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专题能力训练十三小说阅读专题能力训练第33页一、阅读下面的文字,完成第14题。紫鹊界聂鑫森老摄影家关山越开着一台小车,沿宽敞平坦的山路,登上紫鹊界的山顶时,已是暮色四合了。他挎着照相机,从车里走出来。秋风飒飒,稻香弥漫。放眼望去,远远近近,一层一层的不同形状的梯田,从山谷一直叠向山顶,最多的地方有500多层。紫鹊界周围的梯田有8万多亩,一年只种季稻。无法使用任何现代化的耕种设备,当然也不用农药、化肥,稻米的质地极佳,价格比其他稻米贵3倍以上。而且这里成了著名的旅游胜地,一年四季游人如织。暮色由淡青变成深灰,等待收获的稻田呈现出厚重的暗金色,极有质感。弯弯曲曲的田埂抛掷出遒劲的线条,如蛟龙腾跃。天上出现了灿烂的星光,还有一弯月牙。散落在梯田各处的农舍,亮起了红红的灶火,亮起了橘黄色的电灯光。关山越忙打开照相机,不由得大声说:“这梅坳垅果然没说大话,他说来拍紫鹊界夜景,一定会有收获,果然!”话音刚落,不远处一座供游客歇脚的木头房子里,走出一个汉子来,喊道:“关兄,我在此等候多时了。”关山越一回头,惊喜地说:“梅兄,你怎么来了?”“你公子打的电话,怕你有闪失哩。”“你从谷中的八卦冲走来,几多费力,你比我还大3岁哩。”“别啰唆,你先拍照,我到木屋里去煮茶,等会儿我们再谈。”“好。”关山越第一次到紫鹊界来,是1975年秋,那年他正好30岁。他是从工厂宣传科调到新湘报当摄影记者的,在此之前他只是一个搞新闻报道的业余通讯员,但拍过不少好照片登在报纸上。上任没两个月,省里“农业学大寨”办公室的负责人找到他,说新化紫鹊界开垦的梯田比山西大寨的规模还要壮观,是个值得宣传的典型。于是他随陪同的人,在稻熟时节来到了紫鹊界。那时提倡采访作风的简朴,他没有惊动当地任何人,花了几天时间拍了一大组照片回到省城。这组照片以专版发出,大标题极醒目:“紫鹊界农业学大寨的标杆。”接着组照又参加了全国摄影大展。关山越成了摄影界升起的耀眼新星,成了报社的骨干摄影记者。有一天,关山越正在编辑部开会,忽然有人告诉他,有个来自紫鹊界的农民,在门外有事找他。他赶忙出来,站在面前的是个陌生人,三十出头,但是穿得老气,青裤、白短褂,赤脚套一双草鞋,粗眉、大眼、阔嘴。“我叫梅坳垅,是专门到省城来找关老师的,能不能找个安静的地方说话?”“在这里说吧。”“不。”梅坳垅摇头。关山越只好把他领到摄影工作室。梅坳垅顺手把门关了。“关老师,别沏茶,我说完就走。”“哦?”关山越觉得很蹊跷。“紫鹊界的梯田,不是现在开垦的,是秦汉以前就开始开垦,然后历朝历代越垦越多。之所以旱涝保收,是紫鹊界特殊的地理结构造成的,是天地的造化,与农业学大寨沾不上边。我读过一些古书和地质资料,抄录成一份材料,给你作参考。”梅坳垅从一个印花布做的袋子里,掏出一沓材料纸,慎重地递给了关山越。“你怎么不直接找报社领导说,或者向省里有关部门反映情况?”梅坳垅说:“谁愿意听这种不合时宜的话?我只悄悄对你说就行了,因为你是个有才华的人,才华必须用在正处。好,我走了,也许后会有期。”望着梅坳垅远去的背影,他恍然若失。这一夜,当关山越读完梅坳垅送他的这一沓资料后,他真的失眠了。关于梯田肇兴于秦汉之前,关于梯田历朝历代的开拓渐增;以及紫鹊界属于基岩裂隙孔隙水类型,地下水极丰富,成土母质为花岗岩风化物,岩体多节理、裂隙,疏松透水,从谷底到山顶都如此,故旱涝无碍,丰产年年各种史料、地质信息尽列。他惊叹梅坳垅虽是个农民,却学富五车;同时又有仁心,若真的将此事揭穿,虽责任不在他,但他在报社就丢大面子了。如此神奇的紫鹊界,不能不让他梦绕神牵;素昧平生的梅坳垅,不能不令他视为知己。在此后的岁月里,他多少次到紫鹊界叩访、拍照,多少次与梅坳垅把酒临风、倾心交谈,真的说不清了。他一心一意要拍真实的、瑰丽的紫鹊界,春、夏、秋、冬,雨、晴、风、雪。他拍紫鹊界永恒不变的梯田格局,拍紫鹊界与时俱进的姿仪:新的水稻品种的试验、旅游观光的奇妙景点、农家生活的日渐富足他对梅坳垅经常说的话是:“当年的失误使我与紫鹊界与梅兄结缘,我要用毕生精力来为紫鹊界正名,更是为开拓紫鹊界古往今来的农民树碑立传,直到我端不动照相机,奄奄一息为止。”