关于培养学生课件

关于培养学生关于培养学生创新能力的若干问题创新能力的若干问题 一、创新型学生的一些心理和行为特征一、创新型学生的一些心理和行为特征v1天资聪明，富有幽默感v2有旺盛的求知欲和强烈的好奇心v3比较“顽皮”，不太惹人喜欢，不善于交际一、创新型学生的一些心理和行为特征一、创新型学生的一些心理和行为特征v4内倾型性格者多于外倾型性格者v5不太愿意依赖于集体，比较傲慢v6有独立见解，并善于质疑和提问v7学科高分数不多，有比较严重的“偏科”现象v此外，还有学习中不讲究条理性、准确性与严格性，给人怪的感觉，容易与父母、教师和同学产生隔阂，不迷信权威，有丰富的想象力和广泛的兴趣等等。二、有碍创新型学生培养的若干做法二、有碍创新型学生培养的若干做法v1学生回答教师提出的问题，总是尽量使自己的答案与教师的答案一致v2教师和学生都是为了一个目标：获得好分数v3太多“一个萝卜一个坑”的思维模式训练v4权威式的教育盛行：讨厌“追根究底”，以保持教师的“权威”二、有碍创新型学生培养的若干做法二、有碍创新型学生培养的若干做法v5在课堂上急于把现成的答案告诉学生 v6教育教学的要求过于强调整齐划一v7常常将一些同龄人的行为当作楷模v8有意或无意中不能容忍学生的幽默感v9学生没有太多的业余时间v10讨厌“调皮捣蛋”的学生v11强调学科知识的系统性而忽视综合性，导致学生知识结果不合理v12创造力培养错过最佳年龄阶段三、培养创新型教师的若干措施三、培养创新型教师的若干措施v1加强师德教育，培养教师良好的个性品质v2通过实施教研兴校提高教师的教研水平v3创设“百花齐放、百家争鸣”的学术环境v4抓好教师的“继续教育工程”三、培养创新型教师的若干措施三、培养创新型教师的若干措施v5构建教师合理的知识结构v6建立健全有利于使创新型教师脱颖而出的制度v7建立竞争合作的教师群体v8实施人性化的教师职务聘任制四、从宏观的角度谈培养学生创新能力的方法四、从宏观的角度谈培养学生创新能力的方法v1破除旧观念，树立新观念v2进行课程改革v3加强德育工作v4抓好第二课堂，办好各类兴趣小组四、从宏观的角度谈培养学生创新能力的方法四、从宏观的角度谈培养学生创新能力的方法v5对学生（尤其是高中学生）进行初步的科研训练v6实行小班化教学v7对“偏科”和有特殊才能的学生要“网开一面”v8让学生多参加社会实践v9实施“双性化”教育五、从微观的角度谈培养学生创新能力的方法五、从微观的角度谈培养学生创新能力的方法v1解决“教”的问题v提倡“多师教法”v继续坚持加强“双基”教学的好传统v在课堂教学中营造平等和相互合作的氛围v既要注重发散性思维训练，也要注重集中思维训练v鼓励学生大胆质疑和提问，不要急于奉献现成的答案v对学生的分数和学习错误不要看得过于严重v引导学生抓住学科的整体结构v告诉学生自己备课思路v教师要有幽默感v作业练习形式要多样化、典型化v让学生体验成功乐趣，增强创新的自信心v2解决“学”的问题v提倡自学（自主学习）v一些“学”的方法要进一步完善和推广v“学”的方法要注重创造性学习方法的研究v改革高考等各类考试方法v考试形式多样化v试卷长度减少，增加学生思考时间和自由发挥空间v要有适当的主观试题v奖励学生的独立见解