部编本二年级语文下册人教版1《第1课《古诗二首》》课件

“春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰。”春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。作者简介作者简介高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（18511861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。贺知章贺知章贺知章贺知章贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。回乡偶书咏柳传诵颇广。吃sh笔顺笔顺：组词组词：古诗：古诗 诗歌诗歌 诗人诗人巧记：一巧记：一“讠讠”立在立在“寺寺”之左。之左。书写提示：书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。叫cn笔顺笔顺：组词组词：村庄：村庄 山村山村 村居村居 农村农村巧记巧记：“寸”边一棵树。书写提示：书写提示：“木木”撇画舒展，捺变成点，撇画舒展，捺变成点，“寸寸”横横稍向右上方倾斜稍向右上方倾斜。村村诗诗偏旁识记：偏旁识记：“诗诗”的意思和的意思和语言有关，所以是讠字旁。语言有关，所以是讠字旁。识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法造句：造句：我喜欢背诵古诗。造句：造句：我的故乡是一座美丽的小山村。吃tng笔顺笔顺：组词组词：儿童：儿童 童年童年 童话童话 童心童心巧记：巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。书写提示：书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长，竖写在竖中线上，最后一横稍长。叫b笔顺笔顺：组词组词：碧绿：碧绿 碧玉碧玉 碧蓝碧蓝巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。书写提示：书写提示：“王、白王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧，笔画紧凑，在竖中线两侧，“王王”第三横变提，第三横变提，“石石”撇画舒展。撇画舒展。熟字相加识记：熟字相加识记：立里童立里童 王白石碧王白石碧识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法碧碧童童造句：造句：我拥有一个幸福、快乐的童年。造句：造句：海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。吃zhung笔顺笔顺：组词组词：梳妆：梳妆 妆扮妆扮 化妆化妆巧记：一巧记：一“女女”倚在倚在“丬丬”旁边。旁边。书写提示：书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。叫l笔顺笔顺：组词组词：绿色：绿色 碧绿碧绿 翠绿翠绿 绿丝绦绿丝绦巧记巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。书写提示：左窄右宽。书写提示：左窄右宽。“录录”第三笔横长，竖钩挺立第三笔横长，竖钩挺立。绿绿妆妆换偏旁识记：换偏旁识记：把把“好好”字右字右边的边的“子子”换成换成“丬丬”放在放在“女女”的左边就是的左边就是“妆妆”。识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法造句：造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。造句：造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。吃s笔顺笔顺：组词组词：丝绦：丝绦 雨丝雨丝 蚕丝蚕丝 丝线丝线巧记：巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。叫jin笔顺笔顺：组词组词：剪刀：剪刀 裁剪裁剪巧记：一刀放在前下面。巧记：一刀放在前下面。书写提示：两点稍小，横长托上盖下，书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀刀”笔画笔画舒展。舒展。熟字相加识记：熟字相加识记：前刀剪前刀剪 识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法剪剪丝丝造句：造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。造句：造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。yng组词组词：草长莺飞：草长莺飞 黄莺黄莺易错提示：易错提示：后鼻音，不要读成后鼻音，不要读成ynyn。莺莺f组词组词：拂拭：拂拭 吹拂吹拂易错提示：易错提示：韵母是韵母是u u，不要读成，不要读成f。拂拂d组词组词：河堤：河堤 堤坝堤坝易错提示：易错提示：一声，不要读成二一声，不要读成二声。声。li组词组词：柳树：柳树 杨柳杨柳易错提示：韵母是易错提示：韵母是iuiu，不，不要读成要读成uiui。zu组词组词：喝醉：喝醉 陶醉陶醉 沉醉沉醉易错提示：易错提示：平舌音。平舌音。yng组词组词：歌咏：歌咏 吟咏吟咏 咏叹咏叹易错提示：易错提示：后鼻韵母，声母是后鼻韵母，声母是y y，不，不要读成要读成r r。柳柳堤堤醉醉咏咏yngyngf f ddlilizuzu yngyngto组词组词：丝绦：丝绦易错提示：易错提示：前鼻音，不要读成前鼻音，不要读成tangtang。绦绦ci组词组词：裁剪：裁剪 裁缝裁缝 裁裁纸纸易错提示：平舌音。易错提示：平舌音。裁裁totoc c i i醉醉柳柳堤堤莺莺拂拂这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！裁裁绦绦咏咏这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！近义词近义词反义词反义词多音字多音字来去 早晚 忙闲 高低 散学放学 归来回来 sn（散步）散 他一边散（sn）步一边背诵朱自清的散（sn）文。sn（散文）村居：村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：醉：迷醉；陶醉。春烟：春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。散学：散学：放学。纸鸢：纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。碧玉：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：妆：装饰；打扮。一：一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。绦：绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁：裁剪。似：似：如同，好像。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：这两首诗描写了哪个季节的景色？这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。