(课堂设计)学高中生物 6.2 细胞的分化拓展演练 新人教版必修1

上传人:文*** 文档编号:240558116 上传时间:2024-04-15 格式:DOC 页数:6 大小:437.05KB
返回 下载 相关 举报
(课堂设计)学高中生物 6.2 细胞的分化拓展演练 新人教版必修1_第1页
第1页 / 共6页
(课堂设计)学高中生物 6.2 细胞的分化拓展演练 新人教版必修1_第2页
第2页 / 共6页
(课堂设计)学高中生物 6.2 细胞的分化拓展演练 新人教版必修1_第3页
第3页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
基础演练一、选择题1如图所示的细胞类型转换过程为()A细胞分裂 B细胞生长C细胞分化 D细胞融合解析:题干图示细胞形态发生稳定性差异,为细胞分化。答案:C2与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是()A细胞分裂 B细胞分化C细胞生长 DA、B、C均是解析:生物体的生长与细胞分裂和细胞生长有直接关系;在细胞分裂的基础上通过细胞分化形成各种细胞,完成个体发育。答案:D3有关细胞分化的叙述,正确的是()A高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中B细胞分化过程中遗传物质发生了改变C细胞分化使细胞数目和种类增多D经细胞分化后,细胞的全能性降低解析:细胞分化是细胞在形态、结构和功能上出现稳定性差异的现象,是基因在时间和空间上选择性表达的结果;细胞分化发生在整个生命过程中,但在胚胎时期达到最大限度;经分化后,细胞的种类增多,数目不变,全能性降低。答案:D4细胞的全能性是指()A细胞的增殖B细胞的有丝分裂,细胞数量越来越多C已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能D细胞分化后形成不同的细胞和组织解析:由于分化的细胞中细胞核仍具有全部遗传物质,所以已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,即细胞的全能性。答案:C5细胞正常分化的结果是()A增加细胞总表面积和蛋白质种类B赋予不同种类细胞特异的结构和功能C使细胞球形化并增强代谢D导致水、酶、色素的含量均增多解析:细胞分化是相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,并不是使细胞的化学成分增加。答案:B6分析以下事实胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株;绵羊乳腺细胞核移入去核卵细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实,下列选项错误的是()A高度分化的动植物细胞都具有全能性B高度分化的动物细胞核具有全能性C分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并未消失D高度分化的植物细胞具有全能性解析:动物细胞核移植只能证明动物细胞核具全能性。答案:A7下列人体细胞中分化程度最低的是()A胚胎干细胞 B造血干细胞C胰腺细胞 D肌肉细胞解析:考查细胞分化的相关知识。胰腺细胞和肌肉细胞是成熟体细胞,分化程度较高。造血干细胞只能分化为血细胞,而胚胎干细胞能分化为各种体细胞,所以分化程度最低。答案:A8下列哪种细胞的全能性最容易表达出来()A青蛙的上皮细胞 B胡萝卜的韧皮部细胞C杏的受精卵 D大白鼠的肝细胞解析:全能性大小:受精卵生殖细胞体细胞,植物细胞动物细胞。答案:C二、非选择题9如图表示发生在植物体内的一项细胞生理活动,请据图分析回答问题:(1)、的过程叫做_。通过该过程形成_。(2)的过程叫做_。该过程的方式一般是_。(3)的过程叫做_。该过程不能无限进行下去,其原因是受到_和_等因素的制约。(4)组成、的细胞在_、_、_上是不同的,因此它们属于不同的_。解析:(1)由生成的是形态结构不同的细胞,说明细胞发生了分化。(2)只是增加了细胞的数目,说明发生了细胞分裂(增殖)。(3)由过程细胞数目没有增加,但细胞的体积增大了,说明发生了细胞的生长,但由于受细胞核所能控制范围的限制,细胞不会无限增大。答案:(1)细胞分化不同的组织和器官(2)细胞分裂(增殖)有丝分裂(3)细胞的生长细胞相对表面积细胞核所能控制范围(4)形态结构生理功能组织能力提升一、选择题1取高度分化的月季的叶肉细胞,经离体组织培养出月季幼苗,说明植物细胞()A具有全能性B细胞分化后恢复原状态C细胞生长D细胞增殖解析:植物组织培养证明了植物细胞具全能性。答案:A2下列关于细胞分化的叙述错误的是()A高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性B随着细胞分化的进行,细胞中的遗传物质种类会发生变化C细胞分化贯穿于整个生命过程中D细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率解析:细胞分化过程中遗传物质不改变。答案:B3有人把细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所必需的,“奢侈基因”在特定组织细胞中表达。下列物质中属于“奢侈基因”表达产物的是()AATP水解酶 B血红蛋白C呼吸酶 D膜载体解析:血红蛋白只存在于红细胞中。答案:B4动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相关叙述中,错误的是()Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、c过程表示干细胞具有分化能力Ca、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同Db过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用解析:干细胞可以通过分裂进行更新,也可以分化成其他功能不同的细胞,由题图可知,a过程是细胞分裂,b、c过程是细胞分化,由该过程形成的具有一定结构和功能的细胞有机地结合在一起形成组织,由多种组织才能形成具有一定功能的器官。答案:D5通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述,正确的是()A类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B分化的体细胞丢失了某些基因C二者功能有差异,但形态没有差异D二者基因组成相同,且表达的基因相同解析:分化过程中基因没丢失,二者基因组成相同,表达的基因不同,故二者形态、结构、功能有差异。答案:A6如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况,据图判断下列说法中不正确的是()A图中黑色方框表示表达的基因B图中白色方框表示“沉默”的基因C图中三种细胞的基因组成具有特异性D图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果解析:本题考查细胞分化过程中基因的选择性表达。依题干图示,图中黑色方框表示表达的基因,白色方框表示未表达的基因即“沉默”的基因。由于同一生物体的不同细胞均来源于同一个受精卵,故三种细胞内的基因组成相同,但由于基因的选择性表达,导致细胞出现分化,在细胞形态、结构和功能上出现差异。答案:C二、非选择题7如图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题:(1)图中A、B表示的过程分别是_。(2)图中b、c、d、e具有相同的_。(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都_(填“不能”或“能”)合成,其主要原因是_。(4)若a为植物细胞,而d能在离体条件下培养成一个植物体,则说明d具有_性。(5)由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫_,由b、c、d、e共同组成的结构层次叫_。解析:从题图知A表示细胞增殖,B表示细胞分化。答案:(1)细胞增殖、细胞分化(2)遗传信息(或染色体)(3)不能控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态(4)全能(5)组织器官研究学习解答科普信息题的思路解答科普信息题的一般思路是:(1)认真阅读,明确题意。(2)理解问题,提取有效信息。(3)类比转换,将提取出来的有效信息与学过的相关知识联系起来,准确解答。脐血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。目前比较成熟的研究成果表明,脐血中含有大量未成熟的造血干细胞,将脐血干细胞移植,对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液疾病具有疗效。与骨髓干细胞移植相比,脐血移植属自体移植,不会因寻找适合骨髓的等待而延误治疗时机,且排斥反应很小,费用也很低。依据以上信息,下列对造血干细胞的叙述错误的是()A具有与受精卵相同的遗传物质B具有旺盛分裂能力C尚未分化D在一定的条件下,可分裂分化为各种血细胞等解析:造血干细胞已分化。答案:C
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 临时分类 > 等级考试


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!