今晚又拍了很多好照片,进京的影展就差这几幅了,这个组照就叫:“星汉灿烂,若出其里。”句子出自曹操观沧海一诗。关山越听见梅坳垅打开木屋的门,走出来大声喊道:“关兄,水开了,茶沏好了,快来喝茶吧,是紫鹊界的鹊舌毛尖!”“来了!来了!”关山越想:喝完茶,要让梅坳垅站在梯田边,给他拍一张弱光肖像照,而且在影展上放置在第一张。(有删改)1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,正确的两项是()A.小说第1段叙述了关山越开车到紫鹊界拍摄,到达紫鹊界时已经是傍晚,这样写既交代了人物、时间、地点,又照应了题目,为下文写紫鹊界作铺垫。B.小说第2段介绍紫鹊界梯田面积广,层级多,形状异,突出了紫鹊界梯田的壮观,为后文人们误以为紫鹊界梯田胜过山西大寨作了铺垫,而这一误会正是故事的开始。C.小说写关山越到紫鹊界拍摄梯田照片,没有惊动当地任何人,拍摄了几组照片就回来了,这样写的目的是讽刺和鞭挞现在的官员下去时惊动地方、前呼后拥的社会怪象。D.小说中关山越在领导安排下宣传紫鹊界梯田为“农业学大寨”的标杆,但是,梅坳垅却到他的工作单位偷偷告诉他实情,这说明梅坳垅是一个不讲原则的人。E.小说通过生动形象的比喻,浓墨重彩地渲染紫鹊界的美景,又通过远近结合、俯仰结合的手法,为我们描画了一幅绚丽的图画,突出紫鹊界梯田的壮观瑰丽。答案:BE解析:A项,“铺垫”错误,只是交代事件要素;C项,“讽刺和鞭挞现在的官员”有误,过度拔高主题;D项,“不讲原则的人”错误,应该是“仁爱”的人。2.关山越为什么喜欢到紫鹃界拍摄呢?请结合材料简要概括。参考答案:紫鹊界风景优美吸引了关山越;紫鹊界与时俱进的姿仪给予关山越新鲜的体验;梅坳垅的举动感动了关山越,关山越与梅坳垅结下深厚友情。3.梅坳垅是一个什么样的人?请结合相关内容简要分析。参考答案:纯朴、热情、真诚,接到关山越儿子的电话赶来照顾关山越;认真好学,梅坳垅查阅资料了解紫鹊界相关历史,对关山越报道紫鹊界的梯田的事情认真对待;处事谨慎,有仁爱之心,对关山越“农业学大寨”的报道谨慎处理,只告诉关山越本人,具有仁慈之心。4.小说中出现了关山越与梅坳垅两个人物,你认为哪个人物是小说的主人公?结合文章谈谈你的理由。答案示例:(1)关山越是主人公。关山越拍摄紫鹊界,将紫鹊界的美景介绍给读者;小说借关山越的镜头歌颂了紫鹊界的自然风情以及像紫鹊界一样纯朴的梅坳垅。(意思对即可)(2)梅坳垅是主人公。梅坳垅是揭开紫鹊界梯田历史的重要人物;梅坳垅住在紫鹊界,代表了这里纯朴的民风,是小说歌颂的对象。(意思对即可)二、阅读下面的文字,完成第14题。第十二位乘客列奥斯劳这只白色瓷质的猫,有一对琥珀色的眼睛,摆在壁橱最上面一层。约翰穿过客厅走向厨房时,厌恶地朝它瞥了一眼。杜伊正在洗碗槽边忙着,看样子已经吃过早餐了,桌上只放着一个人的餐具。约翰心里自然明白,匆匆吃了块面包,喝了半杯咖啡就离开座位站起来。“今天早上,我要搭船到特慕冷的叔叔那儿!”杜伊说道,她显然正等待着约翰的回答,然而他没作声,只点个头,转身就走了。脚步声沿着楼梯一路响下去。约翰过街时,没有像以往一般转身回望年轻的太太,就连拐入街角之前,也忍住了回头的冲动。他实在不能原谅杜伊,她简直太让人失望了。这是他们结婚以来第一次发生口角,全都是这只白瓷猫惹的祸!杜伊答应过不做任何不必要的开销,但还是买下了这只瓷猫,那些钱原本是省下来准备买汽车的。约翰到现在一直没有钱买车,天天搭公车到轮船公司上班。他觉得自己在同事堆里显得格格不入,当别人谈论马力、活塞时,他一句话都插不上,因此迫不及待想早点拥有一辆自己的车子。想不到昨天一回到家里,约翰就发现壁橱上多了只猫,他诧异的程度不难想象。杜伊花了二十元买了这只猫,因为她喜欢它。这笔钱是亨利叔叔送的,杜伊没有把它存入他们的“购车基金”当中,反而搞回来个只会沾染灰尘的东西。在约翰的眼里,它不仅不中看,摆在壁橱里还占地方。杜伊颇不以为然,她争辩说,屋子里不该只有家具,也该有些令人赏心悦目的小摆设。约翰对她的意见表示难以苟同,两人一语不合,就因为这只有对琥珀色眼睛的白瓷猫大吵了一架。之后,谁也不理谁。今天早上,约翰下定决心不和杜伊说话,直到她自己认错。