核心素养下高三化学主题式复习

核心素养下的主题式复习课探索新情境下新情境下ClO2的主题式复习的主题式复习年份年份试卷试卷2016年年新课标新课标卷卷 T10、T13、T28新课标新课标卷卷 T7、T28江苏卷江苏卷 T12、T16四川卷四川卷 T1上海卷上海卷 T2、T9、T15、T17、T182017年年江苏卷江苏卷 T3、T19北京卷北京卷 T262018年年新课标新课标卷卷 T12新课标新课标卷卷 T9江苏卷江苏卷 T19“氯氯”见高考见高考 2019年全国高考化 学考试大纲常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、Cl等）了解常见非金属元素单质及其重要化合物 的制备，掌握其主要性质及其应用能正确书写化学方程式和离子方程式。Cl2O7HClO4NaClO3ClO2Cl2HClONaClO NaClHCl单质单质氧化物氧化物酸酸盐盐+7+5+4+1-10+3HClO2NaClO2HClO3氯及其化合物的氯及其化合物的“价类二维图价类二维图”一、一、ClO2的性质与制备的性质与制备寻寻“迹迹”求真求真 2、ClO2的发展经历了几个世纪。的发展经历了几个世纪。（1）最早）最早1811年美国科学家年美国科学家H.Davery利用利用KClO3水溶液和浓盐酸水溶液和浓盐酸反应来反应来 制取制取ClO2，同时生成，同时生成Cl2，写出，写出对应的离子反应对应的离子反应方程方程式式 。（2）2006年年，我国开始重视二氧化氯产品的推广和应用，并，我国开始重视二氧化氯产品的推广和应用，并使用经使用经 干燥干燥 空气稀释的氯气，通入填有固体亚氯酸钠（空气稀释的氯气，通入填有固体亚氯酸钠（NaClO2）的柱内制得的柱内制得 ClO2，该该反应的化学方程式是反应的化学方程式是 。学生活动学生活动 完成下列方程式的书写。完成下列方程式的书写。（3）最近科学家又在此基础上研究出一种新的制备方法，最近科学家又在此基础上研究出一种新的制备方法，在酸性溶液中在酸性溶液中 加热时加热时用草酸用草酸还原还原氯酸钠氯酸钠，写出该方法的离子反应方程式写出该方法的离子反应方程式 。一、一、ClO2的性质与制备的性质与制备寻寻“迹迹”求真求真1、ClO2气体是气体是一种常用的消毒剂，一种常用的消毒剂，对污水中对污水中Fe2+、Mn2+、S2和和CN-等等 进行处理时有明显的效果。其与进行处理时有明显的效果。其与CN-反应只产生反应只产生2种气体，与种气体，与S2反应反应 后溶液保持澄清，请分别写出对应的离子反应方程式：后溶液保持澄清，请分别写出对应的离子反应方程式：。学生活动学生活动 完成下列方程式的书写。完成下列方程式的书写。一、一、ClO2的性质与制备的性质与制备寻寻“迹迹”求真求真2、（1）2ClO3-+2Cl-+4H+=2ClO2+Cl2+2H2O（2）2NaClO2+Cl2 =2ClO2+2NaCl（3）H2C2O4+2ClO3-+2H+2ClO2+2CO2+2H2O 1、2ClO2+2CN-=2CO2+N2+2Cl-8ClO2+5S2-+4H2O=5SO42-+8Cl-+8H+情境情境1：世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推：世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推广使用广使用ClO2。ClO2是一种黄绿色气体，浓度大时易分解，易溶于水。是一种黄绿色气体，浓度大时易分解，易溶于水。具有强氧化性，其还原产物为具有强氧化性，其还原产物为Cl，pH适用范围（适用范围（pH210），不），不与有机物发生氯代反应。与有机物发生氯代反应。寻寻“迹迹”求真求真 用用ClO2作为作为杀菌杀菌消毒剂消毒剂 相比于相比于Cl2有哪些优点？有哪些优点？二、二、ClO2的用途的用途“有效氯含量有效氯含量”可用来衡量含氯可用来衡量含氯消毒剂的消毒能力消毒剂的消毒能力。（。（每克含氯每克含氯消毒剂的氧化能力相当于多少克消毒剂的氧化能力相当于多少克ClCl2 2的氧化能力的氧化能力。）。）