历史 第三单元 从两汉到南北朝的分合 第9课《汉武帝时代 》优质4 华东师大版第二册

第9课汉武帝时代猜猜：猜猜：“他建立了一个国家前所未有的尊严;他给了一个族群挺立千秋的自信;他的国号成了一个伟大民族永远的名字汉武帝简介汉武帝简介n n刘彻刘彻刘彻刘彻 (BC 156(BC 156(BC 156(BC 156年年年年-BC 87-BC 87-BC 87-BC 87年年年年)n n景帝之子，公元前景帝之子，公元前景帝之子，公元前景帝之子，公元前140140140140年即位年即位年即位年即位,在位在位在位在位54545454年年年年n n文治武功，雄才大略文治武功，雄才大略文治武功，雄才大略文治武功，雄才大略思考一：思考一：汉初的无为而治给千古一汉初的无为而治给千古一帝汉武帝留下了哪些遗产？帝汉武帝留下了哪些遗产？1 1、社会稳定、经济恢复、财富日臻丰厚社会稳定、经济恢复、财富日臻丰厚2 2、诸侯王尚有一定的政治、社会势力诸侯王尚有一定的政治、社会势力 3 3、黄老思想已经不能适应巩固统一加强、黄老思想已经不能适应巩固统一加强集权的需要。集权的需要。4 4、匈奴不断入侵，边境不宁、匈奴不断入侵，边境不宁 5 5、豪族势力膨胀，土地兼并、贫富分化、豪族势力膨胀，土地兼并、贫富分化问题凸显。问题凸显。思考思考二二：针对问题，针对问题，汉武帝在哪些方面锐意汉武帝在哪些方面锐意有为，最终成就西汉盛世。有为，最终成就西汉盛世。1 1、政治方面：完善专制主义中央集权制度、政治方面：完善专制主义中央集权制度 加强皇权加强皇权 加强中央集权加强中央集权裁抑丞相职权、启用亲信近臣裁抑丞相职权、启用亲信近臣建立内外朝制度建立内外朝制度 （皇权与相权之争）（皇权与相权之争）创设刺史制度，中央监察地方创设刺史制度，中央监察地方颁布颁布“推恩令推恩令”，解决王国问题，解决王国问题 武帝不再任外戚为相，而以出身卑微的文士为相，抑低丞相的贵族身份。他频繁任免丞相，在位54年，先后用相12人，其中除4人在任上正常死亡之外，有3人被免职，2人有罪自杀，3人下狱处死。皇 帝尚书令侍 中常 侍丞 相御史大夫太 尉 九 卿 中朝外朝决策机构执行机构青州徐州幽州凉州荆州益州冀州扬州并州兖州豫州设设“刺史刺史”巡查地方巡查地方颁颁“推恩推恩”王国消减王国消减 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯诸侯王得分户邑以封子弟，王得分户邑以封子弟，不行黜陡而藩国自析不行黜陡而藩国自析。自此以来，齐分为七，齐分为七，赵分为六，梁分为五，赵分为六，梁分为五，淮南分三淮南分三。【汉书】卷十四诸侯王表第二 至于哀、平之至于哀、平之际，际，势势与富室与富室亡异亡异。【汉书汉书】卷十四卷十四诸侯王表第二诸侯王表第二 西汉末年郡国形势西汉末年郡国形势颁颁“推恩推恩”王国消减王国消减“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，皆绝其道，勿使并进勿使并进”汉书董仲舒传 儒家经典儒家经典诗诗书书礼礼易易春秋春秋2 2、思想方面：、思想方面：罢黜百家罢黜百家 独尊儒术独尊儒术措施措施设五经博士，将儒学定为官学；设五经博士，将儒学定为官学；设五经博士，将儒学定为官学；设五经博士，将儒学定为官学；在长安设太学，教授五经，从中选官；在长安设太学，教授五经，从中选官；在长安设太学，教授五经，从中选官；在长安设太学，教授五经，从中选官；郡县的学校也配有经师授学郡县的学校也配有经师授学郡县的学校也配有经师授学郡县的学校也配有经师授学使儒学成为官员选拔、学校教育和使儒学成为官员选拔、学校教育和人才培养的主要内容。为儒家学者人才培养的主要内容。为儒家学者置身仕途开辟了道路。置身仕途开辟了道路。儒学成为历代王朝统治思想和社会儒学成为历代王朝统治思想和社会主流的意识形态。主流的意识形态。影响影响（汲黯）责武帝之（汲黯）责武帝之崇儒以虚名而亡实崇儒以虚名而亡实 王夫之王夫之读通鉴论读通鉴论 汉元帝在做太子时，见其父宣帝汉元帝在做太子时，见其父宣帝“所用多文法所用多文法吏，以刑名绳下吏，以刑名绳下”，便谏道：，便谏道：“陛下持刑太深，宜陛下持刑太深，宜用儒生。