创新设计】2015届高考政治(浙江专用)二轮专题复习课件：专题十三 哲学思想与唯物论、认识论课件

构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点考点分析考点分析高考趋向高考趋向1.偶偶考点：哲学的基本考点：哲学的基本问题与基本派与基本派别。2常考点：意常考点：意识的本的本质及其能及其能动作用、作用、实践的概念与特点、真践的概念与特点、真理。理。3高高频考点：物考点：物质与与意意识的的辩证关系、客关系、客观规律与意律与意识能能动作作用、用、实践与践与认识的关的关系、系、认识过程。程。1.命命题内容：哲学的概念；运内容：哲学的概念；运动和静和静止；物止；物质运运动的的规律；物律；物质决定意决定意识；意；意识的能的能动作用；一切从作用；一切从实际出出发；实践是践是认识的基的基础；真理；真理；认识过程在高考中所占比例程在高考中所占比例较大。大。2考考查形式：本形式：本专题命命题形式形式较为灵灵活，活，题目目设置置结合社会合社会现实材料材料创设情景，情景，对学生学生综合能力的考合能力的考查更更加突出。哲学基本知加突出。哲学基本知识、唯物、唯物论以以选择题居多，非居多，非选择题常与常与辩证法法等知等知识联系起来考系起来考查。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点助记小窍门助记小窍门 一个基本问题：一个基本问题：思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题两条线索：两条线索：世界是物质的世界是物质的物质是运动的物质是运动的运动是有规律的运动是有规律的规律是客观规律是客观的的按客观规律办事；实践决定认识按客观规律办事；实践决定认识认识具有反复性、无限认识具有反复性、无限性和上升性性和上升性在实践中追求和发展真理在实践中追求和发展真理三个方法论意义：三个方法论意义：一切从实际出发；尊重客观规律与发挥主观能动性；在实践一切从实际出发；尊重客观规律与发挥主观能动性；在实践中追求和发展真理中追求和发展真理构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点四对概念：四对概念：哲学和世界观；唯物主义和唯心主义；物质和意识；实践和哲学和世界观；唯物主义和唯心主义；物质和意识；实践和认识认识五大关系：五大关系：物质与意识的辩证关系；物质与运动的关系；运动和静止的物质与意识的辩证关系；物质与运动的关系；运动和静止的关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系；实践与认识关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系；实践与认识的辩证关系的辩证关系构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点核心考点一哲学及其基本派别核心考点一哲学及其基本派别考情速查考情速查对下列关于哲学及其基本派别的表述进行判断对下列关于哲学及其基本派别的表述进行判断(1)世世界界观揭示了事物本揭示了事物本质和最普遍的和最普遍的规律。律。()(2013广东高考，广东高考，33D)(2)哲哲学来源于人学来源于人们形成的世界形成的世界观。()(2012江苏高考，江苏高考，25B)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题领悟命题领悟分析近几年的高考试题可以发现，高考多以古代分析近几年的高考试题可以发现，高考多以古代哲学观点、漫画、引言为背景，考查学生对哲学基本问题、哲学观点、漫画、引言为背景，考查学生对哲学基本问题、哲学基本派别等相关知识的分析和判断能力，考查的题型以哲学基本派别等相关知识的分析和判断能力，考查的题型以选择题为主。选择题为主。2015年备考应注意典型漫画引言，掌握哲学基年备考应注意典型漫画引言，掌握哲学基本问题的两个方面，区分两大基本派别。本问题的两个方面，区分两大基本派别。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题探源命题探源哲学与哲学与世界世界观哲学是系哲学是系统化理化理论化的世界化的世界观，是世界，是世界观和和方法方法论的的统一一哲学与哲学与具体科学具体科学哲学是哲学是对具体知具体知识的概括和的概括和总结哲学哲学为具体科学提供世界具体科学提供世界观和方法和方法论的指的指导哲学基哲学基本本问题思思维(意意识)和存在和存在(物物质)的关系的关系问题哲学基哲学基本派本派别唯物主唯物主义：古代朴素唯物主：古代朴素唯物主义、近代形而、近代形而上学唯物主上学唯物主义、马克思主克思主义哲学哲学唯心主唯心主义：主：主观唯心主唯心主义、客、客观唯心主唯心主义构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点马克思主克思主义哲学哲学第一次第一次实现了唯物主了唯物主义与与辩证法的有法的有机机统一一第一次第一次实现了唯物了唯物辩证的自然的自然观与唯与唯物物辩证的的历史史观的有机的有机统一一实现了了实践基践基础上的科学性和革命性上的科学性和革命性的的统一一构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题切入命题切入切入点一哲学的基本问题切入点一哲学的基本问题1西西方方古古代代哲哲学学主主要要关关注注思思维和和存存在在何何者者为本本原原的的问题，西西方方近近代代哲哲学学研研究究的的侧重重点点转向向了了思思维和和存存在在有有没没有有同同一一性性的的问题，中中国国古古代代哲哲学学家家主主要要探探讨对自自然然、社社会会和和人人生生的的基基本本看看法法和和观点点。尽尽管管不不同同时代代、不不同同地地区区的的哲哲学学家家研研究究的的侧重重点点不不同同，但但从从本本质上上看看，他他们都都是是围绕_问题展开。展开。()构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点物物质和和意意识的的关关系系物物质和和意意识的的辩证关关系系思思维和和存在的关系存在的关系思思维和存在的和存在的辩证关系关系A BC D解解析析哲哲学学的的基基本本问问题题不不能能说说成成是是物物质质和和意意识识(思思维维和和存存在在)的辩证关系问题。