2024年二年级音乐上册教学计划

2024年二年级音乐上册教学计划第1篇：二级音乐上册教学计划 二年级上册教学计划 一学生情况分析 1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。2、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成） 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。姓名 性别 差生原因 崔 鑫 男 智力差，上课纪律不好，不求上进。熊 亮 男 智力差，好动，对音乐课缺乏兴趣。蔡鑫敏 男 好动，上课纪律不好，不求上进。储 彦 女 好动，智力差，所学内容接受不了。 二教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。2、质量目标。 一、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。 三教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。3、教学重点、难点分析。 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 四改进教学的措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。 1、认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、教科研课题研究 1、课题名称 怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容 1、学习江苏教育、福建教育等杂志。2、音乐教育心理学3、有关音乐方面的各种资料。4、课堂教学模式选择 3、操作措施 1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。3、根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。 4、活动安排 利用课余时间安排：文艺录象 教师辅导5次 学校文娱演出1 配合班主任主题班会1次 5、成果显示 班队活动 六、教学进度表 周次 教 学 内 容 教学研究活动 章（或课）、节内容及课时 作文、实验、劳技操作内容及课时 1 妈妈，老师 2 3 6课时 4 我愿住在童话里 5 6 7 6课时 8 月儿弯弯 9 10 6课时 11 快乐的游戏 12 13 6课时 14 动画城 15 16 6课时 17 下雪啦 18 6课时 19 复习考试 20 21 22 第2篇：二级上册音乐教学计划 二年级上册音乐教学计划 二年级上册音乐教学计划 导读：范文 二年级上册音乐教学计划 一、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学，对学生情况已很是了解。通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。 低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。应注意引导学生正确对待音 二年级上册音乐教学计划 乐学习，使之爱学、愿学。一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。 2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后欢乐的冬令营；活页 二年级上册音乐教学计划 练习。对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，以音乐审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，将“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 第一课问声好演唱早上好小麻雀，聆听森林水车夏天的阳光，继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程。 第二课幸福的歌演唱彝家娃娃真幸福乃吆乃聆听快乐的啰嗦阳光下的孩子表达对生活的赞美。 第三课音乐会演唱快乐的音乐会唢呐配喇叭，聆听青蛙音乐会百鸟朝凤，让学生认识这些独具风格的民族乐器音色，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。 第四课咯咯哒演唱母鸡叫咯咯小鸡的一家聆听公鸡母鸡我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的形象。 二年级上册音乐教学计划 第五课童趣演唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟聆听小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情感。懂得“城公园与永不放弃”的道理。 第六课跳起舞演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽聆听四小天鹅舞曲糖果仙人舞曲侧重对学生想象力与专注力的培养。享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。 第七课大海的歌演唱大海云聆听海上风暴大海摇篮让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。 