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语 文 S版 四 年 级 语 文 下 册 第 一 单 元 lu略 L（ 略 读 ） （ 侵 略 ） （ 省 略 ） s涩 S（ 苦 涩 ） （ 羞 涩 ） （ 生 涩 ） k裤 K（ 裤 子 ） （ 长 裤 ） （ 泳 裤 ） cn惭 C（ 惭 愧 ） （ 羞 惭 ） （ 大 言 不 惭 ） ku愧 K（ 羞 愧 ） （ 愧 疚 ） （ 惭 愧 ） lu掠 L（ 掠 夺 ） （ 掠 过 ） （ 抢 掠 ） wi唯 W（ 唯 一 ） （ 唯 恐 ） （ 唯 独 ） kng恐 K（ 恐 怕 ） （ 恐 惧 ） （ 恐 怖 ） hui槐 H（ 槐 树 ） （ 槐 花 ） chn掺 C（ 掺 假 ） （ 掺 杂 ） du兜 D（ 兜 风 ） （ 裤 兜 ） jn俊 J（ 俊 俏 ） （ 英 俊 ） 槐 掺 涩 兜 俊 略 惭 愧裤 掠 唯 恐 羞 涩 惭 愧 凝 望 唯 恐 扫 视小 心 翼 翼 落 落 大 方 掠 一 下 根 据 下 面 的 意 思 把 课 文 分 成 三 段 。（ 1） 望 着 交 上 来 的 树 种 ， 我 想 说 点 什么 。（ 2） 小 女 孩 交 的 树 种 不 多 ， 却 是 经 过精 心 挑 选 的 。（ 3） “ 我 ” 深 受 感 动 。事 情 的 发 展 顺 序 第 9自 然 段第 2 8自 然 段第 1自 然 段 见 到 同 学 们 交 上 来 很 多 树 种 ，我 准 备 说 点 什 么 ， 老 师 会 说 什 么 呢 ？为 什 么 ？ 默 读 ， 思 考 ： 小 女 孩 交 的 树 种和 大 家 的 有 什 么 不 同 ？ 讲 桌 上 堆 放 着 洋 槐 树 籽 ， 有浅 黄 色 的 ， 有 豆 绿 色 的 ， 还有 紫 红 色 的 籽 粒 里 掺 杂着 荚 皮 和 角 柄 。那 种 子 一 般 大 小 ， 有 如 饱 满 的 黑豆 ， 每 一 颗 都 闪 着 乌 亮 的 光 泽 。 默 读 课 文 ， 边 读 边 画 出 小 女 孩 交 树种 时 的 动 作 、 神 态 、 语 言 的 描 写 ， 和我 心 里 感 动 的 句 子 。 这 时 ， 走 上 来 一 个 小 女 孩 。 她 穿 着一 身 素 雅 的 秋 装 ， 显 得 落 落 大 方 ， 又 略带 着 羞 涩 。 小 女 孩 儿 走 的 我 跟 前 ， 冲 我抿 嘴 一 笑 ， 低 下 头 ， 把 手 伸 进 裤 兜 里 。 她 为 什 么 带 着 羞 涩 ？ 此 时 她 可 能 想什 么 ？ 她 “ 冲 我 抿 嘴 一 笑 ” 此 时 又 在 想 什 么 ？ 谁 能 把 小 女 孩 这 样 的 心 理 读 出 来 ？ 望 着 她 那 俊 秀 的 脸 颊 、 专 注 的神 情 ， 我 仿 佛 看 见 在 茫 茫 的 山 川 原 野上 ， 一 棵 棵 洋 槐 树 正 在 茁 壮 成 长 ， 为辽 阔 的 大 地 撑 起 一 柄 柄 绿 色 的 大 伞 。 作 者 为 什 么 由 小 女 孩 联 想 到 洋 槐树 在 成 长 ？ 作 者 通 过 写 自 己 的 推 想 和 联 想 ， 衬 托 出 小女 孩 儿 为 植 树 造 林 、 绿 化 祖 国 尽 心 尽 力 ，赞 扬 了 小 女 孩 儿 做 事 认 真 的 美 好 品 德 。 “ 不 ， 可 是 没 有 他 们 那 么 多 。 ” 她 的脸 刷 地 红 了 ， 撩 起 上 眼 皮 看 了 我 一 眼 ，惭 愧 地 站 在 那 儿 。 “ 刷 ” 一 词 ， 写 出 了 小 女 孩 怎 样 的 心 里变 化 ？ 她 惭 愧 的 是 什 么 ？ 她 是 个 朴 素 而 又 羞 涩 的 小 女 孩 。 哪 个 同 学 能 把 小 女 孩 的 心 理 读 出 来 ？ 她 从 兜 里 掏 出 一 个 小 葫 芦 ， 又 从兜 里 掏 出 一 张 纸 ， 在 桌 子 上 展 平 ， 然后 凝 望 着 那 小 葫 芦 嘴 ， 小 心 翼 翼 地 往外 抖 。 一 颗 ， 两 颗 ， 三 颗 找 出 描 写 动 作 的 词 语 读 一 读 。 凝 望 ： 集 中 注 意 力 一 动 不 动 地 向 远 处 看 。 “ 凝 望 、 小 心 翼 翼 ” 这 两 个 词 语 写 出了 小 女 孩 什 么 心 态 ？ 她 是 个 谨 慎 而 又 认 真 的 小 女 孩 。 “就 这 么 一 点 儿 。 ” 她 摇 晃 一 下 小 葫 芦 ，抬 起 头 来 。 我 们 的 目 光 正 好 相 遇 。 我 笑 着点 点 头 。 她 害 羞 地 一 笑 。 轻 轻 地 掠 一 下 额前 乌 黑 的 短 发 ， 拿 着 小 葫 芦 回 到 自 己 的 座位 上 。 “ 摇 晃 ” 和 “ 掠 一 下 ” 写 出 了 小 女 孩 什 么心 态 ？ 她 是 个 诚 实 而 又 纯 朴 的 小 女 孩 。 假 如 你 看 到 小 女 孩 的 情 景 会 怎 么 想 ？ （ 讨 论 交 流 ） 我 看 着 她 倒 出 来 的 树 种 ， 不 由 心 里一 动 。 那 种 子 一 般 大 小 ， 有 如 饱 满 的 黑豆 ， 每 一 颗 都 闪 着 乌 亮 的 光 泽 。 “不 由 心 里 一 动 ” 写 出 了 作 者 什 么 心 态 ？ 我 扫 视 了 一 下 全 班 同 学 ， 发 现 几 十双 眼 睛 都 在 注 视 着 那 白 纸 上 不 多 的 洋 槐树 籽 。 我 小 心 翼 翼 地 把 这 些 树 籽 包 起 来 ，唯 恐 失 去 一 颗 。 为 什 么 “ 几 十 双 眼 睛 都 在 注 视 着 那 白 纸 上不 多 的 洋 槐 树 籽 ” ？ 课 文 有 两 处 用 了 “ 小 心 翼 翼 ” ， 前 后有 什 么 不 同 ？ 第 一 处 写 小 女 孩 抖 树 种 的 动 作 ， 体 现 了对 树 种 的 珍 视 和 做 事 的 专 注 。第 二 处 写 “ 我 ” 包 树 种 的 动 作 ， 既 说 明“ 我 ” 对 树 种 的 珍 爱 ， 又 表 明 “ 我 ”对 小 女 孩 美 好 品 德 的 珍 视 。 讲 桌 上 堆 放 着 洋 槐 树 籽 ,有 浅 黄色 的 ,有 豆 绿 色 的 ,还 有 紫 红 色的 籽 粒 里 掺 杂 着 荚 皮 和 角柄 。 这 些 说 明了 什 么 ？ 虽 然 这 些 树 籽 不 太 起 眼 ， 但 毕 竟 是孩 子 们 用 一 双 双 小 手 捡 来 的 ， 是 他们 的 劳 动 成 果 ， 更 何 况 他 们 每 个 人采 的 树 种 还 挺 多 呢 ！“我 ” 会 说 些什 么 呢 ？ 默 读 课 文 第 2 8自 然 段 ：1.从 书 中 找 出 描 写 小 女 孩 儿 外貌 、 动 作 、 语 言 的 句 子 。2.