故事哪些是重点？要注意添加什11那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花没有一点停的意思。每个人都把衣服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去。刚放学的陆天深一脚，浅一脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶。“旺旺”一阵病恹恹病恹恹地狗叫声传进了陆天的耳朵。也许是因为太冷的缘故，陆天把那狗叫声当做了“耳旁风”。“旺旺”有一阵狗叫声传来了，似乎要哭的声音似乎要哭的声音拉住了陆天的脚步。他回头环境描写为后文遇到朵朵做铺垫。以狗叫以狗叫声的变声的变化作为化作为故事发故事发展的线展的线索。索。流浪狗朵朵的故事流浪狗朵朵的故事那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪12细节描写表现出小狗的可怜。在墙角的一个小洞里，发现了身上脏发现了身上脏兮兮的小狗。那只小狗身上被雪淋得兮兮的小狗。那只小狗身上被雪淋得湿透了，小腿还在不住地发抖，只是湿透了，小腿还在不住地发抖，只是用乞求的眼神看着陆天用乞求的眼神看着陆天。此时风裹着雪吹进了陆天的脖子里，他更冷了。怎么办？带回家吗？它这是一只流浪狗，身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给点它点吃的吧。陆天用冻得通红的手，翻翻自己的口袋，啥吃得都没有。哎，算了，还是快点走吧，风雪这么大，妈妈会担心的。想着陆天转身就想走。可“旺旺”心理描心理描写生动写生动地表现地表现出陆天出陆天当时矛当时矛盾的心盾的心情。情。细节描写表现出小狗的可怜。13 用具体事例再一次表明陆天对小狗的照顾，表现出他的爱心。又是一阵急切地狗叫声急切地狗叫声传来了。陆天，再次停下脚步，转身看向小狗，越看越心疼。于是，风雪漫天的街道上多了一个怀抱小脏狗的孩子。那个小孩，弯着腰，尽可能地把小脏狗护在怀里，不让风雪打在它的身上。到了家，陆天给小狗洗了个澡，还帮它找了个鞋盒子当它的小屋，用纸巾当它的小枕头。小狗在它的小屋里“汪汪”的叫了两声，还朝我美滋滋地摇了摇尾巴。因为是在大雪纷纷的时用具体事例再一次表明陆天对小狗的照顾，表现出他的爱心14点评：小作者编的故事中优点之一是把环境描写融入了故事情节中，推动了情节的发展。优点之二是主人公心理描写很丰富，很生动。候捡到它，而它洗干净以后也有一身白绒绒的毛，于是我就叫它“朵朵”吧。后来，爸爸妈妈也非常喜欢调皮又可爱的朵朵，朵朵成了我家里的一员。这就是爱心少年陆天和流浪狗朵朵的故事，你们喜欢吗？点评：小作者编的故事中优点之一是把环境描写融入了故事情节中，15故事要围绕主要人物展开把故事写完整，情节尽可能吸引人试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动写完后。写的时候注意故事要围绕主要人物展开把故事写完整，情节尽可能吸引人试着写出16首先，不要写假话、空话，注意什么年龄、什么身份、什么经历的人说什么话。其次，不要写作时应抛开各种顾虑，平时怎么想的，文章里就怎么写。千万不要因为顾忌诸如老师、同学看了会怎么想之类的而缩手缩脚甚至胡编乱造。要做到不讳言笔下人物的心理描写的方法心理描写的方法首先，不要写假话、空话，注意什么年龄、什么身份、什么经历的人17缺点，也不隐藏人物的闪光点。最后，许多同学写着写着就忘了“我为什么要描写人物的这段心理历程，这对我塑造这个人物形象有什么帮助”。所以，要揣摩人物在特定状态下可能现怎样的心理活动。缺点，也不隐藏人物的闪光点。18你的故事编好了吗？拿起笔赶快写写吧。在班上开一个故事会，说说你最喜欢的故事。你的故事编好了吗？拿起笔赶快写写吧。在班上开一个故事会，说说19一一头头虎虎鲸鲸宝宝宝宝刚刚出出生生不不久久就就夭夭折折了了，虎虎鲸鲸妈妈妈妈无无法法接接受受孩孩子子死死去去的的现现实实，它它用用额额头头顶顶住住孩孩子子的的尸尸体体，在在海海面面上上艰艰难难前前行行。幼幼鲸鲸尸尸体体不不断断下下沉沉，虎虎鲸鲸妈妈妈妈就就反反复复捡捡起起，无无数数次次浮浮出出水水面面换换气气，再再重重新新潜潜到到水水下下。就就这这样样，整整整整漂漂流流了了17天天1600公公里里后后，精精疲疲力力竭竭的的虎虎鲸鲸妈妈妈妈终终于于选选择择放放下下，她她实实在在撑撑不不住住了了漫漫长长的的葬葬礼礼结结束束，可可失失去去孩孩子子的的痛痛不不会会结结束束.一头虎鲸宝宝刚出生不久就夭折了，虎鲸妈妈无法接受孩子死去的现20PPT模板下载： 2 在此添加标题PART 3 在此添加标题PART 4 在此添加标题观观看看影影片片，主主要要说说的的是是什什么么？PPT模板下载：