第八课新年好演唱小拜年过新年聆听晚会窗花舞让学生充分感受过年的热闹气氛，感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。 三、教学重点难点 重点：1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。 2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。 3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。 二年级上册音乐教学计划 难点：1、以音乐的美感来感染学生。 2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 3、重视学生的参与和实践。 4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。 5、重视学生鉴赏音乐的美。 6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 四、教学目标 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨、模仿。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态 二年级上册音乐教学计划 反应。 4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力。 五、教学内容和要求 1、培养正确的歌唱姿势，养成良好歌唱习惯，利用发声练习掌握正确的歌唱口型和方法，辨别感知其音色。 2、结合本单元课题内容，启发学生想象，参与音乐、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣。 3、认识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确掌握为歌曲进行伴奏。 4、能够有一定的模唱能力，能对音乐进行听辨情绪的变化，能对他人的表演做出恰当合理地评价。 六、教学措施 二年级上册音乐教学计划 1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。 2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。 3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。 4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。 5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。 6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注 二年级上册音乐教学计划 意学生节拍感的培养。 7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。 8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。 七、教学进度 一、学情分析： 二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。 二、教材分析： 二年级上册音乐教学计划 全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农家乐。 编排意图。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。 教学内容。 第一单元：问声好 二年级上册音乐教学计划 聆听：森林水车 表演：早上好、小麻雀 编创与活动 第二单元：时间的歌 聆听：在钟表店里、调皮的小闹钟 表演：歌曲时间像小马车、这是什么 第三单元：童话故事 聆听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲 表演：歌曲小红帽、有一个人在森林 第四单元：跳起舞 聆听：歌曲在北京的金山上、雪莲献北京 二年级上册音乐教学计划 表演：歌曲多么快乐多么幸福、我的家在日喀则 第五单元：爱劳动 聆听：歌曲劳动歌、海娃的歌 表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米 第六单元：可爱的动物 聆听：歌曲爱劳动、鸟店 表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠 第七单元：小小音乐家 聆听：百鸟朝凤、小乐队 表演：快乐的音乐会、唢呐配喇叭 第八单元：幸福生活 二年级上册音乐教学计划 聆听：阿细跳月、歌声与微笑 表演：歌曲同坐小竹排、西伦达 第九单元：美丽的动物 聆听：龟兔赛跑 表演：歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿 第十单元：过新年 聆听：窗花舞、晚会 表演：歌曲小拜年、过新年 第十一单元：农家乐 聆听：歌曲我在田里唱新歌、赶大车 表演：牛歌、看场 二年级上册音乐教学计划 *游戏宫*快乐的冬令营 三、教学目标： 知识目标 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。 3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。 4、知道音的长短，感受音的强弱。 能力目标 1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。 