人教版思想品德七年级上册中考知识点复习课件定稿

复复习提示提示1 1、非重点内容、非重点内容2 2、重点内容、重点内容-快速快速浏览搞清要点搞清要点-熟悉教材、夯熟悉教材、夯实基基础、探究拓展、探究拓展第一第一单元笑迎新生活元笑迎新生活第一第一课珍惜新起点珍惜新起点1.珍惜新起点、珍惜新起点、P1-6珍珍视新友新友谊、与新朋友与新朋友结伴成伴成长。-快速快速浏览搞清要点搞清要点第一第一单元笑迎新生活元笑迎新生活第一第一课珍惜新起点珍惜新起点2.怎怎样创建一个建一个优秀的班集体？秀的班集体？P7-91.共同目共同目标，前，前进的的动力；力；2.各尽其能，各尽其能，发挥所所长，奉献集体；，奉献集体；3.团结协作，互助前行。作，互助前行。第一第一单元笑迎新生活元笑迎新生活第二第二课把握学把握学习新新节奏奏3.进入初中我入初中我们的学的学习有什么新特点？有什么新特点？P11（1）科目多；）科目多；（2）课堂密度大；堂密度大；（3）学）学习方法方法习惯不同；不同；（4）课时安排不同；安排不同；（5）教）教师授授课方法不同。方法不同。第一第一单元笑迎新生活元笑迎新生活第二第二课把握学把握学习新新节奏奏4.我我们应当怎当怎样做好自己学做好自己学习的管理者？的管理者？P12-14（1）学会自主学）学会自主学习；（2）提高学）提高学习效率；效率；（3）科学安排）科学安排时间。逐步逐步摆脱脱对父母和老父母和老师的依的依赖，独立承，独立承担学担学习责任任课前前认真真预习，上，上课专心听心听讲，课后及后及时复复习。合理合理规划，有划，有计划地学划地学习。第一第一单元笑迎新生活元笑迎新生活第二第二课把握学把握学习新新节奏奏5.怎怎样才能找到适合自己的学才能找到适合自己的学习方法？方法？P14-16（参考因素）（参考因素）（1）自己的学）自己的学习习惯；（2）不同的学科特点；）不同的学科特点；（3）老）老师的授的授课特点；特点；（4）在学）在学习过程中不断摸索。程中不断摸索。第一第一单元笑迎新生活元笑迎新生活第二第二课把握学把握学习新新节奏奏6.应该如何正确如何正确对待学待学习的苦与的苦与乐？P18（1）学）学习，对我我们每个人来每个人来说都是苦都是苦乐交交织的。的。（2）因）因为学学习是一个探究和是一个探究和发现的的过程，需要克服困程，需要克服困难，刻苦努力。，刻苦努力。（3）也正是在）也正是在这个个过程中，我程中，我们不断不断发现自身的潜能，自身的潜能，获得一种不断超越自己的快得一种不断超越自己的快乐。第二第二单元元认识新自我新自我第三第三课珍珍爱生命生命1、重要性：、重要性：P25生命是地球上最珍生命是地球上最珍贵的的财富，世界因生命的存在而富，世界因生命的存在而变得如此生得如此生动和精彩。和精彩。2 2、生命需要相互关、生命需要相互关爱P25-26P25-26（）可参考速可参考速查P1-P1-六和四六和四题为什么？如何关什么？如何关爱？-熟悉教材、夯熟悉教材、夯实基基础第二第二单元元认识新自我新自我第三第三课珍珍爱生命生命3.人的生命独特性突出表人的生命独特性突出表现在，其他在，其他动物、植物、微生物等生命相比，人物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有的生命最具有.智慧智慧第二第二单元元认识新自我新自我第三第三课珍珍爱生命生命4.人的生命的独特性人的生命的独特性还表表现在哪些方面？在哪些方面？（1）个性品）个性品质不同；不同；（2）人生道路不同；）人生道路不同；（3）实现人生价人生价值的方式和途径的多的方式和途径的多样性。性。第二第二单元元认识新自我新自我第三第三课珍珍爱生命生命5.珍珍爱生命的行生命的行为表表现在哪三个方面？在哪三个方面？（1）永不放弃生的希望；）永不放弃生的希望；（2）肯定生命，尊重生命；）肯定生命，尊重生命；（3）延伸生命的价）延伸生命的价值。有病有病积极就医；极就医；积极极锻炼身体；身体；乐观应对困困难。肯定、尊重、悦肯定、尊重、悦纳、珍珍爱自己生命，同自己生命，同时善待善待他人的生命。他人的生命。生命的意生命的意义在于在于对社会的社会的贡献。献。开放、探究、拓展开放、探究、拓展考点考点1、珍、珍爱生命生命灾灾难压不不垮坚强的中国人！