的辩证关系问题。答案答案B构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点切入点二哲学的基本派别切入点二哲学的基本派别2下下列列选项与漫画与漫画立即表立即表态反映的哲理相同的是反映的哲理相同的是()A存在即被感知存在即被感知B水是万物的始基水是万物的始基C天地合而万物生天地合而万物生D天行有常，不天行有常，不为尧存，不存，不为桀亡桀亡构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点解解析析漫漫画画反反映映的的是是主主观观唯唯心心主主义义观观点点，A与与此此一一致致。B、C、D都属于唯物主义观点。都属于唯物主义观点。答案答案A构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点核心考点二世界的物质性与意识的能动性核心考点二世界的物质性与意识的能动性考情速查考情速查1对对下下列列关关于于世世界界的的物物质质性性与与意意识识的的能能动动性性的的表表述述进进行行判判断断(1)精精神的力量可以派生出物神的力量可以派生出物质的力量。的力量。()(2013山东高考，山东高考，24A)(2)意意识形式的差异性决定了所反映的客形式的差异性决定了所反映的客观存在的多存在的多样性。性。()(2013新课标全国新课标全国，23)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点(3)意意识具有直接具有直接现实性。性。()(2012安徽高考，安徽高考，9B)(4)意意识具有科学具有科学预见性。性。()(2012安徽高考，安徽高考，9D)(5)主主观认识是是对客客观现实的正确反映。的正确反映。()(2013北京高考，北京高考，26B)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点提示提示(1)物质决定意识，意识是物质的派生物。物质决定意识，意识是物质的派生物。(2)认为意识决定存在，是唯心主义观点。认为意识决定存在，是唯心主义观点。(3)意意识识没没有有直直接接现现实实性性，意意识识指指导导下下的的实实践践具具有有直直接接现现实性的特征。实性的特征。(4)正确意识具有科学预见性。正确意识具有科学预见性。(5)正确的认识才是对客观现实的正确反映。正确的认识才是对客观现实的正确反映。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点2主观题考查角度归纳主观题考查角度归纳结合材料，就更好地弘合材料，就更好地弘扬中医中医药文化提出两条方法文化提出两条方法论建建议。(2012全国课标，全国课标，39)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题领悟命题领悟分析近几年的高考试题可以发现，世界的物质性、分析近几年的高考试题可以发现，世界的物质性、意识的能动作用是高考考查的重点，从考查的题型看，以选意识的能动作用是高考考查的重点，从考查的题型看，以选择题居多。择题居多。2015年备考要特别注意意识能动性的特点和表现。年备考要特别注意意识能动性的特点和表现。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题探源命题探源物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系内容内容阐释方法方法论物物质决定决定意意识从意从意识的起源看，意的起源看，意识是是物物质世界世界长期期发展的展的产物物从意从意识的生理基的生理基础看，意看，意识是人是人脑的机能的机能从意从意识的内容看，意的内容看，意识是是客客观存在的主存在的主观映象映象一切从一切从实际出出发，实事求是事求是构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点意意识对物物质具具有能有能动作作用用人能人能够能能动地地认识世界。意世界。意识活活动具有目的性、主具有目的性、主动创造性和自造性和自觉选择性性人能人能够能能动地改造世界。意地改造世界。意识对改造客改造客观世界具有指世界具有指导作用，正确作用，正确的意的意识对事物事物发展起促展起促进作用，作用，错误的意的意识对事物事物发展起阻碍任用；展起阻碍任用；意意识对于人体生理活于人体生理活动具有具有调节和和控制作用控制作用重重视意意识的作用，的作用，精神的力量，精神的力量，树立正确的思想意立正确的思想意识，克服，克服错误的的思想意思想意识构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题切入命题切入切入点三意识的本质切入点三意识的本质3(2014浙浙江江嘉嘉兴兴二二模模)2014年年人人们纷纷发问“时间都都去去哪哪儿儿了了”。德德国国慕慕尼尼黑黑大大学学的的研研究究发现，年年龄在在2059岁的的人人普普遍遍感感到到无无法法在在既既定定时间内内完完成成自自己己要要做做的的事事情情，做做事事的的时间不不够，就就容容易易产生生时间过得得快快的的错觉。这一一研研究究成成果果印印证了了()A运运动是物是物质的唯一特征的唯一特征B意意识是客是客观存在的主存在的主观映象映象C运运动与物与物质密不可分密不可分D意意识对于人体生理活于人体生理活动具有具有调节作用作用构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点解解析析根根据据题题干干可可知知，2059岁岁的的人人普普遍遍感感到到无无法法在在既既定定时时间间内内完完成成自自己己要要做做的的事事情情，做做事事的的时时间间不不够够，就就容容易易产产生生时时间间过过得得快快的的错错觉觉，故故B正正确确切切题题。物物质质的的唯唯一一特特征征是是客客观观实实在性，而不是运动，排除在性，而不是运动，排除A。C、D与题意不符，故排除。与题意不符，故排除。答案答案B构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点切入点四意识的能动作用切入点四意识的能动作用4文文化化是是民民族族的的血血脉脉，是是人人民民的的精精神神家家园园。