2、激发和培养学生对音乐的兴趣。 二年级上册音乐教学计划 思想教育目标 1、培养学生乐观的态度和友爱的精神 2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然 四、教学重点： 能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。 五、教学难点： 学生的音乐表现力和即兴创造活动 六、教学准备： 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、提高教学质量采取措施： 1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的二年级上册音乐教学计划 自信心，能自然大方的演唱。 2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。 3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。 4、及时做好文艺特长生的工作。 一、班级情况分析： 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。 二、教材分析： 二年级上册音乐教学计划 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三、教学目的要求： 1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。 2、初步了解民族歌曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。 3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。 5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。 6、感受并体验不同歌曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打 二年级上册音乐教学计划 击乐器为歌曲伴奏。 7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。 四、改进教学的措施 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。 6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 二年级上册音乐教学计划 7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 一、指导思想： 小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。 二、教学分析： 二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 二年级上册音乐教学计划 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 三、教学目的： 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 二年级上册音乐教学计划 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、尊重艺术、理解多元文化。 尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。 四、教学内容与基本要求： 二年级上册音乐教学计划 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背唱24首歌。 2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。 5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的情绪。 一、教材分析 二年级上册音乐主题：音乐与我的生活。以好朋友、生日 二年级上册音乐教学计划 快乐、时钟嘀嗒、运动场、对旗飘飘、包子剪子锤郊游，雪孩子八个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、发现身边的音乐元素。 3、培养学生正确的歌唱方式 三、教学目标 1、主动参与音乐活动，在活动中体会友谊带来的快乐。 2、在“歌表演”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动； 3、了解有关音乐的基本知识，增添对外国艺术的热爱之情。 四、主要教学措施 二年级上册音乐教学计划 1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生； 2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢 第3篇：二级上册音乐教学设计 第一课 问声好 教学内容： 1 表演早上好 2 聆听森林水车 3 表演小麻雀 4 教学目标： 1 表 学 。2 作。 3 表演 优 缺点。教学准备： 录 机 欣赏带 范 带 电子琴等。教学 点： 1 点： 学 乐。2 点： 。课时安排：两课时 第一课时 教学内容： 1 表演早上好 2 聆听森林水车 3 着 走一走 1 教学流程： 教学 早 森林中）聆听森林水车。1 上 听乐曲。 2 ： 乐 样 水车 学 观。4 乐观。 5 听 乐 表 听 水车 流水 觉。小 森林 好）学习表演早上好。 