村居这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来。咏柳草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。按节奏按节奏读古诗。读古诗。村居咏柳碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出？二月/春风/似剪刀。草长莺飞二月天，理解句理解句子的意子的意思。思。拂堤杨柳醉春烟。农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。儿童散学归来早，理解理解句子句子的意的意思。思。忙趁东风放纸鸢。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。碧玉妆成一树高，理解诗句理解诗句的意思的意思万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。不知细叶谁裁出，理解诗句理解诗句的意思的意思二月春风似剪刀。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。这两首诗写的是哪个季节的景色？草长莺飞二月天二月春风似剪刀春季 品读村居说一说草、黄莺和杨柳是什么样的？孩子们在做什么？草长莺飞二月天。小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着飞来飞去。拂堤杨柳醉春烟。杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好像是在抚摸着地面。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞自己的风筝。品读咏柳，说一说这首诗中把什么比作了什么？你从中体会到了什么？二月春风似剪刀。把“二月春风”比作“剪刀”。我们从中体会到了诗人对春天的喜爱之情。新词：河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮好句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。通过朗读，我们了解了课文的主要内容：村居是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。通过朗读，我们了解了课文的主要内容：咏柳是一首描写春天景色的古诗。它描写的是一棵柳树长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，非常惹人喜爱。草长莺飞草长莺飞杨柳醉春烟杨柳醉春烟儿童散学归来儿童散学归来趁东风放纸鸢趁东风放纸鸢碧玉碧玉 一树高一树高万条万条 绿丝绦绿丝绦细叶细叶 谁裁出谁裁出春风春风 似剪刀似剪刀描写柳树的词语描写柳树的词语 婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依 垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐绿珠 随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇曳 柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。绝句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。1.加上偏旁组成新字再组词。寺（寺（）（）（）寸（）（）寸（）（）里（）（）里（）（）女（）（）女（）（）用加上偏旁组成新字的方法可以巩固所学的生字。识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法村村村庄村庄童童儿童儿童妆妆梳妆梳妆诗诗古诗古诗2.先解释加点的词再用自己的话说说诗句的意思。忙趁东风放纸鸢。二月春风似剪刀。似：如同；好像。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。纸鸢：泛指风筝。急忙趁着东风把风筝放上蓝天。.用自己的话说说这两首诗表达了诗人什么样的思想感情吧。村居村居表达了诗人对春天乡村美景表达了诗人对春天乡村美景的喜爱和对乡村孩子的赞美之情。的喜爱和对乡村孩子的赞美之情。咏柳咏柳表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随随堂堂练练习习一、连一连。一、连一连。ynyn s fs f toto dd zuzu jinjin lili堤堤 莺莺 丝丝 绦绦 柳柳 剪剪 拂拂 醉醉状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路二、把古诗补充完整，再做一做。二、把古诗补充完整，再做一做。村村 居居(清清)高鼎高鼎_莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_烟。烟。_散学归散学归_，_趁趁_放纸鸢。放纸鸢。草长草长二月天二月天春春儿童儿童来早来早东风东风忙忙这首诗中描写儿童的句子是：这首诗中描写儿童的句子是：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路咏咏 柳柳(唐唐)贺知章贺知章_，_垂下绿丝绦。垂下绿丝绦。_谁裁出，谁裁出，_。这首诗中，写作者的联想的诗句是：这首诗中，写作者的联想的诗句是：碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高万条万条二月春风似剪刀二月春风似剪刀不知细叶不知细叶不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春回大地春光明媚春意盎然春暖花开春回大地春光明媚春意盎然春暖花开春风得意春风和煦春风拂面春风荡漾春风得意春风和煦春风拂面春风荡漾春风送暖春风化雨春风徐来春风送暖春风化雨春风徐来 春色迷人春色迷人春色无边春色怡人春色满园春色无边春色怡人春色满园 春花烂漫春花烂漫春桃吐蕊枯木逢春春桃吐蕊枯木逢春 春雨丝丝春雨绵绵春雨丝丝春雨绵绵描写春天的词语描写春天的词语三、词语积累。三、词语积累。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读指导：朗读指导：村居村居较为明快，朗读时，要边读较为明快，朗读时，要边读边想象春天草长莺飞时，环境的优美和儿边想象春天草长莺飞时，环境的优美和儿童生活的快乐画面。童生活的快乐画面。朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。美景。背诵课文。朗读指导：朗读指导：咏柳咏柳朗读时速度要舒缓，边读边朗读时速度要舒缓，边读边想象春风吹来柳树发芽，柳枝随风摆动的想象春风吹来柳树发芽，柳枝随风摆动的美丽画面。美丽画面。_莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，_。草长草长二月天二月天春烟春烟二月春风似剪刀二月春风似剪刀读一读，填一填。读一读，填一填。河堤堤岸河堤堤岸 杨柳柳条杨柳柳条吹拂春风拂面吹拂春风拂面 化妆梳妆打扮化妆梳妆打扮b b n n读一读，记一记。读一读，记一记。课课后后作作业业1.1.朗读并背诵两首古诗。朗读并背诵两首古诗。2.2.课后搜集整理一些描写春天的诗句，并课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。与同学们分享。