2014年年M市市在在创创建建文文明明城城市市工工作作中中，依依托托本本土土历历史史文文化化积积淀淀，融融入入时时代代特特色色，提提炼炼出出了了“崇崇德德尚尚礼礼、和和谐谐包包容容，闻闻鸡鸡起起舞舞、开开放放创创新新”的的城城市市精精神神，得得到到了了市市民民的的广广泛泛认认可可。市市委委、市市政政府府大大力力实实施施“十十大大文文化化振振兴兴工工程程”，彰彰显显城城市市人人文文特特色色。充充分分利利用用社社区区文文化化、广广场场文文化化、企企业业文文化化等等载载体体，开开展展健健康康向向上上的的群群体体性性文文化化活活动动。市市民民置置身身于于这这浓浓浓浓的的文文化化氛氛围围之之中中，了了解解到到了了本本地地的的名名胜胜古古迹迹，体体味味到到既既古古老老又又现现代代的的文文明明，感感受受到到了了独独具具特特色色的的精精神神，提提高高了了市市民民的的素素质质，进进而而激发了广大市民热爱城市，建设家乡的热情。激发了广大市民热爱城市，建设家乡的热情。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点该该市市被被授授予予“全全国国创创建建文文明明城城市市工工作作先先进进城城市市”称称号号后后，市市文文明明办办负负责责人人表表示示，创创全全国国文文明明城城市市是是我我们们永永远远追追求求的的目目标标，创创建建文文明明工工作作“只只有有逗逗号号、没没有有句句号号，只只有有起起点点、没没有有终终点点”。该该市市将将以以这这次次表表彰彰为为契契机机，不不断断加加强强精精神神文文明明建建设设工工作作，推动提高城市的整体文明水平。推动提高城市的整体文明水平。联系系材材料料，分分析析该市市在在创建建全全国国文文明明城城市市中中的的做做法法是是如如何何发挥意意识能能动作用的。作用的。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点答答案案(1)意意识能能够能能动地地认识世世界界。该市市注注重重城城市市的的文文化化建建设，充充分分发挥意意识活活动的的目目的的性性、自自觉选择性性和和主主动创造造性性。依依托托本本市市历史史文文化化积淀淀，融融入入时代代特特色色，提提炼出出了了得得到到市市民民广泛广泛认可的城市精神。可的城市精神。(2)意意识能能够能能动地地改改造造客客观世世界界。市市委委、市市政政府府作作出出正正确确决决策，以文化建策，以文化建设推推动创建文明城市活建文明城市活动。(3)意意识对人人的的身身心心具具有有调节和和控控制制作作用用。该市市通通过开开展展健健康康向向上上的的群群众众性性文文化化活活动，激激发了了广广大大市市民民热爱城城市市，建建设家家乡的的热情。情。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点切入点五一切从实际出发切入点五一切从实际出发520082014年年我国的宏我国的宏观经济政策及政策及变化情况如下表所示：化情况如下表所示：年份年份经济形势经济形势经济政策经济政策2008年年总需求旺盛，需求旺盛，经济增增长偏快、通偏快、通货膨膨胀压力大力大稳健的健的财政政策和从政政策和从紧的的货币政策政策2009年年受金融危机影响，受金融危机影响，总需求不足，需求不足，经济发展展滞滞缓积极的极的财政政策和适度政政策和适度宽松的松的货币政策政策2010年年构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点结合材料和所学哲学知合材料和所学哲学知识，分析我国，分析我国调控控经济如何做到如何做到“一一切从切从实际出出发，实事求是事求是”？2011年年经济逐渐步入正轨，但经济逐渐步入正轨，但国际金融危机的影响仍国际金融危机的影响仍未消除，还需要对经济未消除，还需要对经济保持一定的刺激力度保持一定的刺激力度积极的财政政策积极的财政政策和稳健的货币政和稳健的货币政策策2012年年2013年年2014年年构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点答答案案(1)要要尊尊重重客客观规律律，从从客客观存存在在的的实际出出发。我我国国经济政策的政策的调整尊重了市整尊重了市场经济规律，适律，适应了了经济形形势的的变化。化。(2)要要充充分分发挥主主观能能动性性，解解放放思思想想，与与时俱俱进。国国家家制制定定经济规划划，适适时调整整经济政政策策，充充分分发挥了了主主观能能动性性，与与时俱俱进。(3)要要把把发挥主主观能能动性性和和尊尊重重客客观规律律结合合起起来来，国国家家宏宏观调控控既既尊尊重重了了市市场经济规律律，又又发挥了了主主观能能动性性，把把两两者者很好地很好地结合起来。合起来。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点 核心考点三尊重客观规律与发挥主观能动性核心考点三尊重客观规律与发挥主观能动性的统一的统一考情速查考情速查1对下列关于规律客观性与主观能动性的表述进行判断对下列关于规律客观性与主观能动性的表述进行判断(1)改改善生善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性。与生活方式有助于消除人与自然的斗争性。()(2014重庆文综，重庆文综，10C)(2)发挥主主观能能动性，超越客性，超越客观条件和条件和规律的制律的制约。()(2013大纲全国卷，大纲全国卷，29)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点(3)顺从自然是防灾减灾的根本出路。从自然是防灾减灾的根本出路。()(2012浙江高考，浙江高考，27)(4)自自然界的事物是按自己的意志行事的。然界的事物是按自己的意志行事的。()(2011江苏高考，江苏高考，24C)(5)认识和改和改变规律是克服困律是克服困难的条件。的条件。()(2013广东高考，广东高考，34)(6)尊尊重客重客观规律与律与发挥主主观能能动性性总是是统一的。一的。()(2011海南高考，海南高考，17)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点提提示示(1)人人与与自自然然是是对对立立统统一一的的关关系系，二二者者的的同同一一性性和和斗争性缺一不可。