（湖北专用）（新课标）高三语文二轮专题复习 训练5 语文基础知识＋诗歌鉴赏

训练五语文基础知识诗歌鉴赏一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A誊写/藤萝脚踝/裸露折桂/折皱B蛰伏/车辙 颧骨/鹳雀 弄堂/玩弄C虔诚/黔剧 翌日/横竖 散文/散失D巨擘/破译 毡房/黏附 塞车/闭塞2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A噩耗厮混水龙头前合后偃B喋血 精粹 暴发户 和言悦色C奢靡 凭添 舶来品 礼尚往来D编辑 尺牍 影牒机 精兵简政2下列词语中，没有错别字的一项是()A急躁水蒸气真知灼见浮想联翩B妨碍 度假村 桀骜不驯 攻城掠地C寥廓 邻界点 一笔勾销 贸然从事D磋商 雷阵雨 惹是生非 忧柔寡断3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()为了达到_的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分_民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来，有效表达他们_改革的意见主张和利益诉求，同时倾听他人的利益诉求和不同意见观点，鼓励各种社会力量和社会主体通过立法程序充分博弈，理性协商，相互妥协，达成共识。A法制发挥对于B法制 发扬 关于C法治 发挥 关于D法治 发扬 对于4下列各句中，没有语病的一项是()A2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，芦山县和宝兴县的部分乡镇受灾严重，这牵动了全国人民的心。B4月上旬以来，受H7N9型禽流感影响，全国各地活禽交易跌入谷底，大量积压，养殖户资金压力倍增。C国和家的命运攸关，是中华民族漫长历史中最为深刻的总结，国家兴衰始终都在塑造个体命运中扮演核心角色。D近期该公司出台多项管理办法，从源头上建立起厉行节约的长效机制，在一定程度上杜绝了“舌尖上的浪费”。5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的左传，有国别体的国语战国策，有纪传体的史记汉书等。B红楼梦中的刘姥姥进稻香村，被鸳鸯插了一头菊花。在潇湘馆布满苍苔的小路上刘姥姥滑了一跤，还把潇湘馆误以为是公子书房。在秋爽斋吃早饭时，凤姐一句“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”引起了大观园里史无前例的大笑。在缀锦阁午饭，席间行酒令，刘姥姥插科打诨，藏精于拙，博取一笑。C小说的结构是一个“容器”，意思是作家在构思一篇小说时，总是想方设法地找到一样东西，让人物和情节围绕这样东西来表现和行进，如牲畜林中的“牲畜林”，半张纸中的“半张纸”等。D我国的现当代散文名篇不胜枚举，有巴金的小狗包弟、陆蠡的囚绿记、梁实秋的记梁任公先生的一次演讲等。二、名篇名句默写(共5分)6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分)(1)_，靡有朝矣。(诗经氓)(2)生亦我所欲，_，故不为苟得也。(孟子告子上)(3)良将劲弩守要害之处，_。(贾谊过秦论)(4)潦水尽而寒潭清，_。(王勃滕王阁序)(5)_，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)(6)_，往来而不绝者，滁人游也。(欧阳修醉翁亭记)(7)自其不变者而观之，_，而又何羡乎！(苏轼赤壁赋)(8)雁过也，正伤心，_。(李清照声声慢)三、古代诗歌阅读(共32分)7阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。(8分)送陈七赴西军孟浩然吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。 (1)这首诗具有丰富的内涵，请简要概括。(3分)答：_ (2)前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗简要赏析。