在汶川、玉的中国人！在汶川、玉树、雅安地震中，多少人、雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给了了别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾现场，多少人用微笑面，多少人用微笑面对困困难.以上材料体以上材料体现了教材中了教材中的那些的那些观点？（至少答出点？（至少答出5点，共点，共6分）分）提示：方法（提示：方法（1 1）找）找题眼眼-材料与教材的材料与教材的结合点。合点。（2 2）广泛）广泛联系，全面概括，避免系，全面概括，避免遗漏，漏，导致失分致失分提示：要点提示：要点1 1、生命、生命(1)(1)对自己自己-珍珍爱生命永不放弃生命永不放弃 (2)(2)、对他人他人-援助之手援助之手 (3)(3)、延伸价、延伸价值 2 2、战胜挫折挫折 3 3、民族精神、民族精神 4 4社会社会责任任 5 5、自救自、自救自护 6 6、生命健康、生命健康权第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍1.青春期一般指青春期一般指1019岁，它是人生，它是人生发展的又一展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童段，是从性不成熟、不能生育的儿童转变为成熟、具有生育能成熟、具有生育能力的成年期的力的成年期的。P35青春期是人一生中身体青春期是人一生中身体发育的育的。过渡渡时期期关关键期期-快速快速浏览搞清要点搞清要点第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍2.青春期的身体青春期的身体变化主要表化主要表现在哪些方面？在哪些方面？（1）身体外形的）身体外形的变化；化；（2）身体内部器官的完善；）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。）性机能的成熟。第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍3.怎怎样看待青春期看待青春期长痘痘、痘痘、变声，身体成声，身体成长有的快、有的慢，有的先横向有的快、有的慢，有的先横向发展、有的先展、有的先纵向拉向拉长？如何？如何应对？P36这些都是正常的生理些都是正常的生理现象。但我象。但我们要相信，是花蕾要相信，是花蕾总会开出美会开出美丽的花，是果的花，是果树总会会结出成熟的果，我出成熟的果，我们所需要的所需要的时间和耐心。和耐心。应对方法：方法：了解掌握生理了解掌握生理卫生知生知识，养成良好的个人，养成良好的个人卫生生习惯。第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍4.怎怎样看待青春期心里充看待青春期心里充满着矛盾？着矛盾？P37这些矛盾是我些矛盾是我们成成长过程中的程中的正常的心里正常的心里现象。象。这些矛盾有些矛盾有时让我我们感到苦感到苦闷，但正是它，但正是它们构成了我构成了我们向前向前发展的展的动力。当然，如果力。当然，如果处理不好理不好这些矛盾，它些矛盾，它们也会成也会成为阻碍我阻碍我们发展的阻力。展的阻力。第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍5.进进入青春期，我入青春期，我们们内心存在各种矛盾内心存在各种矛盾时该时该怎么做？怎么做？P38（1）向老）向老师师、家、家长长、亲亲友友寻寻求帮助；求帮助；（2）向社会）向社会寻寻求帮助；求帮助；（3）自己当自己的）自己当自己的“心理医生心理医生”；（4）调调控不良情控不良情绪绪。第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍6.是我是我们们需要遵循的基本准需要遵循的基本准则则。P39彼此尊重彼此尊重第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍7.什么是真正的个性、独立？什么是真正的个性、独立？