斗争性缺一不可。(2)发挥主观能动性，需要利用客观条件，尊重客观规律。发挥主观能动性，需要利用客观条件，尊重客观规律。(3)防防灾灾减减灾灾既既要要尊尊重重客客观观规规律律又又要要发发挥挥主主观观能能动动性性，不不能只是顺从自然。能只是顺从自然。(4)自然界的存在和发展有其客观规律。自然界的存在和发展有其客观规律。(5)规律是客观的，可以认识利用但不可以改变。规律是客观的，可以认识利用但不可以改变。(6)应应该该把把尊尊重重客客观观规规律律与与发发挥挥主主观观能能动动性性统统一一起起来来，但但二者并不总是统一的。二者并不总是统一的。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点2主观题考查角度归纳主观题考查角度归纳(1)结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。(2014山东文综，42)(2)材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以说明。(2012海南高考，25)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题领悟命题领悟分析近几年的高考试题可以发现，规律的客观性分析近几年的高考试题可以发现，规律的客观性和普遍性、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、一切从和普遍性、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、一切从实际出发等是高考考查的重点。从考查的题型看，既有选择实际出发等是高考考查的重点。从考查的题型看，既有选择题，也有非选择题。从命题的特点看，或以漫画、名人名言、题，也有非选择题。从命题的特点看，或以漫画、名人名言、哲理为命题载体，或以自然科学的最新成果为试题的背景材哲理为命题载体，或以自然科学的最新成果为试题的背景材料。料。2015年高考可能以漫画、我国发展的具体材料等为背景年高考可能以漫画、我国发展的具体材料等为背景材料，以选择题的形式考查运动与静止、客观规律与主观能材料，以选择题的形式考查运动与静止、客观规律与主观能动性的关系，以主观题的形式综合考查唯物论的原理内容。动性的关系，以主观题的形式综合考查唯物论的原理内容。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题探源命题探源1物质、运动、静止的关系物质、运动、静止的关系原理内容原理内容错误倾向向物物质和运和运动物物质是运是运动的，运的，运动是物是物质的固有属性和的固有属性和存在方式。运存在方式。运动是物是物质的运的运动，物，物质是运是运动的承担者的承担者反反对脱离物脱离物质谈运运动的唯心主的唯心主义观点，点，又反又反对离开运离开运动谈物物质的形而上学的形而上学观点点构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点运运动和静止和静止运运动是无条件的、永是无条件的、永恒的和恒的和绝对的。静止的。静止是有条件的、是有条件的、暂时的的和相和相对的。物的。物质世界世界是是绝对运运动和相和相对静静止的止的统一一反反对只承只承认静止而否静止而否认运运动的形而上学的不的形而上学的不变论，又反，又反对只承只承认绝对运运动而否而否认相相对静止的静止的相相对主主义和和诡辩论构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点2.客观规律与主观能动性的辩证关系客观规律与主观能动性的辩证关系原理内容原理内容方法方法论规律是客律是客观的，是不以人的意志的，是不以人的意志为转移的，它既不能被移的，它既不能被创造，也不能被消造，也不能被消灭。在客在客观规律面前，人并不是无能律面前，人并不是无能为力的，力的，人可以在人可以在认识和把握和把握规律的基律的基础上，根上，根据据规律律发生作用的条件和形式利用生作用的条件和形式利用规律，律，改造客改造客观世界，造福于人世界，造福于人类发挥主主观能能动性，是性，是认识和利用和利用规律律的必要条件；尊重的必要条件；尊重规律是正确律是正确发挥主主观能能动性的前提和基性的前提和基础既要尊重客既要尊重客观规律，律，按按规律律办事；又要事；又要充分充分发挥主主观能能动性，把二者有机性，把二者有机结合起来合起来构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点十八、有关十八、有关“唯物论的知识唯物论的知识”的命题的命题设问模式设问模式(1)运运用唯物用唯物论的知的知识，提几点方法，提几点方法论建建议。(2)如何体如何体现规律的客律的客观性和主性和主观能能动性性辩证关系的？关系的？构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点答题要素答题要素(1)运运用唯物用唯物论知知识，说明明为什么要做某一件事？什么要做某一件事？提提示示世世界界物物质质性性原原理理规规律律客客观观性性原原理理意意识识的的能能动动作作用用材料材料物物质质决决定定意意识识，要要求求一一切切从从实实际际出出发发；规规律律的的客客观观性性、普普遍遍性性，要要求求尊尊重重客客观观规规律律；人人在在规规律律面面前前不不是是无无能能为为力力的的，要要求求发发挥挥主主观观能能动动性性；意意识识的的能能动动作作用用，要要求求重重视视科科学理论的指导作用。学理论的指导作用。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点(2)运用唯物运用唯物论知知识，说明怎明怎样做某一件事？做某一件事？提提示示一一切切从从实实际际出出发发尊尊重重客客观观规规律律科科学学理理论论指指导导尊尊重客观规律与发挥主观能动性相结合材料重客观规律与发挥主观能动性相结合材料物物质质决决定定意意识识，要要求求做做到到一一切切从从实实际际出出发发；规规律律是是客客观观的的、普普遍遍的的，要要求求做做到到尊尊重重客客观观规规律律，认认识识和和利利用用规规律律；意意识识的的能能动动作作用用，要要求求重重视视科科学学理理论论的的指指导导作作用用；尊尊重重客客观规律与发挥主观能动性相结合。