资源描述
傅 雷 ， 一 代 翻 译 巨 匠 。 幼 年 丧 父 ， 在寡 母 严 教 下 ， 养 成 严 谨 、 认 真 、 一 丝 不 苟 的性 格 。 早 年 留 学 法 国 ， 学 习 艺 术 理 论 ， 得 以观 摩 世 界 级 艺 术 大 师 的 作 品 ， 大 大 提 高 了 他的 艺 术 修 养 。 回 国 后 曾 任 教 于 上 海 美 专 ， 因不 愿 从 流 俗 而 闭 门 译 书 ， 以 “ 稿 费 ” 谋 生 计 ，未 取 国 家 一 分 俸 禄 ， 可 见 其 一 生 事 业 重 心 之所 在 。 傅 雷 数 百 万 言 的 译 作 成 了 中 国 译 界 备受 推 崇 的 范 文 ， 形 成 了 “ 傅 雷 体 华 文 语 言 ” 。译 作 丰 富 ， 行 文 流 畅 ， 文 笔 传 神 。 主 要 作 品有 约 翰 克 利 斯 朵 夫 高 老 头 欧 也妮 葛 朗 台 老 实 人 等 34部 。 走近傅雷 “ 文革”期间，夫妇二人被迫害致死 傅 雷 家 书 出 版 十 八 年 来 ，五 次 重 版 ， 十 九 次 重 印 ， 达 一百 多 万 册 ， 曾 荣 获 “ 全 国 首 届优 秀 青 年 读 物 ” (1986年 )， 足 以证 明 这 本 小 说 影 响 之 大 ， 傅雷 家 书 是 一 本 “ 充 满 着 父 爱的 苦 心 孤 诣 、 呕 心 沥 血 的 教 子篇 ” ； 也 是 “ 最 好 的 艺 术 学 徒修 养 读 物 ” ； 更 是 既 平 凡 又 典型 的 “ 不 聪 明 ” 的 近 代 中 国 知识 分 子 的 深 刻 写 照 。 傅 雷 家 书 两 则选 读 年 月 日 年 月 日 整 体 感 知 : 默 读 这 两 封 信思 考 ：作 者 是 在 什 么 情 况下 给 儿 子 回 的 信 ？2、 这 两 封 信 分 别 对 儿 子提 出 了 怎 样 的 希 望 ? 1.这 两 封 家 书 分 别 在 儿 子什 么 情 形 下 写 的 ？ 前 一 封 这 两 封 家 书 ， 作 者 分 别 以 什 么样 的 风 格 展 现 出 对 儿 子 的 舐 犊 之 情 ？第 一 封 ：第 二 封 ： 如 和 风 细 雨 、 款 款相 慰 的 鼓 励 。满 怀 欣 喜 、 激 情洋 溢 的 勉 励 。 前 一 封2 、 这 两 封 信 分 别 对 儿子 提 出 了 怎 样 的 希 望 ? 从 这 两 封 信 可 看 出 傅 雷 希望 儿 子 成 为 一 个 什 么 样 的 人 ?答 :希 望 他 成 为 一 个 坚 强 的 人 。 遇 到 挫 折 、 消 沉 时 要 坚 强 ，为 什 么 成 功 了 还 要 坚 强 ? 不 为 胜 利 冲 昏 了 头 脑 ， 更 是坚 强 的 表 现 。 深 刻 的 哲 理 句 人 一 辈 子 都 在 高 潮 低 潮 中 沉 浮 ， 惟有 庸 碌 的 人 ， 生 活 才 如 死 水 一 般 ； 或者 要 有 极 高 的 修 养 ， 方 能 廓 然 无 累 ，真 正 的 解 脱 。 一 个 人 惟 有 敢 于 正 视 现 实 ， 正 视 错误 ， 用 理 智 分 析 ， 彻 底 感 悟 ， 终 不 至于 被 回 忆 侵 蚀 。 但 不 要 刻 骨 铭 心 地 伤 害 自 己 ,而 要 像对 着 古 战 场 一 般 的 存 着 凭 吊 的 心 怀 。 