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小题组合训练3语言基础+文学常识+默写+语言运用(时间:20分钟)小题组合训练第41页阅读下面的文字,完成第12题。九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈,明丽见底,而且随着光照变化、季节推移,不同的色调与水韵。雄浑的,碧波噌吰;平静的,水波澹澹。每当风平浪静,蓝天、白云、远山、近树,倒映湖中。一湖之中,鹅黄、黛绿、赤褐、绛红、翠碧等色彩组成不的几何图形,相互浸染,斑驳陆离。视角移动,色彩亦变,一步一态,好似乔妆打扮,变幻无穷。有的湖泊,微波细浪,璀璨成花,远视俨如燃烧的海洋;有的湖泊,湖底静伏着钙化礁堤,朦胧中仿佛姣龙游动。整个沟内,奇湖错落,目不暇接。九寨沟也是瀑布王国。所有的瀑布全都从密林里狂奔出来,从山岩上腾跃呼啸,几经跌宕,形成叠瀑,似一群银龙竟跃,声若滚雷,激溅起无数小水珠,化作迷茫的水雾。朝阳照射,出现奇丽的彩虹,使人赏心悦目,忘返。1.文中加点字的字音和字形,全都正确的一项是()A.噌吰(znhn)姣龙游动B.澹澹(chn)乔妆打扮C.礁堤(d)银龙竟跃D.跌宕(dn)目不暇接答案:D解析:A项,“噌”应读“chn”,“姣龙”应为“蛟龙”。B项,“澹”应读“dn”,“乔妆”应为“乔装”。C项,“竟跃”应为“竞跃”。2.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()A.表现规则留恋B.呈现规律流连C.呈现规则流连D.表现规律留恋答案:C解析:“呈现”指显出,露出。“表现”指表示出来,多用于人。“规则”指(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式。“规律”指事物之间的内在的本质联系。“留恋”指不忍舍弃或离开。“流连”指留恋不止,舍不得离开。第一空没有“表示”的意思,选“呈现”。第二空侧重形状,选“规则”。第三空,“流连忘返”是固定搭配。3.下列各句中,没有语病的一句是()A.部分高新科技处于突破的临界点,一旦实现突破进入市场后,就会形成巨大的科技力量,改善人类生存环境,提高人类生活质量,跨入一个新的科技时代。B.“财政悬崖”问题只是表象,它的根源是美国长期积累的高债务、高赤字问题造成的,是美国式“经济结构”问题,它的化解也需要较长的过程。C.近日,上海警方成功打掉了一个在网上大肆编造散布虚假信息、严重损害国家形象的犯罪团伙,6名犯罪嫌疑人被警方依法采取刑事强制措施。D.学生倘若身陷题海无暇读书,我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成刻板僵化的应试机器,不但失掉创新的能力,更可能拙于理性表达。答案:C解析:A项,成分残缺,最后一个分句前加“使人类”。B项,句式杂糅,“的根源是”“是造成的”选其一。D项,不合逻辑,“不但”“更可能”后面的内容互换。4.以下四副对联分别对应四位古代名人,全都正确的一组是()集群圣之大成,振玉声金,道通中外;立万世之师表,存神过化,德合乾坤。两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾;鼎足七出,威德咸孚足千秋。兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。犹留正气参天地,永剩丹心照古今。A.孟子李密狄青岳飞B.孟子诸葛亮范仲淹文天祥C.孔子诸葛亮范仲淹文天祥D.孔子李密狄青岳飞答案:C解析:“万世之师表”指孔子;“三顾”是指刘备三顾茅庐,可知对应诸葛亮;“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;“丹心照古今”可联想到文天祥的“留取丹心照汗青”。5.补写出下列名篇名句中空缺的部分。几千年来,作为古代政治的主要参与者,中国文人在宦海波涛中随风沉浮,他们的命运也随之波澜起伏。在历史的揉搓和政治的摆弄之下,中国历代文人在渴望建功立业的伟大抱负和壮志难酬的感慨悲凉情感的矛盾中挣扎。他们或悲哀如杜甫“亲朋无一字,”;或愤懑如辛弃疾“休说鲈鱼堪脍,”;或不平如鲍照“心非木石岂无感?”;或达观如苏轼“回首向来萧瑟处,”。然而不论何时,他们都没有丧失自己心灵的净土。答案:老病有孤舟尽西风季鹰归未吞声踟蹰不敢言归去也无风雨也无晴6.以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字,表达某种感悟。要求:至少运用一种修辞手法;不超过60字。参考答案:人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽,如同一条山间小溪,可以越过高山投身辽阔的大海,也可以随遇而安,化成一汪碧绿的清潭。解析:可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,展开联想和想象,将“溪”“海”“潭”三种意象的特征准确形象地描绘出来,重点在于写出自己的感受,表意要完整。7.王国维人间词话:“古今之作大事业、大学问者,必经过三种之境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。此第三境也。”请你结合自己的学习生活,谈谈如何达到第三种境界。要求:条理清晰;语言顺畅;不少于80字。答案:略(要点:确立学习目标;持之以恒,执着追求;达成学习目标)
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