观规律与发挥主观能动性相结合。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点(3)怎怎样做到一切从做到一切从实际出出发？提提示示尊尊重重客客观观规规律律与与客客观观实实际际发发挥挥主主观观能能动动性性尊尊重重客客观规律与发挥主观能动性相结合材料观规律与发挥主观能动性相结合材料尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；发发挥挥主主观观能能动动性性，用用科科学学理理论论作作指指导导；发发挥挥主主观观能能动动性性与尊重客观规律相结合。与尊重客观规律相结合。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题切入命题切入切入点六运动与静止的关系切入点六运动与静止的关系6(2014锦锦州州模模拟拟)有有人人指指出出：“天天上上没没有有不不散散的的云云雾，地地上上没没有有不不朽朽的的年年华，人人类创造造出出来来的的一一切切在在诞生生之之日日起起便便进入了消失的入了消失的过程。程。”这段段话说明明()任任何何事事物物在在任任何何条条件件下下都都有有存存在在的的理理由由事事物物处在在不不停停地地运运动、变化化和和发展展之之中中相相对和和暂时的的静静止止是是不不存存在的在的静止是相静止是相对的、的、暂时的、有条件的的、有条件的A BC D构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点解解析析材材料料中中观观点点认认为为事事物物是是运运动动、变变化化和和发发展展的的，运运动动是是绝绝对对的的，静静止止是是相相对对的的，正正确确，错错误误；事事物物的的存存在在和和发展是有条件的，发展是有条件的，表述错误。表述错误。答案答案D构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点切入点七规律的客观性与人的主观能动性切入点七规律的客观性与人的主观能动性7我我国国在在对H7N9禽禽流流感感病病毒毒溯溯源源、传播播机机制制的的研研究究获得得重重要要突突破破的的基基础上上，2014年年1月月24日日，国国家家卫生生计生生委委印印发人人感感染染H7N9禽禽流流感感诊疗方方案案(2014年年版版)，指指导各各地地有有效防治效防治H7N9禽流感。禽流感。这表明表明()A发挥主主观能能动性能性能够认识和利用和利用规律律B把握事物把握事物发展的展的规律就会取得成功律就会取得成功C规律律发生作用不以人的意志生作用不以人的意志为转移移D发挥主主观能能动性受客性受客观规律的制律的制约构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点解解析析研研究究H7N9禽禽流流感感病病毒毒溯溯源源、传传播播机机制制，是是发发挥挥主主观观能能动动性性认认识识规规律律的的体体现现；印印发发诊诊疗疗方方案案，进进行行有有效效防防治治，是是利用规律服务人类的体现。利用规律服务人类的体现。A符合题意。符合题意。答案答案 A构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点核心考点四实践和认识核心考点四实践和认识考情速查考情速查1对下列关于实践和认识的表述进行判断对下列关于实践和认识的表述进行判断(1)真真理具有反复性和相理具有反复性和相对性。性。()(2014浙江文综，浙江文综，30)(2)认识是主体是主体对客体的直接客体的直接现实性改造活性改造活动。()(2013安徽高考，安徽高考，4)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点(3)认识的不断完善决定着的不断完善决定着实践的不断深化。践的不断深化。()(2013新课标全国卷新课标全国卷，20)(4)认识的的发展具有与展具有与认识主体无关的客主体无关的客观规律性。律性。()(2013新课标全国卷新课标全国卷，20)(5)对真理的追求是永无止境的循真理的追求是永无止境的循环过程。程。()(2012新课标全国卷，新课标全国卷，22)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点(6)原原有的真理性有的真理性认识常常在新的常常在新的实践活践活动中被推翻。中被推翻。()(2012海南高考，海南高考，21)(7)认识运运动是从是从认识到到实践的践的过程。程。()(2013江苏高考，江苏高考，25)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点解析解析(1)认识具有反复性，真理具有相对性。认识具有反复性，真理具有相对性。(2)实践是主体对客体的直接现实性改造活动。实践是主体对客体的直接现实性改造活动。(3)实践决定认识。实践决定认识。(4)认认识识的的发发展展受受主主客客观观因因素素的的制制约约，认认识识的的水水平平与与程程度度与认识主体的认识能力有密切关系。与认识主体的认识能力有密切关系。(5)认识具有上升性，对真理的追求不是循环的过程。认识具有上升性，对真理的追求不是循环的过程。(6)那那些些经经过过实实践践反反复复检检验验的的、已已经经确确定定的的真真理理并并没没有有被被推翻，而是不断向前发展。推翻，而是不断向前发展。(7)认认识识运运动动是是从从实实践践到到认认识识、又又从从认认识识到到实实践践的的多多次次反反复的过程。复的过程。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点2主观题考查角度归纳主观题考查角度归纳(1)结结合合材材料料，运运用用实实践践与与认认识识的的相相关关知知识识，分分析析实实践践在在冯冯洪钱创作洪钱创作民间兽医本草民间兽医本草过程中的作用。过程中的作用。(2014新课标全国卷新课标全国卷，39)(2)现现代代汉汉语语词词典典收收录录西西方方字字母母词词引引起起的的争争论论深深化化了了人人们们的的认认识识。结结合合材材料料，运运用用认认识识论论知知识识，说说明明“争争论论有有利于认识的发展利于认识的发展”。真真理理面面前前人人人人平平等等。