深 刻 的 哲 理 句 成 就 的 大 小 、 高 低 ， 是 不 在 我 们 掌 握 之 内 的 ，一 半 靠 人 力 ， 一 半 靠 天 赋 ， 但 只 要 坚 强 ， 就 不怕 失 败 ， 不 怕 挫 折 ， 不 怕 打 击 不 管 是 人 事上 的 ， 生 活 上 的 ， 技 术 上 的 ， 学 习 上 的 打击 ； 从 此 以 后 ， 你 可 以 孤 军 奋 斗 了 。 赤 子 孤 独 了 ， 会 创 造 一 个 世 界 ， 创 造 许 多 心灵 的 朋 友 。 艺 术 家 没 有 矛 盾 不 会 进 步 ， 不 会 演 变 ， 不 会深 入 。 有 矛 盾 正 是 生 机 蓬 勃 的 明 证 。 解 决 一 个 矛 盾 ， 便 是 前 进 一 步 ！ 矛 盾 是 解 决不 完 的 ， 所 以 艺 术 没 有 止 境 ， 没 有 perfect完 美 ，十 全 十 美 的 一 天 ， 人 生 也 没 有 perfect完 美 ， 十全 十 美 的 一 天 ！ “赤 子 孤 独 了 ， 会 创 造 一 个 世 界 ， 创 造许 多 心 灵 的 朋 友 ” 。 请 举 例 加 深 理 解 。 贝 多 芬 、 梵 高 、 托 尔 斯 泰 、 陶渊 明 赤 子 的 现 实 生 活 也 许 境 遇不 佳 、 缺 少 知 音 ， 身 边 的 世 界 让 他孤 独 ； 但 人 类 最 纯 洁 最 美 好 的 感 情和 思 想 ， 是 相 通 而 永 存 的 ， 普 天 下都 将 成 为 他 的 知 音 和 朋 友 。 如 何 理 解 “ 但 不 要 刻 骨 铭 心 地 伤 害 自 己 ,像 对 着 古 战 场 一 般 的 存 着 凭 吊 的 心 怀 ” ？ 这 句 话 意 在 说 明 控 制 情 绪 的 必 要 .对 于感 情 的 创 伤 ,要 “ 当 作 心 灵 的 灰 烬 看 ” ，就 “ 像 对 着 古 战 场 一 般 的 存 着 凭 吊 的心 怀 ” 。 凭 吊 古 战 场 时 ， 烈 火 硝 烟 散尽 ， 只 余 残 垣 断 壁 ， 金 戈 铁 马 、 血 肉厮 杀 都 已 被 岁 月 的 黄 沙 掩 埋 。 只 余 下万 千 感 慨 ， 苍 凉 而 平 静 ， 沉 郁 而 超 然 。这 就 是 我 们 对 待 往 事 应 有 的 心 态 。 你 读 了 傅 雷 家 书 一 定 感 受 到 了 父 爱 的 深 沉 ，那 么 在 你 的 生 活 中 ， 父 爱又 在 哪 些 地 方 体 现 出 来 ？父 爱 又 给 了 你 哪 些 影 响 ？ 请 仿 照 下 面 形 式 ,用 “ 父 爱 是 ”也 写 三 句 例 句 ： 父 爱 是 一 片 天 空 ， 让 我 的 理 想 放飞 ； 父 爱 是 一 副 轮 子 ， 载 我 不 断 前 行 ； 父 爱 是 一 架 梯 子 ， 助 我 不 断 攀 登 人 生 的高 峰 。仿 句 : 父 爱 是 ， ； 父 爱 是 _， _； 父 爱 是 _， _。 2、 “ 孩 子 不 向 父 母 诉 苦 向谁 诉 呢 ？ 我 们 不 来 安 慰 你 ，又 该 谁 来 安 慰 呢 ？ ” 生 活中 ,同 学 们 也 有 必 要 多 和 自己 的 父 母 交 流 沟 通 ! 世 上 有 一 座 桥 ,这 座 桥 便 是 成 长 的 桥 。