故都的秋 公开课一等奖课件

故都的秋故都的秋 公开课一等奖公开课一等奖课件课件秋：点明描写秋：点明描写内容内容故都：指北平。点明故都：指北平。点明描写描写地点地点不可以，称为不可以，称为“故都故都”更带有更带有一种一种文化底蕴和历史沧桑感，文化底蕴和历史沧桑感，更饱含作者的深切的更饱含作者的深切的眷恋之情眷恋之情。解题解题标题是否可改成标题是否可改成“北北平的秋平的秋”？为什么？为什么？快速浏览，整体感知快速浏览，整体感知 1，郁达夫笔下的故都的秋有着怎样的特点？（用文中的原话回答）“清清”、“静静”、“悲凉悲凉”2，南国之秋又有何特点？“慢慢”、“润润”、“淡淡”、“一点点清凉一点点清凉”对比对比赞美赞美向往向往 “比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”首尾呼应首尾呼应，使作者对故都的秋的，使作者对故都的秋的向往向往与眷恋与眷恋之情表达的更为浓烈。之情表达的更为浓烈。江南之秋江南之秋色彩不浓色彩不浓回味不永回味不永合作探究，深入研习合作探究，深入研习作者在文中是怎样具体来体现故作者在文中是怎样具体来体现故都的都的“清清”、“静静”、“悲凉悲凉”的特点的的特点的？碧绿碧绿的天色的天色牵牛花的牵牛花的蓝蓝朵朵泡一碗泡一碗浓茶浓茶细数细数一丝一丝的日光一丝一丝的日光静对静对牵牛花牵牛花看扫帚留下的一条条看扫帚留下的一条条的丝纹，觉得的丝纹，觉得清闲清闲穿着穿着青布单衣青布单衣或夹袄的都市闲或夹袄的都市闲人，人，咬着烟管咬着烟管，在雨后的斜桥，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了遇见熟人，便会用了缓慢悠闲缓慢悠闲的声调的声调，微叹着微叹着互答互答像橄榄又像鸽蛋似的像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，显出这枣子颗儿，显出淡淡绿微黄绿微黄的颜色的颜色清清描摹秋的干净清明，也描描摹秋的干净清明，也描写秋带给人的清闲之感写秋带给人的清闲之感从色彩上看，以从色彩上看，以冷色调冷色调为主，突出秋的为主，突出秋的清冷清冷从对从对人物活动人物活动的的描写上看，侧重描写上看，侧重于突出于突出秋带给人秋带给人的清闲之感的清闲之感听得到青天下听得到青天下驯鸽的飞声驯鸽的飞声脚踏上去，声音也脚踏上去，声音也没有，气味也没有，没有，气味也没有，只能感出一点点极只能感出一点点极微细极柔软的触觉微细极柔软的触觉无论在什么地方，无论在什么地方，都听得见它们的都听得见它们的啼唱啼唱静静主要是从听觉主要是从听觉上写秋的恬静、上写秋的恬静、静谧的特点。静谧的特点。以声衬静以声衬静悲凉悲凉“一椽一椽破破屋屋”、“破破壁腰中壁腰中”、“疏疏疏落落疏落落的尖细且长的尖细且长的秋草的秋草”萧条破败萧条破败之感之感铺得满地的秋槐的铺得满地的秋槐的“落蕊落蕊”，“灰土灰土上留上留下来的扫帚的下来的扫帚的丝纹丝纹”落寞落寞“秋蝉的秋蝉的衰弱衰弱的的残声残声”“在在灰沉沉灰沉沉的天底下的天底下，忽而来一阵忽而来一阵凉风凉风，便息列索落地下起便息列索落地下起雨雨来了来了”凄凉凄凉郁达夫笔下的故都秋景为何如此悲凉？郁达夫笔下的故都秋景为何如此悲凉？郁达夫是位典型的伤感文人。三岁丧父，从小就体验了生活的艰辛，养成了忧郁、沉寂的性格。17岁随兄长前往日本留学，十年的异国生活，使他饱受屈辱和歧视，更增添了苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种特有的伤感灰冷的色调。1922年回国后参与抗日救亡的活动，积极宣传抗日。1921-1933年，正处于国民党执政的白色恐怖时期，这时期国民党对共产党及主张民主的人予以迫害。因此，主张民主主义的郁达夫被迫先后在上海、杭州、福州等地居住。颠沛流离的生活使郁达夫饱受人生愁苦和哀痛，思想苦闷。1926年6月，郁达夫之子在北平病逝。1931年九一八事变爆发后，北平处在风雨飘摇之中。郁达夫虽蛰居远离北平的杭州，一样会感受到国事危急。因而，当他到达北平，触景伤情，写下此文，描绘的是“悲凉”景物，流露的是“悲凉”心绪，表达的是对故都的一往情深。故都之秋的故都之秋的“清、静、悲凉清、静、悲凉”与作家与作家的生命情感体验形成了互文性的映照。的生命情感体验形成了互文性的映照。萌芽的春、绿荫的夏、凋零的秋、枯寂的萌芽的春、绿荫的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人类科学的进化中也逐渐迷失了。我们冬在人类科学的进化中也逐渐迷失了。我们知道秋天的来临，竟不再是从满地的落叶，知道秋天的来临，竟不再是从满地的落叶，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖气与而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种伤感的心情。有着一种伤感的心情。秋声一片林清玄秋声一片林清玄请写一段关于请写一段关于“秋秋”的文字，的文字，注意要写出秋天景物的特注意要写出秋天景物的特点，点，200字左右。字左右。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！13