假假如如你你是是争争论论的的一一方方，在在争争论论中中应应该怎样坚持这一原则？该怎样坚持这一原则？(2013新课标全国卷新课标全国卷，39)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点(3)结合材料，合材料，说明明认识对实践的依践的依赖关系。关系。(2012北京高考，北京高考，40)(4)结合合材材料料，运运用用实践践与与认识的的关关系系原原理理，分分析析“不不改改革革开开放只能是死路一条放只能是死路一条”这一一论断，并断，并阐述其述其现实意意义。(2012广东高考，广东高考，36)(5)结合合材材料料，运运用用实践践与与认识关关系系的的知知识，分分析析山山东省省委委开开展展调研工作的合理性。研工作的合理性。(2011山东高考，山东高考，28)构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题领悟命题领悟从近几年的高考试题来看，实践的特点、实践和从近几年的高考试题来看，实践的特点、实践和认识的辩证关系，真理的具体性、条件性，认识的反复性和认识的辩证关系，真理的具体性、条件性，认识的反复性和无限性都是高考考查的重点。从题型上看，一般以当前重大无限性都是高考考查的重点。从题型上看，一般以当前重大的时政热点为背景材料，既有选择题，也有非选择题。的时政热点为背景材料，既有选择题，也有非选择题。2015年备考应以实践观、真理观为核心，以实践与认识的辩证关年备考应以实践观、真理观为核心，以实践与认识的辩证关系为主线，向外发散，形成宏观、清晰、有高度的知识体系，系为主线，向外发散，形成宏观、清晰、有高度的知识体系，确保解题时思路清晰，层次完整。确保解题时思路清晰，层次完整。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题探源命题探源1实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系内容内容阐释方法方法论实践决践决定定认识实践是践是认识的来源，的来源，实践是践是认识发展的展的动力；力；实践是践是检验认识的真理性的唯一的真理性的唯一标准；准；实践是践是认识的目的和的目的和归宿宿积极参加极参加实践活践活动，在在实践中践中认识和和发现真理，在真理，在实践中践中检验和和发展真理展真理构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点认识反反作用于作用于实践践正确的正确的认识、科学理、科学理论对实践具有指践具有指导作作用，用，错误的的认识则会会把人把人们的的实践活践活动引引向歧途向歧途重重视科学理科学理论的指的指导作用，作用，坚持理持理论与与实践相践相结合的原合的原则构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点2.追求真理是一个过程追求真理是一个过程内容内容阐释方法方法论真真理理特特点点客客观性性真理最基本的属性是客真理最基本的属性是客观性。真理的内容是客性。真理的内容是客观的的承承认真理的客真理的客观性，性，坚持持“真理面前人真理面前人人平等人平等”条件性条件性任何真理都有自己的适任何真理都有自己的适用条件和范用条件和范围要随着要随着历史条件的史条件的变化而丰富、化而丰富、发展展和完善真理和完善真理具体性具体性任何真理都是相任何真理都是相对于特于特定的定的过程来程来说的，都是的，都是主主观与客与客观、理、理论与与实践的具体的践的具体的历史的史的统一一构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点认识过程程反复反复性性人人类追求真理的追求真理的过程并不是一程并不是一帆帆风顺的，要的，要经过从从实践到践到认识，再从，再从认识到到实践的多次反践的多次反复才能完成复才能完成与与时俱俱进，开拓开拓创新，新，在在实践中践中认识和和发现真真理，在理，在实践践中中检验和和发展真理展真理无限无限性性人人类认识是无限是无限发展的，追求展的，追求真理是一个永无止境的真理是一个永无止境的过程程上升上升性性从从实践到践到认识、从、从认识到到实践践的循的循环是一种波浪式的前是一种波浪式的前进或或螺旋式的上升螺旋式的上升构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点十九、有关十九、有关“认识论的知识认识论的知识”的命题的命题设问模式设问模式(1)如如何何体体现实践践与与认识的的关关系系的的(如如何何体体现实践践是是认识的的基基础的的)?(2)结合材料，分析真理的特点与追求真理的合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。程。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点答题要素答题要素(1)运运用真理的相关知用真理的相关知识，谈谈对材料的材料的认识。提示提示真理特点认识过程材料真理特点认识过程材料真真理理特特点点：真真理理含含义义、客客观观性性具具体体性性、条条件件性性真真理理与与谬谬误误相相伴伴而而行行。认认识识过过程程：认认识识具具有有反反复复性性、无无限限性性、上上升升性性(追追求求真真理理是是一一个个永永无无止止境境的的过过程程)方方法法论论(在在实实践践中中追追求和发展真理求和发展真理)。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点(2)运用哲学知运用哲学知识，分析探索和，分析探索和实践践过程。程。提示提示实践特点实践决定认识认识过程实践特点实践决定认识认识过程实实践践特特点点：客客观观物物质质性性主主观观能能动动性性社社会会历历史史性性。实实践践决决定定认认识识：来来源源动动力力唯唯一一标标准准目目的的和和归归宿宿。认认识识过过程程：认认识识具具有有反反复复性性、无无限限性性、上上升升性性(追追求求真真理理是是一一个个永永无止境的过程无止境的过程)。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题切入命题切入切入点八实践和认识的关系切入点八实践和认识的关系8中中国国太太空空探探索索和和深深海海探探索索循循序序渐进、厚厚积薄薄发，“神神十十”“”“蛟蛟龙”为探探索索大大自自然然奥奥秘秘提提供供了了平平台台和和技技术支支持持。