P40追求个性不一定要在装扮上追求个性不一定要在装扮上标标新立异，人格独立也不是故作姿新立异，人格独立也不是故作姿态态。真正的个性在于内心深真正的个性在于内心深处处散散发发魅力。魅力。真正的独立是逐真正的独立是逐渐摆渐摆脱依脱依赖赖，勇于，勇于为为自己行自己行为负责为负责的精神。的精神。第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍8.男女同学之男女同学之间间正常交往的好正常交往的好处处是什么？是什么？P40男女同学之男女同学之间间正常交往，有益于我正常交往，有益于我们们的身心健康的身心健康发发展。两者可以展。两者可以优势优势互互补补，取，取长补长补短，从而短，从而营营造一种造一种和和谐谐温馨、合作温馨、合作团结团结的氛的氛围围。第二第二单元元认识新自我新自我第四第四课欢快的青春快的青春节拍拍9.为为什么什么说说青春更多的是梦想，是激情，是幸福？青春更多的是梦想，是激情，是幸福？P43（1）我）我们们每一天都站在新的起跑每一天都站在新的起跑线线上，迎接新的挑上，迎接新的挑战战；（2）我）我们们可以放可以放飞飞自己的梦想，并努力追自己的梦想，并努力追寻寻；（3）我）我们们不怕失不怕失败败，相信一切可以从，相信一切可以从头头再来。再来。第二第二单元元认识新自我新自我第五第五课自我新期待自我新期待1.怎怎样样正确的正确的认识认识自我（自我（）（1）正确）正确认识认识自己，就要做到用全面的、自己，就要做到用全面的、发发展的眼光看待自己。展的眼光看待自己。（2）全面）全面认识认识自己，既要自己，既要认识认识自己的外在形象，又要自己的外在形象，又要认识认识自己的内在素自己的内在素质质；既要看到自己的；既要看到自己的优优点，又要看到点，又要看到自己的缺点。自己的缺点。（3）我）我们们要用要用发发展的眼光看待自己，就要通展的眼光看待自己，就要通过过不断改正缺点来完善自己。不断改正缺点来完善自己。认识自己的什么？以什么自己的什么？以什么态度度认识？-熟悉教材、夯熟悉教材、夯实基基础第二第二单元元认识新自我新自我第五第五课自我新期待自我新期待2.认识认识自我的途径有哪些？自我的途径有哪些？（）（1）通）通过过自我自我观观察；察；（2）通）通过过他人；他人；（3）通）通过过集体。集体。怎么怎么认识？第二第二单元元认识新自我新自我第五第五课自我新期待自我新期待3.认识认识自我的潜能有何意自我的潜能有何意义义？（1）人的潜能犹如一座有待开）人的潜能犹如一座有待开发发的巨大金的巨大金矿矿，蕴蕴藏丰富，价藏丰富，价值连值连城。城。（2）发现发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。自己的潜能，是取得成功的重要条件。第二第二单元元认识新自我新自我第五第五课自我新期待自我新期待3.每个人至少有七个方面的智能，他每个人至少有七个方面的智能，他们们是什么？是什么？语语言智能、音言智能、音乐乐智能、数理智能、数理逻辑逻辑智能、空智能、空间间智能、身体运智能、身体运动动智能、人智能、人际际交往智能和自我交往智能和自我认识认识智能。智能。4.如何如何发掘自己的潜能？掘自己的潜能？1.经常常给予自己予自己积极的暗示，有利极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。掘潜能。2.在心中想象出一个比自己更好的在心中想象出一个比自己更好的“自我自我”形象，形象，能能够激励自己的斗志，有利于激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。放自己的潜能。3.只有在只有在实践中才能激践中才能激发潜能。要培养有利于激潜能。要培养有利于激发潜能的潜能的习惯，从小事做起。，从小事做起。第二第二单元元认识新自我新自我第五第五课自我新期待自我新期待5.如何看待明星、榜如何看待明星、榜样样？（1）喜喜欢欢明明星星是是很很正正常常的的心心理理现现象象，因因为为明明星星往往往往有有着着美美丽丽的的外外表表、大大方方的的举举止止，其其中中一一些些人人还还具具有有高高超的超的专业专业技能、高昂的工作技能、高昂的工作热热情和高尚的人格。情和高尚的人格。