再见了亲人课件

亲人亲人指直系亲属。指直系亲属。比喻关系亲密、感情比喻关系亲密、感情深厚的人。深厚的人。时代背景字词学习课文理解课后练习 1950年年10月月8日，毛泽东发布命令，将东北边防军日，毛泽东发布命令，将东北边防军组成中国人民志愿军，任命彭德怀为司令员兼政治委组成中国人民志愿军，任命彭德怀为司令员兼政治委员，命令志愿军员，命令志愿军“迅即向朝鲜境内出动，协同朝鲜同迅即向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。志向侵略者作战并争取光荣的胜利。”10月月19日晚上，日晚上，志愿军第一批入朝参战部队，在没有空军掩护的情况志愿军第一批入朝参战部队，在没有空军掩护的情况下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，进入朝鲜境内。下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，进入朝鲜境内。从从1950年年10月月25日到日到1951年年6月月10日，中国人民日，中国人民志愿军连续发起五次大规模战役，五战五捷，共歼敌志愿军连续发起五次大规模战役，五战五捷，共歼敌23万人，从根本上改变了朝鲜战争的形势，把战线稳万人，从根本上改变了朝鲜战争的形势，把战线稳定在敌人发动战争的定在敌人发动战争的“三八线三八线”附近。附近。美国政府由于美国政府由于军事失败和国内国际压力，不得不从军事失败和国内国际压力，不得不从1951年年7月月10日日开始同朝中方面在开城进行停战谈判。开始同朝中方面在开城进行停战谈判。停战谈判谈谈停战谈判谈谈打打，断断续续进行了两年之久。打打，断断续续进行了两年之久。1953年年7月月27日，美国不得不在停战协议上签字。日，美国不得不在停战协议上签字。这是这是1958年最后一批志年最后一批志愿军离开朝鲜回国，在愿军离开朝鲜回国，在车站上同朝鲜人告别的车站上同朝鲜人告别的情景。情景。人民在挥手，含着人民在挥手，含着泪，深情地呼唤着泪，深情地呼唤着再见了再见了，亲人！，亲人！“再见了，再见了，亲人亲人”既可以理解为志愿军对朝鲜大娘、小金既可以理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的，又可以理解为朝鲜人民为志愿军送行时所说花、大嫂说的，又可以理解为朝鲜人民为志愿军送行时所说的话。这是志愿军回国时，与朝鲜人民分别时，发自内心的的话。这是志愿军回国时，与朝鲜人民分别时，发自内心的共同心声。虽然中朝两国人民没有血缘关系，但是在血与火共同心声。虽然中朝两国人民没有血缘关系，但是在血与火的考验中，的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人的深厚情谊，他们中朝两国人民结下了亲如家人的深厚情谊，他们不是亲人却胜似不是亲人却胜似亲人亲人，因此互称为，因此互称为“亲人亲人”。阿妈妮阿妈妮 战役战役 打糕打糕 封锁封锁 硝烟硝烟 情谊情谊 噩噩 耗耗 大大 嫂嫂 刚强刚强 凝成凝成 跺脚跺脚 阻击战阻击战 捣米谣捣米谣挎着篮子挎着篮子 同归于尽同归于尽 深情厚谊深情厚谊 雪中送炭雪中送炭 n y xio tn y阿妈妮阿妈妮 战战 役役 硝硝 烟烟 雪中送炭雪中送炭 深情厚谊深情厚谊捣米谣捣米谣 噩耗噩耗 跺脚跺脚 大嫂大嫂 挎篮子挎篮子 yo ho du so ku ln死亡的死亡的消息。消息。爆炸后产爆炸后产生的烟雾生的烟雾雪中送炭雪中送炭指下雪时送炭给别指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给以帮助。最需要帮助时给以帮助。返回返回战役：战役：为实现一定的战略目的，按照统一为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的间内进行的一系列战斗的总和一系列战斗的总和。打糕：打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。米做成，与我国的年糕相似。硝烟：硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。炸药爆炸后产生的烟雾。阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。或进攻的战斗。噩耗：噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。指亲人或敬爱的人死亡的消息。捣米谣：捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。近义词近义词合眼合眼战役战役封锁封锁供应供应阻击阻击唯一唯一刚强刚强侦察侦察混进混进闭眼闭眼战斗战斗封闭封闭供给供给阻挡阻挡唯独唯独坚强坚强侦探侦探混入混入焦焦 急急崎崎 岖岖片片 刻刻雪中送炭雪中送炭深情厚谊深情厚谊着着 急急起起 伏伏一一 会会 儿儿雨中送伞雨中送伞情深意重情深意重反义词反义词崎崎 岖岖付付 出出刚刚 强强情深厚谊情深厚谊同归于尽同归于尽雪中送炭雪中送炭平平 坦坦收收 入入软软 弱弱无情无义无情无义两全其美两全其美雪上加霜雪上加霜2、请找出、请找出 在在“火车即将离开火车即将离开”之际，之际，直接体直接体现现志愿军战士与朝鲜人民志愿军战士与朝鲜人民依依惜别依依惜别的的段落段落，放声读读。放声读读。3、到底是一种什么样的情感，牵动着志愿军、到底是一种什么样的情感，牵动着志愿军战士们的心呢？（边读边战士们的心呢？（边读边画画出最让你出最让你感动感动的句的句子，并体会体会。）子，并体会体会。）1、课文主要内容是什么？、课文主要内容是什么？听朗读听朗读 描写了描写了1958年中国人民志愿军最年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。血凝成的伟大友谊。大娘，停住您送别的脚步吧！大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？为什么摇头呢？难道您担难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。，永远不会。以以恳求恳求的语气劝慰的语气劝慰,把志愿军把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和敬意和难以割舍难以割舍的离别之情直接抒发出的离别之情直接抒发出来。来。简明扼要地表现出朝简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士鲜老妈妈对志愿军战士慈慈母般的爱母般的爱.一个问句和一个问句和一个感叹句，表一个感叹句，表达了志愿军战士达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的对朝鲜老妈妈的关心体贴关心体贴.朝鲜老妈妈朝鲜老妈妈对志愿军战对志愿军战士的士的依依惜依依惜别之情别之情。