习作技能专项训练：心理活动描写（五上）

执教：浙江省缙云县实验小学执教：浙江省缙云县实验小学 杨丽佳杨丽佳 当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。要不要去改回来呢？我心里很矛盾。考虑半天，我要不要去改回来呢？我心里很矛盾。考虑半天，我拿着试卷向老师走去拿着试卷向老师走去 我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？吗？我怎么能自欺欺人呢？当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。想到这想到这儿，我拿着试卷向老师走去儿，我拿着试卷向老师走去当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而暗自庆幸，一而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而而暗自庆幸暗自庆幸，一，一面又为同学发现了我的错题而面又为同学发现了我的错题而忐忑不安忐忑不安。我的心剧我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而而暗自庆幸暗自庆幸，一，一面又为同学发现了我的错题而面又为同学发现了我的错题而忐忑不安忐忑不安。我的心剧我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去贴切用词贴切用词心急如焚心急如焚 心慌意乱心慌意乱 心神不定心神不定 悲痛欲绝悲痛欲绝胆战心惊胆战心惊 悔恨交加悔恨交加 喜不自禁喜不自禁 喜出望外喜出望外 提心吊胆提心吊胆 暴跳如雷暴跳如雷 大失所望大失所望 心花怒放心花怒放当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而而暗自庆幸暗自庆幸，一，一面又为同学发现了我的错题而面又为同学发现了我的错题而忐忑不安忐忑不安。我的心剧。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去贴切用词贴切用词当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而而暗自庆幸暗自庆幸，一，一面又为同学发现了我的错题而面又为同学发现了我的错题而忐忑不安忐忑不安。我的心剧。我的心剧烈地跳动着，烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去贴切用词贴切用词恰当修辞恰当修辞 听了他的话，我一下子从云端掉入深渊，失望极了。听了他的话，我一下子从云端掉入深渊，失望极了。失望：失望：我急得像我急得像 。着急：着急：紧张：紧张：。当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而而暗自庆幸暗自庆幸，一，一面又为同学发现了我的错题而面又为同学发现了我的错题而忐忑不安忐忑不安。我的心剧。我的心剧烈地跳动着，烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去贴切用词贴切用词恰当修辞恰当修辞当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而而暗自庆幸暗自庆幸，一，一面又为同学发现了我的错题而面又为同学发现了我的错题而忐忑不安忐忑不安。我的心剧。我的心剧烈地跳动着，烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐渐渐地，我冷静下来：地，我冷静下来：平时老师不是经常强调平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去贴切用词贴切用词恰当修辞恰当修辞合理想象合理想象 我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我的我的“长生果长生果”我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？梅花魂梅花魂 我边走边想：我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错不错”窃读记窃读记 突然，我的眼前一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：我为什么不从突然，我的眼前一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。巴黎，一定还有别的妇女会织。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是不然，就只有展出未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？成衣的时装展呢？通往广场的通往广场的路不止一条路不止一条当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而暗自庆幸，一而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去当老师批改有错时当老师批改有错时（片段）（片段）“咱俩做的一模一样咱俩做的一模一样?”?”我接过考卷一看，两道我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”“”，一个是一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。错了。我一面为自己我一面为自己“侥幸脱险侥幸脱险”而暗自而暗自庆幸庆幸，一，一面又为同学发现了我的错题而忐忑面又为同学发现了我的错题而忐忑不安不安。我的心剧。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕害怕地想：地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼我闭上了眼睛，不觉又睛，不觉又后悔后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我地，我冷静冷静下来：平时老师不是经常强调下来：平时老师不是经常强调“要做一要做一个诚实的人个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，想到这儿，我拿着试卷向老师走去我拿着试卷向老师走去贴切用词贴切用词恰当修辞恰当修辞合理想象合理想象 请你选择一个片段写一写。请你选择一个片段写一写。（温馨提醒：要把心理的变化过程真实、具体地写出来哟！）（温馨提醒：要把心理的变化过程真实、具体地写出来哟！）片段一：片段一：啊，杨老师拿出了一个漂亮的礼品盒！啊，杨老师拿出了一个漂亮的礼品盒！片段二片段二：第一次走夜路第一次走夜路 我一走进小巷，就被无边的黑暗吞没了。我一走进小巷，就被无边的黑暗吞没了。心急如焚心急如焚 心慌意乱心慌意乱 心神不定心神不定 悲痛欲绝悲痛欲绝胆战心惊胆战心惊 悔恨交加悔恨交加 喜不自禁喜不自禁 喜出望外喜出望外 提心吊胆提心吊胆 暴跳如雷暴跳如雷 大失所望大失所望 心花怒放心花怒放嗓子眼嗓子眼 卖关子卖关子 葫芦里卖什么药葫芦里卖什么药 赵本山的小品赵本山的小品忽悠人忽悠人无边的恐惧无边的恐惧 鸡皮疙瘩鸡皮疙瘩 胡思乱想胡思乱想 毛骨悚然毛骨悚然十五只吊桶十五只吊桶七上八下七上八下