2016年新课标年新课标卷卷氯水中含氯微粒含量随氯水中含氯微粒含量随pHpH变化曲线变化曲线二、二、ClO2的用途的用途 第四代消毒剂，第四代消毒剂，被被世界世界卫生组织卫生组织(WHO)列为列为A1级级高效高效 安全灭菌安全灭菌消毒剂消毒剂。广泛用于杀菌、消毒、环保、灭藻、漂广泛用于杀菌、消毒、环保、灭藻、漂白、保鲜、除臭等方面。白、保鲜、除臭等方面。20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)pH5时时NaClO2溶液中溶液中4种含氯微种含氯微粒粒 的浓度大小关系为？的浓度大小关系为？寻寻“迹迹”求真求真情境情境2 2：为了方便为了方便ClOClO2 2的储存和运输，常将其制成的储存和运输，常将其制成NaClONaClO2 2固固体。体。NaClONaClO2 2溶液中存在溶液中存在ClOClO2 2、HClOHClO2 2、ClOClO2 2 、ClCl等四种含氯微等四种含氯微粒。经测定，粒。经测定，25 25 时各组分浓度随时各组分浓度随pHpH变化情况如图所示变化情况如图所示(Cl(Cl没没有画出有画出)。c(HClO2)c(ClO2)c(ClO2)c(Cl)有效信息有效信息信息处理信息处理为什么会有为什么会有Cl？规范答题规范答题20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)请根据情境信息和图表信息，围绕请根据情境信息和图表信息，围绕ClOClO2 2开展命题，并指定同学回答。开展命题，并指定同学回答。C情境情境3：ClO2是一种优良的消毒剂，浓度过高时易发生是一种优良的消毒剂，浓度过高时易发生分解分解，常将其制成常将其制成NaClO2固体，以便运输和贮存。固体，以便运输和贮存。ClO2熔点熔点59、沸、沸点点11，易溶于水，易与碱液反应。（，易溶于水，易与碱液反应。（2017年浙江卷改编）年浙江卷改编）我来命题我来命题命题方向命题方向：（1）仪器名称；）仪器名称；（2）反应原理；）反应原理；（3）仪器的作用与试剂的选择；）仪器的作用与试剂的选择；（4）操作与步骤；）操作与步骤；（5）定量测定；）定量测定；（6）装置的评价）装置的评价20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)直击高考直击高考1、（2015年年-新课标新课标卷卷28题节选题节选）二氧二氧化氯化氯（ClO2，黄绿色，黄绿色 易易溶于水的溶于水的 气体）是高效、低气体）是高效、低毒毒的消毒剂，的消毒剂，回答回答下列问題：下列问題：（1）工业上可用工业上可用KClO3与与Na2SO3在在H2SO4存在下制得存在下制得ClO2，该，该 反应氧化剂与还反应氧化剂与还原原剂物质的量之比为剂物质的量之比为 。（2）实验室用）实验室用NH4Cl、盐酸、盐酸、NaClO2(亚亚氯氯酸钠）为原料酸钠）为原料，通通 过以下过过以下过程程制备制备ClO2：电解时发生反应的化学方程式为电解时发生反应的化学方程式为 。溶液溶液X中大中大量量存在的阴离子有存在的阴离子有_。2:1Cl-、OH-20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)直击高考直击高考（3）用下图装用下图装置置可以测定混合气中可以测定混合气中ClO2的含的含量量：在锥形瓶中加入足在锥形瓶中加入足量量的碘化钾，用的碘化钾，用50 mL水溶解后，水溶解后，再加入再加入 3 mL稀硫酸稀硫酸；在玻璃液封装在玻璃液封装置置中加入水中加入水，使液面没过玻璃液封使液面没过玻璃液封管管的管口的管口；将一定将一定量量的混合气体通入锥形瓶中吸收；的混合气体通入锥形瓶中吸收；将玻璃液封装置中的水倒入锥形瓶中：将玻璃液封装置中的水倒入锥形瓶中：用用0.1000 molL-1硫代硫酸钠标准溶液滴定锥形瓶中的溶液硫代硫酸钠标准溶液滴定锥形瓶中的溶液 （I2+2S2O32-2I+S4O62-)，指示剂显示终点时共用去，指示剂显示终点时共用去20.00 mL硫代硫硫代硫酸钠溶酸钠溶 液。在此过程中：液。在此过程中：锥形瓶内锥形瓶内ClO2与碘化钾反应的离子方程式为与碘化钾反应的离子方程式为 。V中加入的指示中加入的指示剂剂通常为通常为 ，滴定至终点的现象是，滴定至终点的现象是 。