1 听录 范 早上好 曲 教 带着学 手 踏脚。 2 ： 觉 不 3 教 范 学 着 中默。4 听 曲录 学 小。5 听 琴 学 轻。6 曲两遍。 7 曲 学 两 小 课 角“走” 方向 走。 8 上学 上 表演。 2 课 上 一朵 红花。9 学 乐 曲 学 ）。小 ： 学 教学内容 一 学 。早上好 一 2/4 3/4相 混 子 两 子 不 觉 习。 第 课时 教学内容： 1 2 表演小麻雀 教学流程： ： 谣上学 1 谣。 2 手 学 说 谣。 表 教 学 乐伴 表 作）。4 。学习曲小麻雀 1 听 曲录 曲。2 第 遍听录 时 轻 。3 听教 范 轻 。 3 4 听琴 作 作 记忆。5 ： 曲 演 小 ） 6 学 演 表演。 习第一课 1 上学 上 一 森林 早 森林 “森林水车” 。聆听乐曲森林水车） 2 好。习曲早上好）3 小 好。习曲小麻雀 ） 小 ：小麻雀 一 曲 曲教 学 小麻雀一样 。学 学 学 。 第二课 时间的歌 教学目标： 一 听 表 小 时 小 车 乐 表 轻 乐 时 时。 曲伴 作 中 等 乐 。 4 教学 点： 学 演 曲时 小 车 。学 时 时 精神。教学 点： 。学 作 力。教学方法：听 法。 教 准备： 琴 乐 等。总 课 时： 课时 第一课时 教学内容： 表演时 小 车 教学 程： 第一 ： 学 学习 学 学习 学 小 车 远近 近远 变化。 教 ： 学 带 一 请 屏幕(小 车 远近 近远 相 效)： 听 学 观 流 闻。 5 ：请 一遍 小 车 中 变化 学 变化） 学 观 流 闻。 ：小 车 近 时 变 小 车 远 时 变小 中 小 乐中 强 弱 表 一 子变强 变弱 学 变化 逐渐）学 表 。 ： 作 表 变化 学 表） 学 表 逐渐变 程。 渐强 渐弱两 乐记号。 ： 学 作 表 强弱变化 不 乐中 样一 记号 表 地变强 渐强记号）渐 地 表 地变弱 记号 渐弱记号 样 渐弱记号）学 不 方 表 渐强 渐弱 变化。 化 ： 学 作表 渐强 渐弱变化 两 乐记号表 渐强渐弱变化 表 渐强 渐弱 变化 请 一 好 学 流 法 法。学 作业。 学 作 。 ： ：24 学 。：习 ： 学 小 一 一 24 强弱变化。 ：第一 十一遍 24 第 十遍 第 九遍） ： 学 乐 渐强 渐弱 小 车伴 。 学 乐 小 车 渐近渐远 上渐强 渐弱 。第 ： 学 学 7 听 曲录 范 曲 速度。 学 。学 垫。 学。 学 渐强 渐弱 演 曲。： 嗒嗒 嗒嗒 渐强 , 嗒嗒 嗒嗒 向 前 跑 渐弱 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 谁也 少不 。表。学 表 强第一 教学效。 学 不 演 演 曲 学 观 。：齐 领 齐 等。 学 乐 曲伴。学 地 演 铺乐 点相。演 时 强 作 力。） 8 ： 双 筒 0 板 碰 铃 角铁 第 ： 学 课 学 时 理。 ：时 小 车 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑 小 车跑 时 时 跑 学 时 。）学 答。 ： 时 跑 也不。一 作家 文 中 样 ： 子 时 时 花 时 子 一 不 时 脚 轻轻 地 手 时 子 水 时 子 默默时 双 前 逐 文 教 地 学 文学 中 教益。） ： 小 一 不 时 9 些 学 流 观点 ：说 好 时 力学习 家一 力 时。 时 渊 不 一 。时 不 。 时 跑 学 一 一 着 一列火车 教 火车 时 小 车 中 时 跑。教 学 。） 乐 中教 领着学 乐教室 课。第 课时 教学内容： 表 。教学 程： 一）听 乐 教室 学 表 一 儿。）好 时） 听一听 ）授： 1 听 中 请 学 说一说 些 样 学 说 不 类 中 小） 2 表 PARTY 听赏 作曲家 尔-尔 表 。 第三课 童话故事 教学目标： 1.听 曲 小 曲 小红 一 林中 乐 曲 乐曲轻 2.琴键盘 d r m。 3. 作表 曲 乐等 乐 。教学 点： 学 乐 作 学 。教学安排： 11 2课时 第一课时: 1 表演小红 2 欣赏小 曲 3 教学 程： 一 聆听小 曲 教学 1.听前 学 乐曲 。：听 乐 觉小 样 ? 2.听时 学 演小 。： 谁 作轻盈 上 乐。 3.学 一两 乐 着 乐敲。：请 朵 听 敲 强弱 乐相 ? 学 乐 作 。4.时机 作曲家 。 表演小红 教学 1.谈 ： 带 一 。请 说说 些“ ”“ ” 12 请 家 谁 2 听 法学 曲。手 听录 。 3 学 程中 题 时纠。4 学 表演。课 上 作。学 课 不相 作表演 学 。 5 学 小红 改 表演 表演。表演。 6 小红 两 1）脚 地走。脚 走。 2）踏点。脚向 踏一 脚 脚 前脚 点地一 两 一。脚 作相 。作 胯。作说 1-4小 脚 胯 一 一 8。5-8小 踏点 胯 4 踏点。9-12小 1-4小。胯。13-16小 5-8小 踏点 胯。 17-20小 胯 胯 8。21-24小 胯 手 双手 一手 范 胯8。 ： 琴 母 d r m。琴 一 键盘乐 少 。儿。键盘 琴 手 琴 一 两 上 琴键 八度。d r m 1 2 3 演。演 课。 第 课时: 1 表演 一 林中 2 欣赏 曲 3 教学 程： 一 聆听 曲 教学 1.听 乐 教 不 学 地 乐 ： 乐中听 ?请 作表。(琴 )乐 ? 2.听 乐前 教 子 小 学 。 ：请 中 听 乐 表演。表演 一 林中 教学 1 听 法学 曲。听 曲录 曲。 ： 两 一样 ? 相 ? 范 两 学 相 一。 着 地 。 弱 第一 不 “ ”掉 “紫”一 两 do 肯定。do不准 la 不 准 请 学 准。4.学 曲 角 表演 曲。： 一 样表演? ：教 学 安排教学方法。方 学 花 。