这主主要要表明表明()人人类追追求求真真理理的的过程程充充满了了曲曲折折实践践是是认识发展展的的动力力科学科学实验活活动是人是人类最基本的最基本的实践活践活动量量变是是质变的必要准的必要准备A B C D构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点解解析析“神神十十”“”“蛟蛟龙龙”为为探探索索大大自自然然奥奥秘秘提提供供了了平平台台和和技技术术支支持持，说说明明实实践践是是认认识识发发展展的的动动力力，入入选选；循循序序渐渐进进、厚厚积积薄薄发发体体现现量量变变是是质质变变的的准准备备，入入选选；表表述述正正确确，但但与与题干主旨无关；生产活动是人类最基本的实践活动，题干主旨无关；生产活动是人类最基本的实践活动，排除。排除。答案答案C构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点切入点九关于真理切入点九关于真理9(2014浙浙江江嘉嘉兴兴一一模模)科科研研人人员经过多多年年研研究究发现，人人体体内内生生存存着着数数万万亿细菌菌决决定定着着人人体体如如何何应对各各种种不不同同的的疾疾病病，未未来来在在制制定定个个性性化化药物物治治疗方方案案的的过程程中中将将会会把把这些些微微生生物的作用考物的作用考虑进去。去。这揭示了揭示了()认识是是实践践发展展的的目目的的事事物物的的存存在在与与发展展是是有有条条件件的的真真理理在在实践践中中不不断断地地否否定定自自己己追追求求真真理理是是一一个个永无止境的永无止境的过程程A B C D构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点解解析析根根据据题题干干可可知知，对对人人体体细细菌菌研研究究的的成成果果，会会影影响响未未来来制制定定个个性性化化药药物物治治疗疗方方案案，这这揭揭示示了了事事物物的的存存在在与与发发展展是是有有条件的，追求真理是一个永无止境的过程，故条件的，追求真理是一个永无止境的过程，故正确切题。正确切题。答案答案C构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点突围十面突围十面“霾霾”伏建设美丽中国伏建设美丽中国热点点击热点点击 材材料料一一2013年年全全国国平平均均雾雾霾霾日日数数为为4.7天天，较较常常年年同同期期(2.4天天)偏偏多多2.3天天，为为1961年年以以来来最最多多。2013年年9月月12日日，国国务务院院发发布布大大气气污污染染防防治治行行动动计计划划，确确定定十十条条措措施施力力促促空空气气质质量量改改善善。提提出出经经过过五五年年努努力力，使使全全国国空空气气质质量量总总体体改改善善，重重污污染染天天气气较较大大幅幅度度减减少少。力力争争再再用用五五年年或或更更长长时时间间，全全国国空空气气质质量量明明显显改改善善。这这是是当当前前和和今今后后一一个个时时期期全全国国大大气气污污染染防治工作的行动指南。防治工作的行动指南。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点材料二材料二2014年年2月月12日，国务院总理李克强主持召开国日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，研究部署进一步加强雾霾等大气污染治理。务院常务会议，研究部署进一步加强雾霾等大气污染治理。会议认为，打好防治大气污染的攻坚战、持久战，是改善民会议认为，打好防治大气污染的攻坚战、持久战，是改善民生的当务之急，也是推进生态文明建设的重大任务。要下大生的当务之急，也是推进生态文明建设的重大任务。要下大力、出真招努力消除人民群众力、出真招努力消除人民群众“心肺之患心肺之患”。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点材料三材料三2014年年3月月5日，李克强总理在日，李克强总理在政府工作报告政府工作报告中指出，要像对贫困宣战一样对污染宣战，出重拳强化污染中指出，要像对贫困宣战一样对污染宣战，出重拳强化污染防治。以雾霾频发的特大城市和区域为重点，以细颗粒物防治。以雾霾频发的特大城市和区域为重点，以细颗粒物(PM2.5)和可吸入颗粒物和可吸入颗粒物(PM10)治理为突破口，抓住产业结治理为突破口，抓住产业结构、能源效率、尾气排放和扬尘等关键环节，健全政府、企构、能源效率、尾气排放和扬尘等关键环节，健全政府、企业、公众共同参与新机制，实行区域联防联控，深入实施大业、公众共同参与新机制，实行区域联防联控，深入实施大气污染防治行动计划。气污染防治行动计划。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点命题角度命题角度1运运用用生生活活与与哲哲学学的的有有关关知知识，说明明国国务院院发布布大大气气污染防治行染防治行动计划划的依据。的依据。提提示示意意识识对对改改造造客客观观世世界界具具有有指指导导作作用用。大大气气污污染染防防治治行行动动计计划划是是当当前前和和今今后后一一个个时时期期全全国国大大气气污污染染防防治治工工作作的的行行动动指指南南。先先进进的的社社会会意意识识对对社社会会发发展展起起积积极极的的推推动动作作用用。国国务务院院发发布布大大气气污污染染防防治治行行动动计计划划是是为为了了推推动动大大气气污污染染防防治治工工作作，实实现现空空气气质质量量明明显显改改善善。价价值值观观的的导导向向作作用用。大大气气污污染染防防治治行行动动计计划划对对人人们们认认识识世世界和改造世界的活动有重要的导向作用。界和改造世界的活动有重要的导向作用。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点2从从唯唯物物辩证法法的的角角度度，说明明政政府府应如如何何强强化化大大气气污染染防防治，建治，建设美美丽中国。中国。提提示示强强化化大大气气污污染染防防治治应应当当树树立立全全局局观观念念，立立足足整整体体，统统筹筹兼兼顾顾，坚坚持持整整体体与与部部分分的的统统一一，用用联联系系的的观观点点看看问问题题。