细 细 品 读 这 些 句 子 ， 你 从 中感 受 到 了 什 么 ？ 这 时 ,走 上 来 一 个 小 女 孩 儿 。 她 穿着 一 身 素 雅 的 秋 装 ， 显 得 落 落 大 方 ，又 略 带 羞 涩 。 小 女 孩 儿 走 到 我 跟 前 ，冲 我 抿 嘴 一 笑 ， 低 下 头 ， 把 手 伸 进 裤兜 里 。 “ 不 ， 可 是 没 有 他 们 那 么 多 。 ” 她 的 脸 刷 地红 了 ， 撩 起 上 眼 皮 看 了 我 一 眼 ， 惭 愧 地 站在 那 儿 。 她 是 个 朴 素而 又 羞 涩 的小 女 孩 儿 。小 女 孩 为什 么 惭 愧呢 ？ 她 从 兜 里 掏 出 一 个 小 葫 芦 ， 又 从兜 里 掏 出 一 张 纸 ， 在 桌 子 上 展 平 ， 然后 凝 视 着 那 小 葫 芦 的 嘴 儿 ， 小 心 翼 翼地 往 外 抖 。 一 颗 ， 两 颗 ， 三 颗 从 这 些 词 语 可 以 看 出 小女 孩 非 常 认 真 专 注 。 默 读 ， 思 考 ： 小 女 孩 儿 交 的树 种 和 大 家 的 有 什 么 不 同 ？ 那 种 子 一 般 大 小 ， 有 如 饱 满的 黑 豆 ， 每 一 颗 都 闪 着 乌 亮的 光 泽 。 说 明 了什 么 ？ 我 看 着 她 倒 出 来 的 树 种 ， 不 由 得 心 理 一 动 。 为 什 么 小 女 孩 儿 的 种 子 少 ，却 令 我 很 感 动 ？ 用 “ 因 为 所 以 ”的 句 式 说 一 说 。 “就 这 么 一 点 儿 。 ” 她 摇 晃 一 下 小葫 芦 ， 抬 起 头 来 。 我 们 的 目 光 正 好 相遇 。 我 笑 着 点 点 头 。 她 害 羞 的 一 笑 ，轻 轻 掠 一 下 额 前 乌 黑 的 短 发 ， 拿 着 小葫 芦 回 到 自 己 的 座 位 上 。这 些 词 语 写 出了 小 女 孩 儿 怎样 的 心 态 ？ 我 想 她 一 定 是 用 那 双 小 手挑 了 又 挑 ， 选 了 又 选 ， 树 种 才能 如 此 一 般 大 小 ， 闪 闪 发 光 ！我 被 一 颗 虔 诚 的 童 心 感 染 了 ，心 里 充 满 温 暖 。猜 想 小 女 孩 儿 捡树 种 的 过 程 。 我 扫 视 了 一 下 全 班 同 学 ， 发现 几 十 双 眼 睛 都 在 注 视 着 那 白 纸 上不 多 的 洋 槐 树 籽 。 我 小 心 翼 翼 地 把这 些 树 籽 包 起 来 ， 唯 恐 丢 失 一 颗 。从 全 班 同 学 的神 态 和 老 师 的动 作 中 ， 你 体会 到 了 什 么 ？ 1.课 文 按 照 事 情 的 发 展 顺 序 ， 写 了 一 个 小 女孩 儿 在 “ 捐 献 树 种 ” 活 动 中 ， 精 心 挑 选 了几 粒 色 泽 光 亮 、 异 常 饱 满 的 树 种 ， 表 现 了她 对 工 作 认 真 负 责 的 态 度 和 支 持 国 家 建 设的 那 颗 虔 诚 的 心 。2.课 文 抓 住 了 主 要 人 物 的 神 态 、 动 作 、 语 言 ，来 表 现 人 物 思 想 感 情 ， 文 章 还 采 用 了 烘 托的 手 法 ， 来 表 现 小 女 孩 儿 的 精 神 。 想 一 想 ， 课 文 为 什 么 以“ 种 子 ” 为 课 题 ？
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