（2）我）我们应们应善于从不同的榜善于从不同的榜样样和明星身上学和明星身上学习习不同的不同的优优点，不断完善自我。点，不断完善自我。第二第二单元元认识新自我新自我第五第五课自我新期待自我新期待6.如何确立个人的成如何确立个人的成长长目目标标（职业职业角色）呢？角色）呢？（1）了解自己的个性特点与潜能；）了解自己的个性特点与潜能；（2）了解社会）了解社会对对各种各种职业职业的角色期待；的角色期待；（3）从社会需要与自身的）从社会需要与自身的实际实际出出发发。开放、探究、拓展开放、探究、拓展考点考点2：学会正确全面地：学会正确全面地认识自己，自己，掌握激掌握激发潜能的方法潜能的方法向来开朗阳光的小凡，因向来开朗阳光的小凡，因为自己的外表感到郁自己的外表感到郁闷，他，他为什么会郁什么会郁闷？哪些途径可以？哪些途径可以让他重新他重新认识自己？自己？第第三三单单元元认识认识新自我新自我第第六六课课做情做情绪的主人的主人1.情情绪的含的含义情情绪绪是是人人的的心心理理活活动动的的重重要要表表现现，它它产产生生于于人人的的内内心心需需要要是是否否得得到到满满足足。人人的的情情绪绪在在某某种种程程度度上上，还还反反映映了人了人对对外界事物的外界事物的态态度。从度。从这这个意个意义义上，情上，情绪绪是人的内心世界的是人的内心世界的“窗口窗口”。-熟悉教材、夯熟悉教材、夯实基基础第第三三单单元元认识认识新自我新自我第第六六课课做情做情绪的主人的主人2.2.情情绪绪的四大基本的四大基本类类型型P61P61 人的情人的情绪绪种种类类有很多种，但最基本的情有很多种，但最基本的情绪绪只有四只有四类类，即：喜、怒、哀、惧，即：喜、怒、哀、惧第第三三单单元元认识认识新自我新自我第第六六课课做情做情绪的主人的主人3.情情绪的作用的作用P63(1)积积极极作作用用：情情绪绪可可以以充充实实人人的的体体力力和和精精力力，提提高高个个人人的的活活动动效效率率和和能能力力，促促使使我我们们健健康康成成长长。（使使人人精精神神焕发焕发，干，干劲劲倍增）倍增）(2)消消极极作作用用：情情绪绪也也会会使使人人感感到到难难受受，抑抑制制人人的的活活动动能能力力，降降低低人人的的自自控控能能力力和和活活动动效效率率，做做出出一一些些令令自自己后悔甚至己后悔甚至违违法的事情。（使人无精打采、萎靡不振）法的事情。（使人无精打采、萎靡不振）第第三三单单元元认识认识新自我新自我第第六六课课做情做情绪的主人的主人4.情情绪与与态度有什么关系度有什么关系?P65情情绪与与个个人人的的态度度是是紧密密相相联的的。一一个个有有积极极乐观态度度的的人人，往往往往会会有有更更多多的的积极极健健康康的的情情绪表表现。在在生生活活中中我我们可可以以通通过改改变自自己己的的态度度来来控控制自己的情制自己的情绪。第第三三单单元元认识认识新自我新自我第第六六课课做情做情绪的主人的主人5.青少年的情青少年的情绪需要需要调控的原因？控的原因？P66青青少少年年阶段段是是人人生生的的花花季季。我我们在在拥有有五五彩彩缤纷生生活活的的同同时，也也经历着着丰丰富富的的情情绪变化化。情情绪会会带给我我们勇勇气气、信信心心和和力力量量，也也会会使使我我们冲冲动、懦懦弱弱、忧郁郁，甚甚至至做做出出一一些些违背背道道德德与与法法律律规范范的的事事情情。所所以以，情情绪需要需要调控，控，对任何人都一任何人都一样，对我我们情情绪多多变的青少年来的青少年来说，则更更应如此。如此。第第三三单单元元认识认识新自我新自我第第六六课课做情做情绪的主人的主人6.排解不良情排解不良情绪的具体方法的具体方法P66(1)注意注意转移法。移法。(2)合理合理发泄法。泄法。(3)理智控制法。理智控制法。合合理理发发泄泄情情绪绪的的含含义义P68-合合理理发发泄泄情情绪绪是是排排除除不不良良情情绪绪的的积积极极方方式式。合合理理发发泄泄情情绪绪指指的的是是在在适适当当的的场场合合，用用适适当当的的方方式式来来排排解解心心中中的的不不良良情情绪绪。能能够够对对别别人人给给予予更更多多的的关关心心，共共享享彼彼此此的的欢欢乐乐，分分担担彼彼此此的的痛痛苦。苦。