幼儿园小班教案《有趣的水》含反思

幼儿园小班教案有趣的水含反思幼儿园小班教案有趣的水含反思 活动目标： 1、能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。2、愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4、主动参与实验探索 活动准备： 每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布假设干。 活动过程： 一、激情导入师：今天教师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的?教师随机给小朋友分两种饮料白开水、糖水师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？为什么有的是甜的有的是没有味道的？那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝到哪儿去了？二、动手操作1.教师示范小实验：观察糖溶解的现象。1先让幼儿大胆猜想实验结果2教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水无味，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化？用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗？躲到水里去了！请幼儿再次品尝水变甜3请幼儿交流表达自己的想法。教师总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。2.请幼儿自己操作。1帮助幼儿拓展经历，引导幼儿说说还有什么东西会溶解？2师：教师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试？幼儿分组操作观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。3幼儿自由交流实验结果，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。三、完毕师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好？ 活动反思： 我觉得本活动适合小班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的参与性比拟积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作，从中体会溶解的现象。缺乏之处是胆小、语言表达能力差的幼儿答复下列问题不够主动，使能力弱的幼儿得不到开展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感，从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下，幼儿可以得到更好的开展。小百科：物质溶解于水，通常经过两个过程：一种是溶质分子或离子的扩散过程，这种过程为物理过程，需要吸收热量；另一种是溶质分子或离子和溶剂水分子作用。