测得混合气中测得混合气中ClO2的质的质量量为为 g。淀粉溶液当滴入最后一滴标准液时，溶液由蓝色变为无色，且半分钟内不变色0.0270020202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)20202020高考专题复习：新情境下高考专题复习：新情境下ClO2ClO2的主题式复习的主题式复习(共共1414张张)“铁及其化合物”复习菠菜能补铁，是真的吗？学习任务一：菠菜中含有铁元素吗？【资料】菠菜富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、钙、磷、铁、维生素C等多种营养素。菠菜中含有大量草酸，而菠菜中的铁是以草酸亚铁草酸亚铁的形式存在。草酸亚铁（FeC2O4）：淡黄色固体，160时分解。每100g冷水中溶解0.022g，每100g热水中溶解0.026g。缓慢溶解于稀盐酸。草酸（H2C2O4）：二元弱酸，具有强还原性，可使高锰酸钾溶液褪色（2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2+8H2O），草酸不稳定，189.5分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。如何定性检验菠菜中的铁元素如何定性检验菠菜中的铁元素？实验方案实验现象结论 【可选试剂】菠菜提取液、KSCN溶液、KI溶液、淀粉溶液、KMnO4溶液、H2O2、铁氰化钾。【资料】Fe2+的特征检验方法溶液铁氰化钾溶液产生蓝色沉淀，说明溶液中含有Fe2+3Fe2+2Fe(CN)63-=Fe3Fe(CN)62 学习任务二：菠菜中铁元素的含量有多少？按照上述流程将菠菜处理获得菠菜提取液（经过预处理后，不含其他金属阳离子），请设计方案定量检测铁元素的含量。学习任务二：菠菜中铁元素的含量有多少？(1)沉淀法沉淀法待测液待测液（1）H2O2Fe2O3过滤过滤洗涤洗涤（2）NaOH溶液溶液ag Fe2O3灼烧灼烧(2)利用氧化还原反应利用氧化还原反应称重称重待测液待测液（1）H2O2过滤过滤洗涤洗涤（2）ag铜片铜片bg 铜片铜片干燥干燥n(Fe)=2a/160=a/80 moln(Fe)=2n(Cu)=2(a-b)/64 mol目视比色法目视比色法(colorimetry)：通过比较或测量有色物质溶液颜色深度来确定待测组分含量的方法。C1 C2 C3 C4 C5 C6 方便、灵敏，方便、灵敏，但准确度差。但准确度差。学习任务二：菠菜中铁元素的含量有多少？分光光度法分光光度法 测定被测物质在特定波长或一定波长范围内对光的吸收度，对该物质进行定性和定量分析的方法。方便方便快速快速准确准确学习任务二：菠菜中铁元素的含量有多少？实验测得A=0.350，则c(Fe3+)=100g/50mL每100g新鲜菠菜经过处理，获得一定量的菠菜浸取液，加水定容配成250ml待测液。用分光光度法测得吸光度A=0.350。成人每日需要摄取铁20mg，计算每天需要吃多少菠菜？每天需要吃每天需要吃4kg新鲜菠菜！新鲜菠菜！学习任务二：菠菜中铁元素的含量有多少？【应用】黑木耳中含有比较丰富的铁元素，某研究型学习小组同学测定某地黑木耳中铁的含量。（1）称量黑木耳，将之洗净切碎，用蒸馏水浸泡，但浸泡液中未能检测到铁元素。高温灼烧黑木耳，使之完全灰化。将木耳灰用下图流程处理，对滤液中的溶质进行研究。滤液中铁元素的存在形式是 Fe2+、；试剂l应该是 。（2）A转化为B可加入的试剂有 。A铁粉 BCl2 CH2O2 DHNO3Fe3+纯Fe粉或纯铁钉 BC（3）C生成D时的反应现象为 。（4）已知在酸性条件下Fe2+可被氧气为Fe3+，离子反应反应方程式为 。若该反应每转移 8mol 电子，标准状况下消耗O2的体积为 L。（5）若称取ag黑木耳全部烧成灰，将全部灰按照上面的流程中加入试剂2的方法，全部转化为D，然后过滤、洗涤加热烘干、称得D质量为bg，_(填“能”或“否”)来测得出该黑木耳铁元素的含量，理由是 。沉淀由白色变为灰绿色再变为红褐色4Fe2+O2+4H+=4Fe3+2H2O 44.8否 Fe(OH)3受热易分解，会造成较大误差。