用儒生。”宣帝勃然变色斥责道：宣帝勃然变色斥责道：“汉家自有制度，汉家自有制度，本以本以霸王道杂之霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！，奈何纯任德教，用周政乎！”汉书汉书元帝纪元帝纪 实质：儒表法里实质：儒表法里3 3、民族关系方面：、民族关系方面：北方：三次出击匈奴，大体解除匈奴威胁北方：三次出击匈奴，大体解除匈奴威胁 西域：设河西四郡，西域与内地连为一体西域：设河西四郡，西域与内地连为一体 其它地区：设置郡县或其它管理机构其它地区：设置郡县或其它管理机构北方：三次出击匈奴，大体解除匈奴威胁北方：三次出击匈奴，大体解除匈奴威胁西西汉汉时时期期疆疆域域图图秦秦疆疆域域图图经济繁荣，文化昌盛，经济繁荣，文化昌盛，疆域辽阔，影响远播，疆域辽阔，影响远播，是当时世界上最强盛的是当时世界上最强盛的国家之一国家之一千古一帝，功过自有后人评千古一帝，功过自有后人评！思考三：思考三：孝武初立，卓然罢黜百家，表章孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经六经，遂畴咨海内，举，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐。建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣作诗乐。建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣得遵洪业而有三代之风。得遵洪业而有三代之风。如武帝之如武帝之雄材大略雄材大略，不改文、景之恭，不改文、景之恭俭以济斯民，虽俭以济斯民，虽诗诗、书书所称何有加焉所称何有加焉!班固班固汉书汉书 孝武帝孝武帝穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为资贼，其所以异于秦始皇使百姓疲敝，起为资贼，其所以异于秦始皇者无几矣者无几矣 。司马光司马光 资治通鉴资治通鉴 汉武帝汉武帝 评价历史人物要遵循实事求是的原则，评价历史人物要遵循实事求是的原则，把历史人物放到把历史人物放到历史背景历史背景中去考察；中去考察；要要全面客观全面客观，防止以偏概全；要观察历史，防止以偏概全；要观察历史人物的活动是否人物的活动是否有利于生产力有利于生产力的发展、的发展、社社会的进步和国家的统一会的进步和国家的统一。思考三：思考三：小小 结：结：汉朝初期汉朝初期汉武帝时代汉武帝时代经济经济民生凋敝，百废待兴民生凋敝，百废待兴 经济复苏，财富丰厚经济复苏，财富丰厚政治政治汉承秦制，与民休息汉承秦制，与民休息 中央集权，制度创新中央集权，制度创新思想思想黄老思想，清静无为黄老思想，清静无为儒家独尊，儒表法里儒家独尊，儒表法里民族民族妥协和亲，控制无力妥协和亲，控制无力 强用战争，有效管理强用战争，有效管理1、汉汉武帝武帝创设创设内外朝制最主要是内外朝制最主要是为为了了 A.抑制同姓王抑制同姓王势势力力 B.抑制丞相抑制丞相职权职权 C.启用启用亲亲信近臣信近臣 D.监监察地方官察地方官员员2、史、史书记载书记载：主父偃：主父偃说说上曰上曰“愿陛下令愿陛下令诸诸侯得推侯得推恩分子子弟以地，侯之恩分子子弟以地，侯之”。于是上从其。于是上从其计计。文中。文中“上上”指指 A汉汉高祖高祖 B汉汉文帝文帝 C汉汉景帝景帝 D汉汉武帝武帝练一练练一练：3、据史、据史书记载书记载，西，西汉汉自武帝以来的自武帝以来的统统治思治思想即是想即是“吾家自有制度，霸王道吾家自有制度，霸王道杂杂之之”。这这反反映了当映了当时统时统治思想的特点是治思想的特点是 A推行仁政推行仁政 B无无为为而治而治 C严严刑峻法刑峻法 D外儒内法外儒内法4、据汉书地理志载：公元前2世纪末，西汉政府先后设置酒泉郡、张掖郡、武威郡和敦煌郡。以上四郡的设置使西汉加强了对哪一地区的控制A B C D