鱼游到了纸上

七、鱼游到了纸上七、鱼游到了纸上27、鱼鱼游游到了到了 纸上纸上27、鱼、鱼 到了纸上到了纸上游游27、鱼游到了纸上 西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢喜欢“泉白如玉泉白如玉”的玉泉。的玉泉。玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。亮得就像玉泉的水。说说“认识认识”，其实我并不了解他，只是碰到，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他过几次罢了。说他“特别特别”，因为他爱鱼爱到了，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。话。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩一个女孩惊奇地叫起来。惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。经融为一体了。我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。“你真专心哪！你真专心哪！”我忍不住轻声对他说。没想到我忍不住轻声对他说。没想到他头也不抬，理也不理我。他头也不抬，理也不理我。“好骄傲的年轻人。好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工福利工厂厂”，原来，他是个聋哑人！，原来，他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。家。我把那个女孩说的话写给他：我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你鱼游到了你的纸上来啦！的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：了一句：“先游到了我的心里。先游到了我的心里。”花花港港 清清澈澈 一一壶壶茶茶 鱼鱼缸缸 罢罢了了 聋哑聋哑 绣绣花花 挥挥笔笔 厂厂徽徽 一丝不一丝不苟苟 这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。玉泉玉泉举止特别举止特别看鱼看鱼画鱼画鱼？课文内容我知道：？我做得好：我做得好：1、在文中勾画出描写聋哑青年在文中勾画出描写聋哑青年外貌外貌的句子的句子2、在文中勾画出聋哑青年在文中勾画出聋哑青年看鱼看鱼、画鱼画鱼的句子的句子交流你的体会交流你的体会 就在金鱼缸就在金鱼缸边，我认识了一位边，我认识了一位举止特别举止特别的青年。的青年。他高高的身材，长他高高的身材，长得很秀气，一对大得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉眼睛明亮得就像玉泉的水。泉的水。外貌：看鱼（神态特别）他他老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸站在金鱼缸边，边，静静地静静地看着金看着金鱼在水里游动，而鱼在水里游动，而且从来不说一句话。且从来不说一句话。身份特别身份特别:我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！心不由得咯噔一跳！“福利工厂福利工厂”，原来，原来，他是个聋哑人！他是个聋哑人！画鱼 我挤过去一看，我挤过去一看，原来是那位青年在原来是那位青年在静静地画画。他有静静地画画。他有时时工笔细描工笔细描，把金，把金鱼的每个部位一丝鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；姑娘绣花那样细致；有时又有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在动态，仿佛金鱼在纸上游动。纸上游动。让我们来赞美青年的画技吧！认真、专注、画得生动逼真 画技高超哟，金鱼游到哟，金鱼游到了他的纸上来了他的纸上来啦！啦！女孩发出了赞叹青年的青年的忘我忘我与与坚持不懈坚持不懈 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。忘了回家。“鱼鱼游游到了心里到了心里”和和“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”有有什么关系？什么关系？让我想一想！让我想一想！游到了纸上游到了纸上游到了心里游到了心里（画鱼）（画鱼）（看鱼）（看鱼）勤奋勤奋专注专注27、鱼游到了纸上忘我忘我坚持坚持你觉得聋哑青年是怎样的一个人？你觉得聋哑青年是怎样的一个人？他是特别的，虽然是个残疾人，他是特别的，虽然是个残疾人，但他照样有生活的理想和希望，热爱但他照样有生活的理想和希望，热爱生活，有顽强的毅力，有着勤奋忘我生活，有顽强的毅力，有着勤奋忘我的精神。的精神。对你有什么启发？对你有什么启发？小练笔：小练笔：我好像看到了围观的我好像看到了围观的人议论的情景，我想人议论的情景，我想把它写下来。把它写下来。运用课文中描写人物的方法：外貌，语言，动作，神态等谢 谢The End主讲：太和联校廖羽娟谢谢 谢！谢！