答谢中书书优秀课件

陶弘景陶弘景 书即书信，古代的书信又书即书信，古代的书信又叫叫“尺牍尺牍”或曰或曰“信札信札”，是，是一种应用性文体。中国古代的一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信。抒情散文即始于书信。“书”是一种什么样的文体？陋室铭陋室铭的文体是的文体是_。爱莲说爱莲说的文体是的文体是_。铭铭说说桃花源记桃花源记的文体是的文体是_。记记记承天寺夜游记承天寺夜游的文体是的文体是_。记记三峡三峡的体裁是的体裁是_。游记散文游记散文写作背景简介写作背景简介v 南北朝时，因政局动荡，南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。并作为对友人的安慰。陶弘景陶弘景南北朝时期南北朝时期的的思想家、医学家和文思想家、医学家和文字家字家。又被称为。又被称为“山中宰相山中宰相”。他的答谢中书书。他的答谢中书书，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。“山中宰相山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他武帝继位后，他“礼聘不出礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为称他为“山中宰相山中宰相”。每当轻风吹拂松枝，发出。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之称之“仙人仙人”。答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景 山川山川/之美，古来之美，古来/共谈。高峰共谈。高峰/入云，入云，清流清流/见底。两岸见底。两岸/石壁，五色石壁，五色/交辉。青林交辉。青林/翠竹，四时翠竹，四时/俱备。晓雾俱备。晓雾/将歇，猿鸟将歇，猿鸟/乱乱鸣；夕日鸣；夕日/欲颓，沉鳞欲颓，沉鳞/竞跃。竞跃。实是实是/欲界之欲界之仙都。自仙都。自/康乐康乐/以来，未复有以来，未复有/能与其奇者。能与其奇者。山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。山河的美丽，是自古以来山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。文人雅士共同谈论赞赏的。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。巍峨的高峰插入云霄，巍峨的高峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。明净的溪流清澈见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁，色彩斑斓，两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。交相辉映。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。青葱的林木和翠绿的竹子，青葱的林木和翠绿的竹子，四季长存。四季长存。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；清晨的薄雾将要消散的时候，清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳将要落山的时候，潜游夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。在水中的鱼儿争相跳出水面。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊这里实在是人间的仙境啊！自康乐以来，未复有能自康乐以来，未复有能与其奇者。与其奇者。自从谢灵运以来，就再也没自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色有人能够欣赏这种奇丽景色了。了。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。一、总写。一、总写。二、分写二、分写四季之景四季之景晓雾将晓雾将歇，猿鸟乱鸣。歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写三、总写理清课文结构理清课文结构欲界之仙都欲界之仙都 未复有能与其奇者未复有能与其奇者晨昏之景晨昏之景山川之美山川之美 古来共谈。古来共谈。抒怀抒怀 主题思想主题思想l 作者从欣赏景物中发现无穷的乐作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比的自豪有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及沉醉山水的愉悦之情和与爱之情以及沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情，且略古今知音共赏美景的得意之情，且略微有惆怅寂寞之感微有惆怅寂寞之感。高峰如云高峰如云 清澈见底。清澈见底。两岸石壁两岸石壁 青林翠竹，青林翠竹，晓雾将歇晓雾将歇 夕日欲颓，夕日欲颓，山水相映山水相映之美之美色彩相配色彩相配之美之美晨昏变化晨昏变化之美之美意意境境美美高峰入云高峰入云仰仰视视俯俯视视清流见底清流见底 平视平视两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。视角青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。四四季季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。早早晚晚时间本文第一句话本文第一句话“山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”在全文结构上起什在全文结构上起什么作用？么作用？l这句话是全文的引子，引出下文的写景和议论。“山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”这两句脑含着作这两句脑含着作者什么样的感情？者什么样的感情？l有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩的愿望。作者是怎样进行动静结合的景物摹写的作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？l（1）形体的动与静：高峰为静，流水为动。l（2）光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。l（3）声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。“高峰入云，清澈见底高峰入云，清澈见底”这两句描写了哪这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？些景物？是从哪些角度来写的？l描写了高山、白云、流水三描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯视两之净；分别从仰观、俯视两种视角来写。种视角来写。文中写文中写“猿鸟乱鸣猿鸟乱鸣”请说明渲染了怎样的请说明渲染了怎样的气氛？气氛？l通过对动物的活动的描写，为画面增添灵动感，渲染了充满生命气息、活力、欢快的气氛。最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？l语句：语句：实是欲界之仙都。自康乐实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。以来，未复有能与其奇者。思想感情：思想感情：表达了作者沉醉于山表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水水的愉悦之情和能够和古今山水知音共赏美景的得意之感，与谢知音共赏美景的得意之感，与谢公比肩之意溢于言表。公比肩之意溢于言表。l