一个反问句和一个反问句和一个重复否定句，一个重复否定句，更充分表达了志更充分表达了志愿军战士对朝鲜愿军战士对朝鲜人民人民永不忘怀永不忘怀的的深情厚谊。深情厚谊。作者首先以恳求的语气劝慰：作者首先以恳求的语气劝慰：“大娘，停住您送别的大娘，停住您送别的脚步吧！脚步吧！”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意敬意和难以割舍和难以割舍的离别之情直接抒发出来。的离别之情直接抒发出来。“为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。”这这句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的慈母般的爱爱。“您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！”一个问句和一个感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈一个问句和一个感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的的关心体贴关心体贴，其间的深情不言而喻。，其间的深情不言而喻。“为什么摇头呢？为什么摇头呢？”作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，但联系前面几句话可以想象到，一定是在志愿军劝她回家但联系前面几句话可以想象到，一定是在志愿军劝她回家休息时，她摇头了，坚持一定要送，表现出朝鲜老妈妈对休息时，她摇头了，坚持一定要送，表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的志愿军战士的依依惜别之情依依惜别之情。“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。永远不会。”一个反问句和一个重复否定句，更充分表达一个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀永不忘怀的深情厚谊。的深情厚谊。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！大娘在志愿军战士大娘在志愿军战士“空着肚子，在阵空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。支持和帮助，使这次战役取得了胜利。文中的文中的”雪中送炭雪中送炭”指什么？指什么？比较下面的句子：比较下面的句子：您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘怀。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘怀。这两个句子，哪一个好？好在哪里？这两个句子，哪一个好？好在哪里？第一句好，反问句的语气第一句好，反问句的语气更加强烈，表达出的情感更加更加强烈，表达出的情感更加真挚，浓烈一些。真挚，浓烈一些。学法总结学法总结放声读，画句子。放声读，画句子。读重点句，抓重点词，体会真情。读重点句，抓重点词，体会真情。有感情地朗读，读中悟情。有感情地朗读，读中悟情。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！“再见了再见了”，说明，说明“”；“呼唤亲人呼唤亲人”，表现，表现“”；“呼唤土地呼唤土地”，强调，强调“”。志愿军战士心中的万语千言，只能志愿军战士心中的万语千言，只能反复反复地用呼唤地用呼唤方式来表达方式来表达 。依依惜别依依惜别关系亲密关系亲密深深的眷恋深深的眷恋难舍难分的感情难舍难分的感情 这句话表达了志愿军战士恋恋不舍这块曾经洒这句话表达了志愿军战士恋恋不舍这块曾经洒过献血的土地，舍不得离开那些与他们有着情深厚谊过献血的土地，舍不得离开那些与他们有着情深厚谊的朝鲜人民。的朝鲜人民。这句话表达了志愿军同志们怎样的心情？这句话表达了志愿军同志们怎样的心情？列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在再见了，亲人！我们的心永远跟你们在 一起一起。课文虽没有直接去写列车已经开动，但课文虽没有直接去写列车已经开动，但透过字面，我们仿佛能够看见此时此刻列车透过字面，我们仿佛能够看见此时此刻列车正载着志愿军战士离开了曾经并肩战斗的朝正载着志愿军战士离开了曾经并肩战斗的朝鲜人民。鲜人民。“再见了，亲人！我们的心永远跟再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起你们在一起”这是志愿军战士这是志愿军战士心的呼唤心的呼唤，也，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：在血在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破的深厚情谊。人、牢不可破的深厚情谊。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！妈妈，这个仇我一定要报！”小金小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？别的今天，你怎么落泪了呢？当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的了。这种对敌人的“恨恨”与对志愿军的与对志愿军的“爱爱”产生产生了强烈的对比，了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。的亲密感情。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？达您对中国人民的友谊？“这样高的代价这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价军挖野菜付出了血的代价被敌人的炮弹炸断了被敌人的炮弹炸断了腿。腿。这段话用这段话用反问的语气强调反问的语气强调肯定了以大嫂为代肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是上更加肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。改成陈述句：改成陈述句：您为我们付出了这样高的代价，您为我们付出了这样高的代价，足足以表达您对中国人民的友谊以表达您对中国人民的友谊。前前3个自然段的写法大体相同：个自然段的写法大体相同：1、都是用满含恳求意愿的、都是用满含恳求意愿的祈使句祈使句开头。开头。2、都以具有充分肯定语意的、都以具有充分肯定语意的反问句结尾反问句结尾。3、中间叙述的内容又主要是由送别时的、中间叙述的内容又主要是由送别时的情景和追忆情景和追忆那些令人难忘的那些令人难忘的往事往事所组成。所组成。要求或者希望别要求或者希望别人做什么事或者不做人做什么事或者不做什么事时用的句子。什么事时用的句子。