(5分)答：_8阅读下面这首元词，回答后面的问题。(8分)浣溪沙(其二)姜彧山滴岚光水拍堤，草香沙暖净无泥。只疑误入武林溪。两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。一尊心事百年期。注 1281年(元至元十八年)三月，姜彧作为河东山西提刑按察使，借视察水利的机会拜谒了晋祠，曾作浣溪沙二首，此为第二首。武林，地名，即今杭州。(1)有人说，“山滴岚光水拍堤”中的“滴”字用得别出心裁，请加以简要赏析。(4分)答：_(2)结合最后一句“一尊心事百年期”，简要分析本词抒发了作者怎样的思想感情。(4分)答：_9阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)留别王维孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。注 据旧唐书文苑传载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。这首诗便是临行前留给王维的。违：分离。假：提携。(1)诗中“当路谁相假？知音世所稀”两句，描写了诗人怎样的处境？表达了怎样的思想感情？(4分)答：_(2)清人沈德潜评价孟诗“语淡而味终不薄”(唐诗别裁)，请结合诗歌颔联作简要分析。(4分)答：_10阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分)春日郊外唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。(1)这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？(4分)答：_(2)最后两句表现了诗人怎样的情感？这样写有什么好处？(4分)答：_训练五1D解析 Atng，hui/lu，zh；B.zh，qun/gun，lng/nng；C.qin，y/sh，sn/sn；D.b/p，zhn/nin，si/s。2A解析 B和颜悦色；C.平添；D.影碟机。3D解析 “法制”与“法治”的区别：“法制”侧重于形式意义上的法律制度及其实施；“法治”不仅包括形式意义上的法律制度及其实施，更强调实质意义上的法律至上、权利保障等内涵。“发扬”是发展和提倡，对象多是优点、传统、作风、精神。“发挥”是把内在的性质或能力表现出来，对象多是才能、作用、特长、积极性等。“关于”与“对于”的区别：(1)表示关涉，用“关于”；指出对象，用“对于”；兼有两种情况的，两个词语都可用。(2)用“关于”组成的介词结构可以单独做文章标题；用“对于”组成的介词结构，只有跟名词组成偏正词组，才能做标题。由语境可推出答案。4C解析 A歧义，“部分”指向不明。B.暗换主语，导致句子结构混乱，“大量积压”的主语不明。D.不合逻辑，“一定程度上”与“杜绝”自相矛盾。5B解析 刘姥姥被凤姐插了一头菊花；那句话是刘姥姥自己说的；在藕香榭午饭。6(1)夙兴夜寐(2)所欲有甚于生者(3)信臣精卒陈利兵而谁何(4)烟光凝而暮山紫(5)沧海月明珠有泪(6)伛偻提携(7)则物与我皆无尽也(8)却是旧时相识7(1)对陈七从军的钦佩；对自己蹉跎岁月的不满；表达忠心报国的决心。(3分，每点1分)(2)孟浩然的诗，整体具有淡雅清丽的特点，但这首诗却充满了壮逸之气。(1分)前四句陈述自己与友人各自的情态，平淡无奇。(2分)后四句描画边关吃紧、青年投军争先恐后，及对友人从军的敬佩不已，表达自己以文报国的决心，充满阳刚之气。(2分)诗词赏析前两句，说“我”看那些曾经非凡的人物，如今却碌碌无为。开篇即起转折，有慨叹之意。三、四两句，引用史记陈涉世家中“鸿鹄之志”的典故，借指陈七有远大志向，却仍然报国无门，在失意中时间白白过去，光阴虚度。书剑，指文武之事。书剑年，指读书做官、仗剑从军的年月。五、六两句，写边塞上烽烟突起，军情急报传来，陈七和有志青年们积极响应国家号召，勇敢地、争先恐后地奔赴战场，流露出作者的赞扬和惊叹。七、八两句，表明自己在陈七等有志青年的行为的感召下，也产生了奔赴战场、杀敌报国、胜利归来、进献俘虏和战利品的建功立业的强烈愿望。