人体解剖生理学ppt绪论

1人体解剖生理学人体解剖生理学ppt绪论绪论老师寄语老师寄语n n身体 立身之本 锻炼n n学习 立生之本 专业n n工作 联系社会 桥梁n n道德 做人之本 形象n n机会来临时，你准备好了吗？n n座右铭：专心做事，诚信为人第1页/共32页第一章第一章 绪绪 论论 一、一、人体解剖生理学的研究对象与内容人体解剖生理学的研究对象与内容二、人体解剖生理学的研究方法二、人体解剖生理学的研究方法三、生理功能调节三、生理功能调节四、常用解剖学术语四、常用解剖学术语第2页/共32页一、人体解剖生理学的研究对象一、人体解剖生理学的研究对象与内容与内容1.人体解剖生理学的概念人体解剖生理学的概念n n人体解剖生理学是研究正常人人体解剖生理学是研究正常人体形态结构和生理机能的科学。体形态结构和生理机能的科学。n n主要由主要由系统解剖学系统解剖学(human(human anatomy)anatomy)、组织学组织学(histology)(histology)和和生理学生理学(physiology)(physiology)三门学科融合而三门学科融合而成。成。第3页/共32页（1）人体解剖学是研究正常人体的构）人体解剖学是研究正常人体的构成及其形态结构的科学。成及其形态结构的科学。组成组成:大体解剖学大体解剖学组织学组织学胚胎学胚胎学肉眼肉眼机体机体显微镜显微镜组织细胞组织细胞结构结构形态形态受精卵受精卵成体成体第4页/共32页细胞细胞:是构成人体结构和功能的基本单位。是构成人体结构和功能的基本单位。组织组织:由来源、形态和机能相似或相关的细由来源、形态和机能相似或相关的细胞和细胞间质组成。胞和细胞间质组成。器官器官:由几种组织按一定规律由几种组织按一定规律,结合成具有结合成具有一定形态和机能的结构。如心、肺、一定形态和机能的结构。如心、肺、肾等。肾等。人体的构成人体的构成第5页/共32页人体解剖学把人体全部构造分成人体解剖学把人体全部构造分成人体解剖学把人体全部构造分成人体解剖学把人体全部构造分成运动运动运动运动（骨骼（骨骼（骨骼（骨骼和肌肉）和肌肉）和肌肉）和肌肉）、循环循环循环循环、呼吸呼吸呼吸呼吸、消化消化消化消化、泌尿泌尿泌尿泌尿、生殖、生殖、生殖、生殖、神经神经神经神经、内分泌内分泌内分泌内分泌等系统以及等系统以及等系统以及等系统以及特殊感觉器官特殊感觉器官特殊感觉器官特殊感觉器官。系统系统:若干结构相似、机能相关的器官联合若干结构相似、机能相关的器官联合起来起来,共同完成某些生理机能共同完成某些生理机能,就构就构成系统。成系统。第6页/共32页（2 2）人体生理学）人体生理学）人体生理学）人体生理学n n是是研研究究正正常常人人体体的的各各个个组组成成部部分分的的功功能能活活动动，这这些些功功能能活活动动的的本本质质和和规规律律，以以及及这这些些功功能能之之间间的的相相互互关系的科学关系的科学。第7页/共32页（3）人体解剖学和生理学的关系）人体解剖学和生理学的关系 n n 人体解剖学是人体生理学的人体解剖学是人体生理学的基础。基础。n n人体生理学是解剖学的表达。人体生理学是解剖学的表达。第8页/共32页 生理学与药学的关系生理学与药学的关系生理学与药学的关系生理学与药学的关系细胞膜上的离子通道的发现细胞膜上的离子通道的发现通过作用于离子通道来治疗疾病的药物通过作用于离子通道来治疗疾病的药物(维拉帕维拉帕米米)对神经系统递质与受体的认识对神经系统递质与受体的认识神经兴奋及抑制药物神经兴奋及抑制药物胃酸分泌的机制及其调节的阐明胃酸分泌的机制及其调节的阐明抑制胃酸分泌的药物抑制胃酸分泌的药物v 随着生理学研究的深入，将有更多高效、随着生理学研究的深入，将有更多高效、低副作用的药物产生。低副作用的药物产生。第9页/共32页二、人体解剖生理学的研究方法二、人体解剖生理学的研究方法（一）（一）解剖学研究方法解剖学研究方法一般分为尸体研究、活体研究一般分为尸体研究、活体研究等方法，尸体研究包括剖查等方法，尸体研究包括剖查法、铸型法、灌注法等；活法、铸型法、灌注法等；活体研究主要有活体测量法和体研究主要有活体测量法和使用现代透视仪器研究法，使用现代透视仪器研究法，如如X线透视、计算机断层扫描线透视、计算机断层扫描(X-CT)、核磁共振、核磁共振(MRI)等。等。第10页/共32页（二）组织学方法（二）组织学方法（二）组织学方法（二）组织学方法1.1.一般光镜显微技术一般光镜显微技术一般光镜显微技术一般光镜显微技术2.2.特殊光学显微镜技术特殊光学显微镜技术特殊光学显微镜技术特殊光学显微镜技术3.3.电子显微镜技术电子显微镜技术电子显微镜技术电子显微镜技术第11页/共32页（三）生理学研究方法（三）生理学研究方法（三）生理学研究方法（三）生理学研究方法1.急性实验法急性实验法(1)离体组织、器官实验法离体组织、器官实验法(2)活体解剖实验法活体解剖实验法2.