第一单元 多组分的空气

第一单元 多组分的空气第1页，共19页。我们的周围充满了空气，人类我们的周围充满了空气，人类的生活离不开空气，自然界的的生活离不开空气，自然界的风也是流动的空气，风也是流动的空气，如果没有空气，人类就如果没有空气，人类就第2页，共19页。空么气组由成什呢?第3页，共19页。化学史化学史17世纪以前人们对空气的认识还是模糊的，到了18 世纪通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开场认识到空气的复杂性。1772年英国化学家卢瑟福对空气成分进展研究1774年普利斯特里英也开场研究空气的成分可以说发现了氧。遗憾的是他和卢瑟福等都坚信当时的“燃素说。1772年，瑞典化学家舍勒也从事这一研究，他是第一个认为氮气是空气的成分之一的人，也是氧气的发现人之一。化学史化学史 1777年，法国化学家拉瓦锡，他建立料燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，认识到空气是两种气体氧气、氮气的混合物，开创了化学开展新纪元。随着科学的进一步开展和人类对空气研究的不断深入，在以后的数百年里，人类又陆续发现了空气的其它组分。今天，人们把空气定义为；由氮气、氧气、二氧化碳气体、稀有气体，其它气体和杂质的混 合物。第4页，共19页。自己动动脑筋设计空气自己动动脑筋设计空气中氧气的含量实验中氧气的含量实验！第5页，共19页。实验室测空气中氧的含量实验室测空气中氧的含量以红磷为燃料以红磷为燃料 注意1装置不能漏气。2集气瓶中要加少量水。3燃烧匙内应放过量的 红磷，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中，并塞紧塞子。(4)要恢复室温再读数。第6页，共19页。现象现象燃烧燃烧 产生白烟产生白烟 放热放热红磷红磷在空气中加热在空气中加热 结论结论生成五氧化二磷生成五氧化二磷实验：红磷燃烧，发出黄色火焰，生成大量白烟，放热，燃烧停顿，温度下降以后，瓶内水上升了约1/5体积，同时白烟消失，所消耗的气体大约占空气总体积的五分之一氧气，剩余气体约占五分之四主要是氮气实验现象实验现象第7页，共19页。l1为什么有的时候水面上升的体积会小于总体积的15呢？l可能的原因l 1、装置漏气；2、红磷缺乏，未把氧气耗尽；3、最后瓶内剩余的氧气不能使红磷继续燃烧，也就是瓶内混有剩余的氧气。第8页，共19页。2瓶内约4/5体积的空间还有没有气体？假设有，它能支持燃烧吗？为什么要用过量的红磷？3集气瓶内水面上升一定高度后，还能上升吗？这种现象能说明氮气不易溶于水吗？第9页，共19页。请根据观察到的实验现象，答复以下问题。红磷在集气瓶中燃烧有大量的 。红磷在集气瓶中未能完全燃烧是因为 翻开弹簧夹后集气瓶内水面上升瓶内增加的水的体积约占空气总体积的 ，这说明氧气约占空气总体积的 。在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该实验从另一个侧面说明氮气具有什么性质？。白烟生成白烟生成集气瓶中氧气耗尽集气瓶中氧气耗尽。1/51/5不能燃烧也不能支持燃烧不能燃烧也不能支持燃烧第10页，共19页。空气的组成体积分数空气的组成体积分数一百份体积的空气一百份体积的空气氮气氮气N2 78氧气氧气O221二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他气体杂质0.03稀有气稀有气体体0.94第11页，共19页。氮气的用途 由于氮气的化学性质很不活泼，因此常用作由于氮气的化学性质很不活泼，因此常用作保护气，防腐剂，冷冻剂，以及工业制硝酸和保护气，防腐剂，冷冻剂，以及工业制硝酸和氮肥的重要原料。氮肥的重要原料。第12页，共19页。稀有气体用途稀有气体用于稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯、飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯、保护气、麻醉剂保护气、麻醉剂等等 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。这些气体没有颜色没有气味一般不与其它物质发生化学反响，故又叫 惰性气体。第13页，共19页。人、动植物的呼吸，人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧煤等燃料的燃烧二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用氧气氧气空气组成根本固定空气组成根本固定第14页，共19页。未经过处理净化的烟尘未经过处理净化的烟尘废气大量排放！废气大量排放！然而然而第15页，共19页。人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。有生命，也就没有生机勃勃的地球。有生命，也就没有生机勃勃的地球。有生命，也就没有生机勃勃的地球。防治大气污染！保护地球！珍惜大防治大气污染！保护地球！珍惜大气资源！为了我们，也为了子孙后气资源！为了我们，也为了子孙后代，从我做起！从现在做起！代，从我做起！从现在做起！第16页，共19页。空气组成的记忆韵语l空气组成别忘记，主要成分氮氧气；l氮七八，氧二一，零点九四是稀气；l还有两个零点零三，二氧化碳和杂气；l百分体积要记清，莫要当成质量比；l还要注意防污染，环保意识要树立。作作业业同步整合：同步整合：单元一单元一 空气的成分空气的成分第17页，共19页。真诚欢送您的真诚欢送您的真诚欢送您的真诚欢送您的指导！指导！指导！指导！第18页，共19页。谢谢大家！第19页，共19页。