方 学 不 教 查 学 观地 理 曲 好地表 曲。 5. 一 着 连(一点 )中 不 谁 上 请 学 。6.优 家表演。 ： 格子 ： d r m 格中 。学 地 一 一。 15 1.地上 板上 九 点 格。一 学 操作。2.学 课 上 母 。 ： 一 母 样 ? 一 法 少一些? 一 谁 ? 3.好 家听一听。4.着 九。 第四课 跳起舞 第一课时 教学 ： 表演 乐 幸福 教学 程： 一 织教学 好 教学 1 ： 教 请小 说说 地方 地方 ： 带 学 走一走 一 。 16 景 教 说 服饰 俗）。2 学 上 一 记 一两 作。 3 曲录 学 一 教 教一 踏 一 作 曲录 学 着 一 4 听一听 曲 一 一 乐 5 ： 。6 学 曲 录 轻 “LU” 。轻 录 教 一 。 点： “ ” 觉 既连贯 时值。 连 连贯 演 曲。7 踏 一 作 着 曲录 一。 8 作表演 学 表演 互相。 小。 第 课时 教学 ： 1 聆听 上 2 听着 走 停。教学 程： 一 织教学： 好 。 习曲 乐 幸福 ：。 聆听 上 1 ： ： 小 一 曲 请 一 民。2 听 曲 学 乐轻轻 手 听 曲 。3 学 谈 ： 觉 作 表演 学 着 乐 一 教 好 作 家一 学一学。 听4 听 曲 一 着 乐 一。聆听 1 ： ：请小 听一 曲听 说说 样 中 些内容 2 听 曲 听 3 听 曲 请小 说说 一 作 听 表演。着 作 计 听 曲 表演。五 1 走 跑 停 方法。2 则： 学 听教 走 停 跑。 前 教 速度一 一 听 走 听 小跑 停 时 学 理 一 点 手 手 等 作 时 不。3 上 方法走 跑。 4 两 方向走 一 一 学 19 作准 程中 学 表演 目。 小。 第 课时 教学 ： 1习 乐 幸福 2 表演 家 喀则 教学 程： 一 织教学 好 习 乐 幸福 齐 一 表演 教学 1 ： ：小 一 民 家 少 民 说 带 地走一走 一 A ）地方 内蒙）内蒙 上 蒙 民 表演蒙 谁 表演 作 20 一 表演 录 表演 家 B 疆）疆 ）疆 谁 表演 作 一 好 录 表演颂祖 。 C 请小 听一 一 2 范 听录 “ ”“ ” “ 森林” “ ” 着 ： 民 学 作。 3 录 家 喀则 学 着 曲 一 4 题 喀则 5 学 曲 着录 轻 地方 ： 连 学 谈 觉 曲 样 样演。 学 轻 连。6 表演） 7 乐 伴 ：学 乐 曲伴 双 筒 | 0 0 铃 0 0 | 角铁 0 | - 教 范 一 乐 样敲 效 好。 8 伴 一 作 好。9 表演 学 演 一 学 表演 一 学 乐 伴。 10 拓 欣赏 小。 第五课 的 教学目标： 一 听 不 麻 好 理 乐。 22 母 f s 准 地。 作 母 等 乐 。 教学 点： 学 学 曲 理 乐。 教学 点： 母 。教学方法：听 法。 教 准备： 琴 录 机 教学 带等。总 课 时： 课时 第一课时 教学内容： 表演不 麻 好 。教学 程： 一 课 学 一 一 听 一。 听 表 教 前 学 上 好） 学习曲不 麻 好 学 好 听一听小 些 理。 曲） 说一说 中 一 教 小 曲 学 乐中谈）2 一 样 表 小 挚。学）3 变 方 学 曲。 力 演 也 曲中 辈。）5 方 一。 学 。） 第 课时 教学内容：聆听 。教学 程： 一习曲不 麻 好 欣赏 。学 听 一 小 不 听 也 听） ： 中 些内容 小 样 一 些 “ ” 学 互相 信）3 听 曲 学 听 作表演） 教 带着学 五 学 一 样 五。 24 2 学 小 一 好 准。2 议。课堂小 第 课时 教学内容：表演 听 。教学 程： 一 课聆听 谈 ：“ 课 向 学 小 手 干 ” 1 听）教 乐 学 听。 学 答 听 样 学 曲 一 欣赏。 学 答 听 一 家。5 学 听 小 请 曲 计 作 家表演好 学 表演 教 织学 互 25 ）7 教 学习曲 谈 ：“ 学 小 景 度 一 小 号 也一 听 些 ” 听范 教 CAI范）。3 学 曲 说 曲演 点 曲相 点。4 曲 一定 度）听 法学 默 轻）学习曲中 题 学 说 学 互教互学 教 相 曲中 点。也 曲中 点。5 演 习曲。 课堂小 ： ： 力学习优 。 第六课 的歌 教学目标： 一 听 小 小 26 乐表 。教 学 课 题“ ” 学 。 作 儿 等 乐 学 力 学 。 教学 点：学 曲 学 。教学 点： 曲中 记号 演 方法。教学方法：听 法 教学法 教 准备：琴 CAI课 总 课 时： 课时 第一课时 教学内容： 聆听 谣 ）教学 程： 一 说 谣） 一 好听 谣 一 一 说 谣。 1 默 谣 说 2 请 学 谣。教 不 学 表演 。） 3 教 谣。学 说 理 27 带 谣。）4 作。一。学 互）5 教 学 谣 家 。聆听 学 听 表 乐曲 乐曲中 表 表。听一 乐曲 听 乐中 些 听）1 教 ： 听 些 乐 时 2 听： 教 学 乐中听 3 教 学 乐 。 第 课时 教学内容：表演 小 教学 程： 一 织教学： 好 学习曲 小 1 习曲 上一 课 学习曲 一 度 儿 曲 课 学 带 一 28 度 儿 曲。 小 页） 2 学 两 度 儿 曲。3 听 法学 曲。 教 时 学 轻 演 中带 力记号 力 学 两 不 不 ） 曲 地方 小 。 演 学 互相 优点 缺点 优点 克服缺点。 。 小 。学 理 学逐。） 课堂小 课 一演 第七课 音乐会 教学目标: 1.听百 朝凤 小乐队 乐 乐 唢呐 喇叭 理 题 民 乐 唢呐 曲小乐队 味。 2. 亮柔 准 地 演 曲。 29 3.曲 作 母 表 。教学 程: 聆听百 朝凤 教学 1.地 听 乐曲。听 学 演 乐曲 乐唢呐。 ：乐曲表 景 ? ? 2.听时 学 唢呐 不 少 ? 着学一学。 聆听小乐队 教学 1.听前 教 学 课 上 乐 学 校 少 管 乐队 乐 演