当约翰到达轮船公司的办公室时,港口正笼罩在一片潮湿的雾气里,一个上午的时间好像永远过不完似的。约翰的思绪一直绕着杜伊转,当他正想写一封信以借此转移注意力时,突然被一阵持续不断的警笛声打断了。他从窗口看到海防队鲜红得刺眼的小船疾驶到河心,船头溅起泡沫般的浪花,尖锐的警笛声还夹杂着汽船呜呜作响的低沉信号。不久,轮船公司里跑腿的男孩冲进办公室激动地叫着:“开往特慕冷的船翻了,在河中被拖船撞翻了。”约翰不禁打了个冷战。杜伊不是说过她要搭船到特慕冷的叔叔家吗?而这艘船每天只开一班。约翰用颤抖不已的手握住电话听筒,拨了家里的号码。电话没人接,铃声不断地响着。约翰毫不犹豫地离开了办公室,跑向港口轮船停靠的码头,挤过一群群跟去看河上救援工作的人。出事地点有一大片很明显的油污,在那附近,除了海防队以外,还有几艘汽船。从水中被救出来的乘客,个个都紧抓着缆绳和救生圈。救护车已经停在码头上待命了,救生艇也慢慢地驶靠岸边。约翰好不容易才挤到港口警卫旁边,警卫仔细听他叙述之后,很有把握地说:“乘客应该是全部获救了!你用不着为你太太担心!”落水的人都被送上岸了,最后渡轮的驾驶员也上来了,他数了数乘客,一共有九位男士、两位女士,他不解地摇着头。“我明明卖了12张船票!”他说,并仔细地打量被救上岸的人。“开船前有个年轻的太太上了船,但是她不在这里!”约翰紧紧抓住他的手臂,问道:“她的头发是金色的吗?”“我不记得她的头发是不是金色的。”渡轮驾驶员回答,“不过她把大衣上的风帽扯得很高。”约翰呆住了,杜伊确实有件带风帽的大衣,这回错不了了,她一定是渡轮上的第十二位乘客。约翰心跳加速,悔恨交加,满脑子只有一个念头:杜伊今天早上一直等着他的原谅,但是他头也不回地走了。为什么他一点儿都不体谅她,连她买只白瓷猫的权利都要剥夺?他实在太自私了,一心只想到自己。人群又起了一阵骚动,人头朝着小艇慢慢停靠的防波堤攒动。一个女人被人用担架抬上岸来,湿淋淋的黑色长发披散在肩上,“她还活着,”护送她的医生说,“我们送她去医院。”约翰松了口气,是他搞错了,杜伊并没有上船,担架上的那个女人他并不认识。约翰挤出重围,沿着河岸走了一段路后跳上一辆计程车,对司机说了家里的住址。当他奔向门廊时,看到他前面有个身影正要上楼,“杜伊!”约翰跑向她,将她搂进臂弯,紧紧地抱住。此刻他才发现杜伊怀里抱着一个包装好的盒子。“你上哪儿去了呢?”他急忙问道。杜伊莫名其妙地看着他:“我刚才到我买瓷猫的那家店铺去啦。我想把它退掉,因为你讨厌它。可是不能退货。”“不!”约翰说,“把它留下,它是世界上最漂亮、最有价值的白瓷猫。因为它,你没有去特慕冷而逃过一劫。”在他们走进屋里的时候,约翰告诉杜伊今天早上发生在河上的一切,然后接过那只有琥珀色眼睛的白瓷猫,打开包装纸,把它放回壁橱的最上面一层。1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A.杜伊买瓷器猫是为了美化家居生活环境,约翰买汽车是想改善生活,二人都没有过错,于是有限的收入便成为冲突的根源。B.约翰对杜伊表面看十分冷淡,但是实质上还是非常关心的,他记清了杜伊去叔叔家的话,他一上午的思绪都没有离开杜伊。为了弥补自己的过错,约翰想写一封信来向妻子道歉。C.“港口正笼罩在一片潮湿的雾气里”,这处环境描写,是一处伏笔,语简意丰,既表现了约翰此时惆怅的心情,也为事故发生作了铺垫。D.突转,是本文情节发展的重要特点,约翰用冷战的办法,虽然没有改变妻子的态度,但意外的发生改变了他自己的态度。E.约翰后来要求留下白瓷猫,并称其为“世界上最漂亮、最有价值的白瓷猫”,是因为白瓷猫让自己挚爱的妻子躲过劫难。答案:CE解析:A项,“有限的收入便成为冲突的根源”分析错误;B项,“他一上午的思绪都没有离开杜伊”说法片面,写信不是为了向妻子道歉;D项,“约翰用冷战的办法”“没有改变妻子的态度”错。2.“一个上午的时间好像永远过不完似的”,这句话在全文中有什么作用?参考答案:暗示主人公约翰一直被不良情绪困扰,他惩罚妻子也是惩罚自己;暗示约翰对妻子深深的爱,并因此而颇感怅然与痛苦;为描写约翰听到翻船事故的表现作铺垫,增强了小说情节发展的内动力。解析:句子在文中的作用一般从两方面来分析:一是内容上,二是结构上。