生物中考备考经验交流

生物中考备考经验交流2022.4.8学校重视一家校合作二复习策略三目录Contents学校支持年度工作概述领导层的重视领导层的重视班主任配合班主任配合日教研、周日教研、周教研制度教研制度严抓课堂教学质量严抓课堂教学质量早晚读的安排早晚读的安排年级组长和科年级组长和科任老师的重视任老师的重视一、学校重视力行近仁力行近仁 道不远人道不远人二、家校合作1.学校定期组织家长到校召开家长会，通过家长动员会让家长了解到生地成绩在中考所占的分数比例及其重要性。2.充分利用家校微信群，动员家长在家里督促学生学习，完成老师布置的作业。只有家校携手，才能达到提高学生成绩的目的。三、复习策略力行近仁力行近仁 道不远人道不远人（一）（一）明确指导思想，把握备考方向明确指导思想，把握备考方向1.认真研读认真研读课程标准课程标准和和考试说明考试说明，了解考了解考试范围、内容、形式及试试范围、内容、形式及试题结构，以此来明确考试题结构，以此来明确考试的方向，这样在复习中才的方向，这样在复习中才能把握考点、重点和难点，能把握考点、重点和难点，做到心中有数，有效提高做到心中有数，有效提高生物总复习的教学质量。生物总复习的教学质量。“以以标标定学定学”和和“以以考考定学定学”力行近仁力行近仁 道不远人道不远人一级主题（单元）权重1.生物体的结构层次约12%2.生物与环境约12%3.生物圈中的绿色植物约12%4.生物圈中的人约20%5.动物的运动和行为约6%6.生物的生殖、发育与遗传约14%7.生物的多样性约14%8.健康地生活约10%合 计100%2.明确考试内容明确考试内容 3.在复习过程中要做到以下几点：在复习过程中要做到以下几点：（1）注重基础知识，注重基础知识，准确提炼出准确提炼出主干知识和核心概念。主干知识和核心概念。（2）帮助学生帮助学生构建知识体系，构建知识体系，构建知识体系，构建知识体系，形成知识网络。对学过的生物知识合理地形成知识网络。对学过的生物知识合理地进行重组、迁移、运用。进行重组、迁移、运用。（3）注重教材中的图、表和资料分析注重教材中的图、表和资料分析，培养学生读图、读表能力、对知，培养学生读图、读表能力、对知识的迁移和应用能力识的迁移和应用能力。（4）关注生产生活实际、环境保护关注生产生活实际、环境保护，关注社会热点。，关注社会热点。（5 5）注重对学生注重对学生实验操作、科学实验操作、科学探究能力的培养探究能力的培养。（6）规范学生答题技巧，提高审题能力。规范学生答题技巧，提高审题能力。力行近仁力行近仁 道不远人道不远人（二）（二）考试形式和题型考试形式和题型 中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分值（单项选择中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分值（单项选择题题70分、非选择题分、非选择题30分，总分分，总分100分，生物中考获得分数按分，生物中考获得分数按50%折算后加入最后的中考成绩，考试时间为折算后加入最后的中考成绩，考试时间为60分钟）。分钟）。命题不是按某一版本的教材命题，而是根据命题不是按某一版本的教材命题，而是根据课程标准课程标准命命题，只管复习好自己使用的教材即可。题，只管复习好自己使用的教材即可。力行近仁力行近仁 道不远人道不远人（三）（三）制定合理的复习计划制定合理的复习计划2、整体计划：八年级下册教学、整体计划：八年级下册教学+三轮复习三轮复习1、资料：、资料：初中毕业达标指导初中毕业达标指导 +一本总复习书一本总复习书第一轮复习：知识梳理，夯实基础（第一轮复习：知识梳理，夯实基础（5周）周）第二轮复习：专题复习，提升能力（第二轮复习：专题复习，提升能力（5周）周）第三轮复习：综合模拟，查缺补漏（第三轮复习：综合模拟，查缺补漏（3周）周）第一轮复习：知识梳理，夯实基础第一轮复习：知识梳理，夯实基础具体做法：具体做法：1.结合结合课本课本和和导与练中考总复习导与练中考总复习，对各个专题的知识点，对各个专题的知识点进行梳理、进行梳理、归纳，讲透知识点的运用，归纳，讲透知识点的运用，构建知识网络。构建知识网络。2.通过配套练习、精讲多练的原则，做到讲通过配套练习、精讲多练的原则，做到讲-练练-评结合。评结合。3.每个专题复习完后，都会进行一次专题检测。每个专题复习完后，都会进行一次专题检测。每复习完一册书，每复习完一册书，都都会再进行一次综合检测会再进行一次综合检测。4.注重课本注重课本中核心概念、中核心概念、重要知识点、重要知识点、重要插图重要插图和和探究探究实验实验活动活动。这一阶段是复习的关键期，阶段特点是这一阶段是复习的关键期，阶段特点是繁琐、任务重、缓慢前进繁琐、任务重、缓慢前进，该阶段也是让学生重新熟悉知识点和打好基础的时期。该阶段也是让学生重新熟悉知识点和打好基础的时期。力行近仁力行近仁 道不远人道不远人梳理知识结构梳理知识结构力行近仁力行近仁 道不远人道不远人构建思维导图构建思维导图力行近仁力行近仁 道不远人道不远人效果：效果：1 1.