它 是 父 母 用 自 己 的 青 春 为 子 女搭 起 的 一 座 生 命 之 桥 ;它 是 父 母 用 奉 献 和 希 望 为 子 女搭 起 的 一 座 通 向 成 功 和 幸 福 的心 灵 之 桥 ! 颜 氏 家 训 （ 节 选 ）人 生 小 幼 ， 精 神 专 利 ， 长 成 已 后 ， 思 虑 散 逸 ， 固 须 早 教 ， 勿 失 机 也 。 吾 七岁 时 ， 诵 灵 光 殿 赋 ， 至 于 今 日 ， 十 年 一 理 （ 理 ： 温 习 ） ， 犹 不 遗 忘 ； 二十 之 外 ， 反 诵 经 书 ， 一 月 废 置 ， 便 至 荒 芜 矣 。 然 人 有 坎 壈 （ 坎 壈 ln ： 困 顿， 不 得 志 。 ） ， 失 于 盛 年 ， 犹 当 晚 学 ， 不 可 自 弃 。 孔 子 云 ： “ 五 十 以 学 易 ， 可 以 无 大 过 矣 。 ” 魏 武 、 袁 遗 （ 袁 遗 ： 人 名 。 ） 老 而 弥 笃 。 曾 子 七 十 乃学 ， 名 闻 天 下 。 荀 卿 五 十 ， 始 来 游 学 ， 犹 为 硕 儒 。 公 孙 弘 四 十 馀 ， 方 读 春秋 ， 以 此 遂 登 丞 相 。 幼 而 学 者 ， 如 日 出 之 光 ； 老 而 学 者 ， 如 秉 烛 夜 行， 犹 贤 于 瞑 目 而 无 见 者 也 。 1.按 要 求 回 答 ： （ 2分 ） 解 释 下 列 句 中 加 点 字曾 子 七 十 乃 学 ， 名 闻 天 下 。 根 据 文 中 加 点 字 字 意 组 成 语老 而 弥 笃 2.用 “ /”给 下 列 文 字 划 出 停 顿 。 （ 划 三 处 ） （ 2分 ）然 人 有 坎 壈 失 于 盛 年 犹 当 晚 学 不 可 自 弃 3.本 段 选 文 告 诉 我 们 什 么 道 理 ？ （ 用 原 文 回 答 ） ， 请 结 合 你 的 体 会 简 要 谈谈 。 （ 2分 ） 4.文 中 说 魏 武 （ 曹 操 ） “ 老 而 弥 笃 ” ， 魏 武 的 诗 中 就 有 表 现 他 这 种 情 志 的句 子 ， 请 写 出 两 句 。 (2分 ) 1 使 （ 让 ） 听 到 欲 盖 弥 彰 仰 之 弥 高评 分 意 见 ： 每 问 1分 ， 没 解 释 出 “ 闻 ” 的 使 动 用 法 不得 分 ； 成 语 中 “ 弥 ” 字 的 意 思 必 须 与 所 给 的 意 思 相 同， 否 则 不 得 分 ， 成 语 中 如 有 错 别 字 不 得 分 。2 然 人 有 坎 壈 /失 于 盛 年 / 犹 当 晚 学 /不 可 自 弃评 分 意 见 ： 划 错 一 处 扣 1分 ， 2分 扣 完 为 止 。 提 示 ： 根据 意 义 来 划 分 停 顿 。3 “ 幼 而 学 者 ， 如 日 出 之 光 ， 老 而 学 者 ， 如 秉 烛 夜行 ” （ 末 句 “ 固 须 早 教 ， 勿 失 机 也 ； 失 于 盛 年 ， 犹 当晚 学 ， 不 可 自 弃 。 ” 也 可 ） 体 会 结 合 文 中 观 点 言 之 有理 即 可 。评 分 意 见 ： 每 问 1分 ， 第 一 问 没 用 原 文 回 答 不 得 分 ，第 二 问 要 结 合 自 己 的 体 会 来 答 。4、 “ 烈 士 暮 年 ， 壮 心 不 已 ” 或 “ 老 骥 伏 枥 ， 志 在 千里 ” 等 。 评 分 意 见 ： 如 有 错 别 字 不 得 分 。
展开阅读全文