《建筑空间单元组合》课件

建筑空间单元组合PPT课件建筑空间单元组合设计练习二题目：空间单元重复组合练习 本节课内容与框架（Content and Frame)空间单元重复单元空间体量变形法则单元空间体量构成方式单元空间的组织模式单元空间的重复现象课程回顾本次课的重点与难点重点：掌握单元空间的组织模式、单元空间体量构成掌握单元空间的组织模式、单元空间体量构成方式、单元空间体量变形法则方式、单元空间体量变形法则三个方面的知识点。难点：如何通过本次课讲授的内容以及相关的案例解如何通过本次课讲授的内容以及相关的案例解析，熟练掌握、融合不同的组织模式、构成方式、变形析，熟练掌握、融合不同的组织模式、构成方式、变形法则中的相关方法，法则中的相关方法，完成空间单元体重复组合作业。课程回顾课程训练一：平立面转换 通过用点、线、面的元素，将二维平面的图形转变为三维立体的空间形态。课程回顾课程回顾线元素构成的三维空间课程回顾课程回顾面元素构成的三维空间课程回顾课程回顾体元素构成的三维空间课程回顾课程回顾 课程训练二：空间限定练习 在给定的框架上，用各种不同方式进行板面的分割和围合处理，然后与框架组合成为一个新的造型。框架内部可适当进行处理（分隔或围合），但应与外部形体相统一。课程回顾课程回顾课程回顾课程回顾课程回顾课程回顾空间单元重复组合单元空间的重复现象 大自然中最基本的秩序是由“重复”来形成的,“重复”是组织艺术中最原始和最基础的手段。空间单元的重复现象空间单元的重复现象雪花贝壳蒲公英蜂窝水泡向日葵 在建筑设计领域，“重复”作为组织和表现建筑的一种手段，几乎出现在一切建筑中，主要体现在：构件的重复；材料的重复；符号的重复；开窗与开洞的重复；体量的重复；内部空间或布局上的重复等。构件的重复-柱廊材料的重复-清水砖墙空间单元的重复现象空间单元的重复现象符号的重复-屋顶开窗的重复-拱廊平面的重复-客房体量的重复-风雨桥空间单元的重复现象空间单元的重复现象单元空间的组织模式在空间关系上，单元空间有以下组合 的方式：一、水平向空间组织二、竖向叠合式空间组织三、蜂窝多维式空间组织Unit Combine VolumeUnit Combine VolumeUnit Combine Volume(1)线式空间组织 单元空间逐个连接，或由一个单独的线式空间联系。单元与单元之间可以是串联、并联、放射三种形式。串联式的组织 一、水平向空间组织空间单元的重复现象空间单元的重复现象风雨桥串联式的空间组织 例1并联式的组织 整体建筑分解成相同的若干单元，通过一条轴线并联起来。由于体型上的连续重复而造成强烈的节奏效果，易形成整体形象。例2萨尔克研究中心放射式的组织 例3福建土楼(2)网络式空间组织 在网络线的基础上选取若干单元，构架建筑内、外部空间。单元往往是简洁的，再通过清晰的组织网络形成平面规整的建筑形式。它强调空间尺寸、形式或功能的统一性。建筑总体是统一重复的，结构体系整体性强且空间适应性。网络式空间组织 群马县近代美术馆(3)交错式空间组合 是在网络模式的基础上，将具有自然性的外部空间，如：庭、园、院与建筑的内部功能按照一定规律交织穿插设置，表现出有组织的变化。这种空间排布方式的重点在于强调空间与空间的关系。交错式空间组合苏州拙政园2.竖向叠合式空间组合 通过将自然性空间和功能性空间沿建筑竖向叠合，是当代高层建筑经常采用的手法之一。3.蜂窝多维式空间组织 以几何要素空间为单元，单元重复在空间中进行，即前后、左右、上下均可以结合单元体。组合方式就如同蜂窝的组合，具有仿生性。蜂窝多维式空间组织 单元空间体量构成方式在空间关系的层面上，单元体体量构成方式又有如下方式：分离、接触、相交、连接 分离分离 形体间保持一定距离而具有一定的共同视觉特征。形体间的关系可作方位上的改变，如平行、倒置、反转对称等。两者距离不宜大。接触接触 两形体保持各自独有的视觉特性，视觉上连续性的强弱取决于接触方式。面接触的连续性最强，线接触和点接触连续性依次减弱 相交相交 两形体不要求有视觉上的共同性，可为同形、近似形，两者的关系可为插入、咬合、贯穿、回转、叠加等。连接连接 由过渡性形体将两个有一定距离的形体连为整体。连接体可不同于所连接的两形体，造成体量上的变化，突出形体的特点。单元空间体量变形法则单元空间体量的变形法则主要有以下几种方式：重复、近似、渐变、特异重复、近似、渐变、特异 重复重复 基本形体反复出现，以其规律性、秩序性产生节奏感。基本形可为一种，也可为两种以上，但种类不宜过多，以免破坏整体感。近似 基本形体彼此在视觉因素上相近，形体构成要素上有一定差异，其重复出现，既有统一的连续性，又有一定的形态变化。渐变渐变 基本形体在形状、大小、排列方向上作有规律的，按一定级差逐渐改变，既有程序，又产生强烈的韵律感。特异特异 基本形体作规律性的重复，个别形体或要素突破规律，作形体、大小、方位、质感、色彩等方面的明显改变，引起视觉上的刺激。往届学生作品赏析作业三内容要求设计内容搜集相关建筑资料作为参考；对所选的单元体的特点进行研究，找出其规律，重点研究重复空间的排列以及组合与连接方式；运用构成和空间限定等方法进行空间造型处理；在300MM400MM底板的范围内进行设计。设计要求造型中要突出单元空间的形式；手法要简洁，单元空间不宜过多；单元空间的组成、限定和连接要简洁，有秩序感；造型材料不限；每人要先做草模，进行多方案比较，最终完成一个造型设计。设计成果模型底盘 300MM400MM5MM；作业成果 将完成的立体造型拍成照片布置到A3大小的卡纸上；写明题目、姓名、班级、学号、完成日期。完成时间：四天 作业三布置完毕谢 谢