通过一轮复习，大部分的学生不仅可以将遗忘的知识点又回忆起来，而且还通过构通过一轮复习，大部分的学生不仅可以将遗忘的知识点又回忆起来，而且还通过构建知识网络可以将知识点系统而全面地结合起来。建知识网络可以将知识点系统而全面地结合起来。2 2.通过相应的配套练习，及精讲精练后，对于一些重要概念、主干知识、实验操作和通过相应的配套练习，及精讲精练后，对于一些重要概念、主干知识、实验操作和技能有了一定地掌握，做起题来较得心应手。技能有了一定地掌握，做起题来较得心应手。第一轮复习：知识梳理，夯实基础第一轮复习：知识梳理，夯实基础存在问题：存在问题：1.第一轮复习由于时间紧任务重，一部分学生会跟不上进度，从而造成低分率高。对此，第一轮复习由于时间紧任务重，一部分学生会跟不上进度，从而造成低分率高。对此，我的做法是让这批学生提前将习题册上所遇到的难题做好标记，课后找时间将他们聚集我的做法是让这批学生提前将习题册上所遇到的难题做好标记，课后找时间将他们聚集起来，一一为其答疑解惑。起来，一一为其答疑解惑。2 2.发挥课代表和学习小组的作用，因为教师时间毕竟有限，不能一一过问，所以有必要发挥课代表和学习小组的作用，因为教师时间毕竟有限，不能一一过问，所以有必要在课上集体强调做题的重要性，并且加强课代表和小组长督查责任意识。在课上集体强调做题的重要性，并且加强课代表和小组长督查责任意识。1.实验探究题实验探究题 2.识图题识图题 3.资料分析题资料分析题 4.综合应用题综合应用题第二轮复习：专题复习，提升能力第二轮复习：专题复习，提升能力 该阶段的特点是：该阶段的特点是：“练、讲、纠错练、讲、纠错”，配合资料主要是总复习专题训练、，配合资料主要是总复习专题训练、会考达会考达标指导、标指导、会考模拟卷和真题卷。这阶段的会考模拟卷和真题卷。这阶段的【主要要求】【主要要求】是让学生对所有知识进行融汇是让学生对所有知识进行融汇贯通，贯通，理清各部分间的关系，形成知识网络和体系，理清各部分间的关系，形成知识网络和体系，逐渐提高学生整合知识的能力，逐渐提高学生整合知识的能力，规规范学生答题技巧，逐渐适应会考试题的考点、考法等。范学生答题技巧，逐渐适应会考试题的考点、考法等。【主要任务】主要任务】是纠正答题态度和方式上的问题，杜绝出现审题不清、粗心大意、答题不是纠正答题态度和方式上的问题，杜绝出现审题不清、粗心大意、答题不规范、错别字等问题。规范、错别字等问题。【纠错，例如【纠错，例如】1 1.不能准确区分概念：不能准确区分概念：“上皮组织上皮组织”与与“保护组织保护组织”的区分；的区分；“子房子房”与与“子宫子宫”“”“反射反射”与与“反射弧反射弧”“”“肾小球的过滤作用肾小球的过滤作用”与与“肾小管的重吸收作用肾小管的重吸收作用”2 2.错别字较多：错别字较多：“神经神经”写成写成“神精神精”，“皱襞皱襞”写成写成“皱壁皱壁”“液泡液泡”写成写成“液胞液胞”，“线粒体线粒体”写成写成“线绿体线绿体”第三轮复习：综合模拟，查缺补漏第三轮复习：综合模拟，查缺补漏 选做各市中考题和模拟试卷，通过模拟训练再一次对各个知识点和考选做各市中考题和模拟试卷，通过模拟训练再一次对各个知识点和考点系统整理和强化，查缺补漏，及时辅导，提高知识整体结构的认知，点系统整理和强化，查缺补漏，及时辅导，提高知识整体结构的认知，完善知识体系。完善知识体系。进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧。并熟练掌握解题方法、解题技巧。通过实战模拟的方式，可以让考生熟悉中考的考试节奏、清楚时间的通过实战模拟的方式，可以让考生熟悉中考的考试节奏、清楚时间的分配，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有助于克服考分配，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有助于克服考试紧张心理问题，让学生以积极、乐观、自信的心态走进考场。试紧张心理问题，让学生以积极、乐观、自信的心态走进考场。力行近仁力行近仁 道不远人道不远人模拟考模拟考力行近仁力行近仁 道不远人道不远人（四）（四）回归课本，考前鼓励回归课本，考前鼓励 考考前一周，学生可根据在前几轮复习中发现的问题及不足部分，回归前一周，学生可根据在前几轮复习中发现的问题及不足部分，回归课本进行再加工，再巩固。课本进行再加工，再巩固。复习平时整理的错题集，把基础知识、易错、复习平时整理的错题集，把基础知识、易错、易混淆的知识进行再回顾，易混淆的知识进行再回顾，教师要注意个别指导、辅导，并发现一些共教师要注意个别指导、辅导，并发现一些共性问题，进行纠正、弥补。强调性问题，进行纠正、弥补。强调答题注意事项，答题注意事项，规范学生审题、答题技规范学生审题、答题技巧。同时巧。同时对学生进行考前心理辅导，鼓励学生，培养学生中考的适应能对学生进行考前心理辅导，鼓励学生，培养学生中考的适应能力，力，最终以百倍的信心冲刺中考！最终以百倍的信心冲刺中考！力行近仁力行近仁 道不远人道不远人考前鼓励考前鼓励谢谢谢谢大大家家请各位老师 批评指正！力行近仁力行近仁 道不远人道不远人