内容上,约翰之所以觉得“一个上午的时间好像永远过不完似的”,是因为他心中有事,他希望妻子能够向他认错。结构上,为下文写他听到沉船事故的表现作铺垫。3.请简要概括小说中约翰的性格特点。参考答案:怕孤立,渴望融入群体;真诚善良;好斗气,固执,自尊心强;尊重、爱护妻子。解析:分析人物形象,离不开对文本内容的把握,要结合约翰在文中的言行进行分析,比如,他是个深爱妻子的人,爱生气,但又表现出真诚善良的一面。然后分条概括。4.这篇小说以“第十二位乘客”为题,好在哪里?请你谈谈理由。参考答案:这一标题更能彰显小说情节发展的戏剧性,有利于刻画约翰这一人物形象;小说的高潮部分是围绕“第十二位乘客”“上哪儿去了呢”展开的,可以凸显主要矛盾,使情节更加扣人心弦;这一标题具有暗示性,预示经过渡船事件后,人物的心灵会更加纯洁美丽,有深化主旨的作用。解析:可结合小说情节、人物、主题等角度来陈述理由,且要有条理。三、阅读下面的文字,完成第14题。大师聂鑫森上午九点钟的时候,年已八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上,于下笔之前,构思着一幅深山行旅图。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。黄云山重重地放下紫砂壶,他急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。黄云山问:“你找谁?”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔樵先生吧?”黄云山很意外,来人居然知道他名字,便点了点头。“笔樵先生,我叫秋小峦,是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京,只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您又极为敬服。不久前因病辞世时嘱咐我:无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。”秋小峦说得极快,怕耽误黄云山的时间。黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高,实在是没有精力应付了。“笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。”黄云山“呵”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。“您放心,我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这张画,我也就可以向死去的父亲做个交代了。”秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的楚山春寒图,苍苍茫茫,云烟满纸,繁密处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死;在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次,称得上是大气磅礴,浑厚华滋。黄云山激动起来,大声说:“恕老朽怠慢,请进!”他们一起走进画室。黄云山问:“除了此画,还有吗?”“旅行袋里还有二十余幅,其他的都在家里。”“待我净了手,焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知,我深以为耻!”黄云山净了手,又擦拭干净,忙给秋小峦沏上一杯茶,再寻出一个铜香炉,插上一根点着的檀香。顷刻间满室芬芳。黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声,说:“能得积墨妙处的有明末清初的龚贤,现代画家中,就要数黄宾虹和你父亲了。可惜这两位也都先后过世,悲哉!悲哉!从你父亲的用纸上,可看出他生前生活的窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利,我辈惭愧!”