开放、探究、拓展开放、探究、拓展考点考点3、做情、做情绪的主人的主人在人生道路上，有光明和黑暗、成功和失在人生道路上，有光明和黑暗、成功和失败、顺利和挫折、喜悦和利和挫折、喜悦和忧愁，愁，这些是不可避免的。所以，我些是不可避免的。所以，我们对待情待情绪要要顺其自然。其自然。这种种说法法对吗？为什么？什么？第第三三单单元元过富有情趣的生活富有情趣的生活第第七七课课品味生活品味生活1.情趣与情趣与兴趣的关系趣的关系P71情情趣趣是是以以兴趣趣为基基础而而产生生的的，没有没有兴趣就趣就谈不上情趣，同不上情趣，同时，情趣通，情趣通过兴趣表趣表现出来。出来。2.高雅情趣的作用？高雅情趣的作用？P71-72-快速快速浏览搞清要点搞清要点第第三三单单元元过富有情趣的生活富有情趣的生活第第七七课课品味生活品味生活3.情趣的影响情趣的影响P73-74(1)高雅的生活情趣的意高雅的生活情趣的意义？(2)庸俗情趣的危害？庸俗情趣的危害？(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。展，甚至有害于身心健康。第第三三单单元元过富有情趣的生活富有情趣的生活第第七七课课品味生活品味生活4.怎怎样追求高雅的生活？追求高雅的生活？P75-79(1)保保持持乐观、幽幽默默的的生生活活态度度；(2)正正确确对待待好好奇奇心心和和从从众众心心理理，将将好好奇奇心心转化化为浓厚厚的的兴趣趣，从从而而培培养养自己高雅生活情趣，不盲目从众；自己高雅生活情趣，不盲目从众；(3)参加丰富的文化活参加丰富的文化活动；(4)提升情趣、陶冶情操。提升情趣、陶冶情操。第第三三单单元元过富有情趣的生活富有情趣的生活第第七七课课品味生活品味生活5.幽默的生活幽默的生活态度度对人有什么作用人有什么作用?P766.好奇与从众心理各有什么作用好奇与从众心理各有什么作用?P76好奇心好奇心这种心理非常普遍，它有助于学种心理非常普遍，它有助于学习、思考以及科学、思考以及科学发现，而从众心理，而从众心理则常常常常误导青少青少年。年。第第三三单单元元过富有情趣的生活富有情趣的生活第第七七课课品味生活品味生活7.提升情趣有何意提升情趣有何意义?P79(1)追求美的情趣，追求美的情趣，让我我们的生活多姿多彩。的生活多姿多彩。(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会的情操。高尚情操的形成，会让我我们的生命放射出的生命放射出夺目光目光辉。第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第八八课课学会拒学会拒绝1.、青少年会受到哪些不良、青少年会受到哪些不良诱惑？惑？P82金金钱的的诱惑惑、游游戏机机的的诱惑惑、黄黄赌毒和邪教的毒和邪教的诱惑。惑。-熟悉教材、夯熟悉教材、夯实基基础第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第八八课课学会拒学会拒绝2.如何理解金如何理解金钱的的诱惑？惑？P82(1)生活学生活学习需要需要钱。(2)必必须通通过合法合法劳动和正当途径和正当途径获得金得金钱。(3)“强行向他人索要行向他人索要财物物”是法律禁止的行是法律禁止的行为。第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第八八课课学会拒学会拒绝3.理解游理解游戏机的机的诱惑惑P83(1)(1)我我们要要辩证地看待游地看待游戏机，既机，既认识到它的到它的“利利”，更要，更要认识到它的到它的“弊弊”。(2)(2)游游戏对青少年有一定的青少年有一定的诱惑。我惑。我们如果如果过度地迷恋游度地迷恋游戏，游，游戏就成了不良就成了不良诱惑。惑。（3 3）青少年沉溺于网）青少年沉溺于网络游游戏的危害。的危害。(4)(4)要要坚决抵制沉迷于游决抵制沉迷于游戏的行的行为。青青少少年年要要增增强辨辨别是是非非的的能能力力，坚决决抵抵制制社社会会的的不不良良诱惑惑，注注意意提提高高自自己己的的心心理理免免疫疫力力，认清清成成瘾行行为的的危害，培养正当的、有益身心的危害，培养正当的、有益身心的兴趣趣爱好，以丰富多彩的好，以丰富多彩的课余活余活动来替代成来替代成瘾行行为。