荷花 (2)_装配图网

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荷花胜利小学李小玲小伙伴的话：通过前面的学习，我们感受到了燕子的可爱，今天我要仔细读一读课文，品味一下夏日里荷花的美好！学习目标：1、我要会认3个生字，会写出12个生字。2、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，还要积累优美的语言。3、我要学习边阅读，边想象画面的读书方法。我会读我会读清早莲蓬挨挨挤挤饱胀破裂仿佛翩翩起舞衣裳舞蹈昨夜大圆盘荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。什么是“挨挨挤挤”？从“挨挨挤挤”中你读出了什么？“冒”是什么意思？能不能换其他词？比如？挤、长、伸、钻这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。如果眼前的这一池荷花就是一大幅活的画，那画家的本领可就真了不起了。作业小超市：小练笔作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。

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荷花 (2)

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