慢性实验法慢性实验法第12页/共32页三、生理功能调节三、生理功能调节 神经调节神经调节 体液调节体液调节 自身调节自身调节调节调节（一）人体的调节系统和调节方式（一）人体的调节系统和调节方式第13页/共32页1.1.神经调节神经调节神经调节神经调节反射反射(reflex)：在中枢神经系统的参与下，机在中枢神经系统的参与下，机体对内、外环境的变化所作出体对内、外环境的变化所作出的规律性反应。的规律性反应。实现反射的结构基础是实现反射的结构基础是反射弧反射弧(reflex arc)效应器效应器感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经特点：特点：迅速、准确、短暂、局限。迅速、准确、短暂、局限。第14页/共32页 反射弧反射弧第15页/共32页2.2.体液调节体液调节体液调节体液调节n n概念：概念：n n方式：方式：n n特点：缓慢、温和、持久、广泛。特点：缓慢、温和、持久、广泛。内分泌细胞内分泌细胞远隔分泌：血液循环至远隔靶器官远隔分泌：血液循环至远隔靶器官旁分泌：弥散作用至邻近细胞旁分泌：弥散作用至邻近细胞自分泌：作用自身及周围同类细胞自分泌：作用自身及周围同类细胞特殊的化学物质（激素）特殊的化学物质（激素）靶细胞靶细胞调节功能调节功能第16页/共32页第17页/共32页第18页/共32页3.3.自身调节自身调节自身调节自身调节n n概念：概念：n n特点：范围小，不十分灵敏特点：范围小，不十分灵敏机体的一些组织细胞能在不依赖于神机体的一些组织细胞能在不依赖于神经、体液因素的作用下，自身对周围经、体液因素的作用下，自身对周围环境的变化发生的适应性反应。环境的变化发生的适应性反应。第19页/共32页图1-1 反馈调节环路（二）机体生理功能的自动控制（二）机体生理功能的自动控制反馈：调节产生的效应作为一个刺激影反馈：调节产生的效应作为一个刺激影响调节过程的某一环节，使调节过程加响调节过程的某一环节，使调节过程加强或减弱。强或减弱。第20页/共32页1.负反馈：调节的结果反过来使调节的负反馈：调节的结果反过来使调节的原因或过程减弱原因或过程减弱意义：使机体的某项功能保持恒定意义：使机体的某项功能保持恒定例如：减压反射例如：减压反射2.正反馈：调节的结果反过来使调节的正反馈：调节的结果反过来使调节的原因或过程加强原因或过程加强意义：使机体的某项功能在同一方向不意义：使机体的某项功能在同一方向不断加强，使这一功能得以迅速完成断加强，使这一功能得以迅速完成例如：排尿反射、生理性止血例如：排尿反射、生理性止血第21页/共32页三、常用解剖学术语三、常用解剖学术语（一）（一）（一）（一）解剖学姿势解剖学姿势解剖学姿势解剖学姿势标准姿势标准姿势标准姿势标准姿势：身体直立，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向身体直立，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向身体直立，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向身体直立，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。第22页/共32页（二）方位术语（二）方位术语（二）方位术语（二）方位术语 1.上、下上、下 2.前、后前、后 3.内侧、外侧内侧、外侧 4.内、外内、外 5.深、浅深、浅第23页/共32页1.轴轴（axis）（1）垂直轴：垂直轴：为上下方向与水平线互相垂直的垂线。（2）冠状轴（额状轴额状轴）：为左右方向的水平线。（3）矢状轴：矢状轴：为前后方向的水平线。（三）轴与面（三）轴与面（三）轴与面（三）轴与面 第24页/共32页2.面面 （1）矢状面（纵切面）矢状面（纵切面）（sagittal plane）是沿矢状轴方向所做的切面，它是将人体分为左右两部分的纵切面，如该切面恰通过人体的正中线，则叫做正中矢状面median sigittal plane。（2）冠状面冠状面（额状面额状面）（coronal plane or frontal plane）是沿冠状轴方向所做的切面，它是将人体分为前后两部的纵切面。（3）水平面水平面（横切面横切面）（horizontal plane or transverse plane）为沿水平线所做的横切面，它将人体分为上下两部，与上述两个纵切面相垂直。第25页/共32页胸、腹部的体表标志线和腹部分区胸、腹部的体表标志线和腹部分区1、胸部体表标志线、胸部体表标志线 前正中线前正中线 锁骨中线锁骨中线 后正中线后正中线 肩胛线肩胛线第26页/共32页第27页/共32页第28页/共32页第29页/共32页2、腹部的体表标志线和腹部分区、腹部的体表标志线和腹部分区第30页/共32页1.多看书：读教材的方法。多看书：读教材的方法。2.多实验。多实验。3.扎实的相关学科基础。扎实的相关学科基础。F 如何能学好？如何能学好？第31页/共32页