强强化化大大气气污污染染防防治治要要健健全全政政府府、企企业业、公公众众共共同同参参与与新新机机制制，实实行行区区域域联联防防联联控控。强强化化大大气气污污染染防防治治要要做做好好量量的的积积累累，坚坚持持量量变变与与质质变变的的统统一一。强强化化大大气气污污染染防防治治要要从从各各地地的的实实际际出出发发，因因地地制制宜宜，不不能能采采取取一一刀刀切切的的方方法法，做做到到具具体体问问题题具具体体分分析析。强强化化大大气气污污染染防防治治要要以以雾雾霾霾频频发发的的特特大大城城市市和和区区域域为为重重点点，以以细细颗颗粒粒物物(PM2.5)和和可可吸吸入入颗颗粒物粒物(PM10)治理为突破口，坚持两点论与重点论的统一。治理为突破口，坚持两点论与重点论的统一。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点3运运用用经济生生活活有有关关知知识，就就我我国国政政府府如如何何强强化化大大气气污染防治工作提出合理化建染防治工作提出合理化建议。提提示示既既要要发发挥挥市市场场在在资资源源配配置置中中的的决决定定性性作作用用，又又要要加加强强宏宏观观调调控控。深深入入贯贯彻彻落落实实科科学学发发展展观观，不不断断开开拓拓生生态态良良好好的的文文明明发发展展道道路路；加加快快转转变变经经济济发发展展方方式式，全全面面促促进进资资源源节节约约和和环环境境保保护护，增增强强可可持持续续发发展展能能力力。倡倡导导树树立立正正确确的的消消费费观观，坚坚持持保保护护环环境境、绿绿色色消消费费的的原原则则。发发挥挥国国家家财财政政促促进进资资源源合合理理配配置置的的作作用用，为为发发展展节节能能环环保保产产业和绿色清洁能源提供财政支持。业和绿色清洁能源提供财政支持。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点4运运用用政政治治生生活活有有关关知知识，说明明我我国国政政府府为什什么么要要出出重拳重拳强强化大气化大气污染防治，建染防治，建设美美丽中国。中国。提提示示我我国国是是人人民民民民主主专专政政的的社社会会主主义义国国家家，本本质质是是人人民民当当家家做做主主。政政府府出出重重拳拳强强化化污污染染防防治治，是是为为了了维维护护人人民民根根本本利利益益，体体现现了了我我国国的的国国家家性性质质。政政府府出出重重拳拳强强化化大大气气污污染染防防治治，是是政政府府坚坚持持为为人人民民服服务务宗宗旨旨和和对对人人民民负负责责原原则则的的要要求求，体体现现了了我我国国政政府府是是人人民民的的政政府府。政政府府出出重重拳拳强强化化大大气气污污染染防防治治，是是政政府府贯贯彻彻落落实实科科学学发发展展观观、实实现现全全面面协协调调可可持持续续发发展展的的需需要要。政政府府出出重重拳拳强强化化大大气气污污染染防防治，也是政府履行社会公共服务职能的要求。治，也是政府履行社会公共服务职能的要求。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点5运运用用“政政府府”的的有有关关知知识，说明明我我国国政政府府应如如何何强强化化大大气气污染防治，建染防治，建设美美丽中国。中国。提提示示政政府府要要履履行行保保障障人人民民民民主主和和维维护护国国家家长长治治久久安安的的职职能能，对对造造成成生生态态环环境境损损害害的的责责任任者者依依法法追追究究刑刑事事责责任任；履履行行组组织织社社会会主主义义经经济济建建设设的的职职能能，进进行行经经济济调调节节，及及时时淘淘汰汰重重污污染染企企业业；履履行行组组织织社社会会主主义义文文化化建建设设的的职职能能，大大力力宣宣传传环环保保政政策策和和大大气气污污染染防防治治行行动动计计划划；履履行行提提供供社社会会公公共共服服务务的的职职能能，优优化化生生态态环环境境，大大力力防防治治污污染染，扭扭转转生生态态环环境境恶恶化化的的趋趋势势。政政府府要要坚坚持持科科学学决决策策、民民主主决决策策和和依依法法决决策策。努努力力使使防防治治污污染染和和决决策策反反映映民民意意、集集中中民民智、增强决策的透明度和公众的参与度。智、增强决策的透明度和公众的参与度。构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点创新预测创新预测12014年年1月月10日日，环境境保保护部部部部长周周生生贤在在全全国国环境境保保护工工作作会会议上上强强调，要要着着力力抓抓好好生生态环境境保保护领域域改改革革，大大力推力推进生生态文明建文明建设。推。推进生生态文明建文明建设()有有利利于于建建设美美丽中中国国，实现中中华民民族族永永续发展展有有利利于于实现全全面面建建成成小小康康社社会会的的奋斗斗目目标有有利利于于尽尽快快实现共共同同富富裕裕的的根根本本目目标有有利利于于促促进社社会会公公平平正正义与与社社会会和和谐A B C D解析解析均不是推进生态文明建设的意义。均不是推进生态文明建设的意义。答案答案A构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点2阅读下面漫画下面漫画宣宣战。漫画表明我国政府。漫画表明我国政府()构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点坚持持对人人民民负责的的基基本本工工作作原原则坚持持依依法法行行政政，提提高高行政管理水平行政管理水平积极履行提供社会公共服极履行提供社会公共服务的的职能能积极履行极履行组织社会主社会主义经济建建设的的职能能A B C D解析解析与漫画的寓意不符。与漫画的寓意不符。答案答案D构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点32013年年9月月12日，国日，国务院院发布布大气大气污染防治行染防治行动计划划。阅读计划提出的划提出的防治大气防治大气污染染时间表路表路线图。图示示给我我们的哲学启示是的哲学启示是()构建知识网络构建知识网络突破核心考点突破核心考点链接社会热点链接社会热点实践具有社会践具有社会历史性的特点史性的特点意意识活活动具有目的性具有目的性意意识活活动具具有有主主动性性和和创造造性性实践践是是人人有有目目的的、有有意意识的活的活动A B C D解析解析