他们坐下来亲切地交谈。黄云山问得很细,诸如秋溪谷的身世、师承、生活、读书秋小峦虔诚地一一回答。黄云山说:“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展,他是一个能进入美术史的人物,是真正的大师。我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京以为天下无人。费用、场地、新闻发布会,我们来安排,不用你操心。”然后,他站起来,向秋小峦鞠了一躬,说:“一是谢谢你的孝心,为了尊父的嘱托,不远千里而来;二是请你原谅我的失礼,差点与一位大师的作品失之交臂。”秋小峦忍不住恸哭起来。看看壁上的挂钟,十一点了。秋小峦慌忙站起来,揩干泪,说:“笔樵先生,我该走了!”“不忙,在此午餐!”两个月后,“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆举行,观者如堵,好评如潮。在众多记者和名流参加的学术讨论会上,黄云山真诚地对秋小峦说:“我愿以我平生的一幅得意之作,交换你父亲的任何一幅小品,以便时时展读,与他倾心交谈!”掌声雷鸣般响起来。(选自小说选刊,有改动)1.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是()A.小说以“大师”为线索,写了一个已故民间绘画大师被发现、其遗作被推出的过程。B.小说开头写门铃小心翼翼地响起,表现秋小峦拜见黄云山时谨慎礼貌的心理。C.“国有颜回而不知,我深以为耻!”的意思是说,黄云山先生认为,我们国内有一个像颜回一样闻名的大师秋溪谷,他竟然不知道,感到很羞耻。D.小说写黄云山观画时净手焚香的细节,表达他对画作的珍视和对绘画作者的敬重之情。E.小说最突出的特点是通过人物语言和行动描写来推动情节发展,刻画人物形象。答案:AC解析:A项,小说以“大师”对“陌生汉子”的感情变化为线索;C项,“像颜回一样闻名”错,是说国内有一个像颜回一样默默生活在农村的真正的大师。2.结合上下文,请你简要说说“满室芬芳”的意思和作用。参考答案:“满室芬芳”表面意思是满屋子飘满浓郁的檀香之味;深层意思是满屋都飘散着秋溪谷先生绘画的墨香。其作用是承上启下,即内容上由接受鉴定画作转到欣赏推崇画作,情节上由故事发展转向故事高潮,感情上由对画作的接纳转到珍爱,由对画家的“相识”发展到敬重。解析:回答意思要从表面意思和深层意思上总结;至于作用的分析,要从情节和结构上总结。3.请简要分析黄云山先生给秋小峦鞠躬后秋小峦恸哭的原因。参考答案:原因有三:一是被黄先生的真诚所感动;二是想到父亲的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴;三是为父亲过早去世,看不到他的画作在北京的美术馆展出而遗憾。解析:联系全文,结合黄云山对他的态度、父亲遗愿实现等作答。4.请结合文本探究作者写这篇小说的意图。你认为我们应从主人公黄云山先生身上学些什么?参考答案:意图:歌颂主人公黄云山倾力向世人推举已故民间绘画大师及其艺术珍品的高风亮节;对一些凭借环境优势而自傲自大、孤陋寡闻的艺术家进行善意的批评;歌颂在秋小峦身上所体现出来的中华民族的尽孝传统美德;呼吁艺术家眼睛向下,向民间学习,发现并珍爱民间艺术家及其艺术珍品。学习:助人为乐的精神;虚怀若谷,眼睛向下的艺术品格;不惜降低自己身价推介民间艺术家、珍藏民间艺术珍品的精神;敢于批评绘画界不正之风的正直品格。解析:这是一道探究题,探究作者的意图,需要联系文本内容,从文中“现代画家中,就要数黄宾虹和你父亲了。可惜这两位也都先后过世,悲哉!悲哉!从你父亲的用纸上,可看出他生前生活的窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利,我辈惭愧!”“我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京以为天下无人”等可以概括作答;回答学习内容,则要从全文的叙述中,用自己的话加以概括。
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