8(1)“滴”字将山上云朵那鲜润洁净且不断飘浮的质感和动感极为形象地呈现了出来，(2分)不仅准确地写出了自然物象的特性，更表现出了作者欣喜、畅快的心境。(2分)(2)“心事”，就是词人现在身在官场尚无法实现的归隐田园、寄身山林的心愿。(1分)“百年期”即终生的期待。词人要把眼前这绝佳的山水，作为自己人生的归宿。(1分)抒发了作者想摆脱俗世的喧嚣，早日寄身山林的思想感情。(2分)诗词赏析作品首先从山峰上的云岚写起，一个别出心裁的“滴”字，将山上云朵那鲜润洁净且不断飘浮的质感和动感极为形象地呈现了出来。作者的视线由远而近，接着描写拍岸的河水以及岸边的春草与沙滩。写草言其“香”，状沙称其“暖”与“净”，这些字眼同上句的“滴”字一样，不仅准确地写出了自然物象的特性，更表现出了作者欣喜、畅快的心境。至此，作者的欣喜之情也难再自禁，于是发出了“只疑误入武林溪”的由衷赞叹。下片写林木的繁茂。首句写桃，次句写柳。一鲜红，一碧绿。一蓬勃向上，一茁壮下垂。二者形色迥异而相映成趣，从而将一个充满生命力的锦绣春天捧给了读者。如此胜境，怎能不让词人情愿老于是乡呢？词末“一尊心事百年期”所表达的即是这样一种心愿。小词短短六句，以写景为主，描摹物象鲜明生动，且极富层次感，同时善于融情于景而了无痕迹，虽也直写情语，然皆出于自然流露。其语言平易而简洁，风格清新而明快，颇有唐人绝句之意境。9(1)这两句诗写出了诗人落第后，知音稀少、无人理解的寂寞与艰难。(2分)表达出作者面对世态炎凉、人情如水的严酷现实的辛酸、愤懑之情。(2分)(2)颔联中，“欲寻芳草去”表明了他归隐的思想，“惜与故人违”反映出他与王维感情的深厚。一个“欲”字，一个“惜”字，充分显示出作者思想上的矛盾与斗争。(2分)诗句中没有华丽的辞藻，语句平淡，近乎口语，却把落第后的心境表现得颇为深刻。(2分)诗词赏析诗歌第一联写落第后的景象：门前冷落，车马稀疏。“寂寂”两字，既是写实，又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了作者的心情。第二联写惜别之情。“欲寻芳草去”，表明他又考虑归隐了。“惜与故人违”，表明了他同王维友情的深厚。“当路谁相假？知音世所稀”两句，说明归去的原因。语气沉痛，充满了怨怼之情，辛酸之泪。一个“谁”字，反诘得颇为有力，表明他切身体会到世态炎凉、人情如水的滋味。这一联是全诗的重点，再从结构上考虑，这一联正是全诗的枢纽。由落第而思归，由思归而惜别，从而在感情上产生了矛盾，这都是顺理成章的。“只应守寂寞，还掩故园扉”，表明了归隐的坚决。综观全诗，既没有优美的画面，又没有华丽的辞藻，语句平淡，近乎口语。对偶也不求工整，却极其自然，毫无斧凿痕迹。把落第后的心境，表现得颇为深刻。10(1)从视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度描写：从视觉写远山、近水、垂柳等，从听觉写莺语，从触觉写日暖、风来，从嗅觉写草香。由远及近的写法：先写远山，再写近水，最后写身边的细草，层次分明。比喻：莺语、草香都用了比喻的修辞手法，表达了诗人的喜爱之情。(每点2分，答出两点可得满分)(2)感觉优美却无言表达，表现了诗人对郊外春日景色由衷的喜爱和赞美之情；这样写委婉含蓄，富有情趣，这样的结尾使诗有了未尽之意，给读者留下无限之悬想，使诗有了更丰富的内涵。(分号前后各2分)诗词赏析这是一首七言律诗，描写初春郊外的景象。首联写早春二月，郊外早已榆槐吐嫩，春色满原野。“春光”“榆槐”，高度概括，点明题意，并领起下文。颔联为全篇警句，紧承“春光”二字展开形象化描写。上句写远山一抹，衬以皑皑的未融积雪，色彩鲜明；下句则写水面波明似镜，映出了垂杨的倒影。突显了早春的生气勃勃，透露出诗人的欣喜之情。颈联又变换句式，调整描写角度，从听觉和嗅觉方面来写春郊之景象。诗人别开生面，以莺、草为主，以日、风为宾，以倒装之句式来突出莺声因日暖而悦耳动听，草香因清风而浓郁远播，让人自然联想到阳春三月，莺飞草长，丽日融和，百花争艳的无限春光。尾联“疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫”，春光满眼，稍纵即逝；欲寻佳句，顿觉茫茫。恰如音乐之戛然而止，而留给听众以无限之悬想，以收言有尽而意无穷之效果。