第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第八八课课学会拒学会拒绝4.毒品的定毒品的定义P84毒品不光指海洛因，毒品不光指海洛因，还包括包括鸦片、片、吗啡、大麻、可卡因以及其他使人上啡、大麻、可卡因以及其他使人上瘾的麻醉的麻醉剂和精神和精神药品。品。严重不良行重不良行为是指是指第第三三单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第八八课课学会拒学会拒绝5.我我们应该如何拒如何拒绝不良不良诱惑惑?P896、战胜诱惑的方法？惑的方法？P89开放、探究、拓展开放、探究、拓展考点考点3、拒、拒绝不良不良诱惑惑电子游子游戏是集技是集技术和知和知识于一体的新型于一体的新型娱乐，有利于开，有利于开发智力，智力，应该向中学生向中学生积极推广。极推广。这种种说法法对吗？为什么？什么？第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第九九课课保保护自我自我1.青少年可能受到来自几方面的侵害青少年可能受到来自几方面的侵害?P91(1)来自意外事故的侵害。来自意外事故的侵害。(2)来自家庭、学校、社会的侵害。来自家庭、学校、社会的侵害。-熟悉教材、夯熟悉教材、夯实基基础第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第九九课课保保护自我自我2.青少年受到侵害的原因有哪些青少年受到侵害的原因有哪些?P92(1)青少年自身青少年自身还不成熟。不成熟。(2)生生活活环境境很很复复杂，存在不利于青少年健康成，存在不利于青少年健康成长的因素。的因素。第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第九九课课保保护自我自我3.身身边的保的保护有哪些有哪些?P92(1)家庭、学校、社会、司法等家庭、学校、社会、司法等积极保极保护青少年，促青少年，促进我我们的健康成的健康成长。(2)我我们必必须加加强自我保自我保护。自我保。自我保护是人的本能，具是人的本能，具备自我保自我保护意意识是未成年人向成熟是未成年人向成熟迈进的重要一步。的重要一步。(3)面面对一一些些突突发的的事事故故和和侵侵害害，我我们应该积极极争争取取社社会会、学学校校和和家家庭庭等等方方面面的的保保护；如如果果这些些保保护不不能能及及时到位，我到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法自己的合法权益。益。第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第九九课课保保护自我自我4.防范侵害、保防范侵害、保护自己的方法有哪些自己的方法有哪些?（P93、96、97）(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)遭遭遇遇意意外外险情情与与伤害害时，需需要要冷冷静静，既既要要有有保保护自自己己的的意意识和和勇勇气气，也也要要有有保保护自自己己的的智智慧慧和方法。和方法。(3)当当权益受到侵害益受到侵害时，我，我们要用法律武器保要用法律武器保护自身的合法自身的合法权益。益。第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第九九课课保保护自我自我5.网上交友网上交友应注意什么？注意什么？P94相关相关链接接1.不不要要轻易易说出出自自己己的的真真实信信息；息；2.与网友与网友见面要慎重，并采取防面要慎重，并采取防护措施；措施；3.遇遇到低到低级庸俗的网友，庸俗的网友，马上避开，不要理睬。上避开，不要理睬。第第四四单单元元过健康、安全的生活健康、安全的生活第第九九课课保保护自我自我6.青少年自我保青少年自我保护时应注意什么？注意什么？P95-971.用智慧保用智慧保护自己；自己；2.用法律保用法律保护自己。自己。开放、探究、拓展开放、探究、拓展考点考点4：防范侵害、保：防范侵害、保护自己自己一名中学生一名中学生经常被一伙人敲常被一伙人敲诈，面，面对敲敲诈他他该怎么怎么办？并？并说明理由。明理由。