《敬业与乐业》ppt课件实用

敬业与乐业敬业与乐业 梁启超梁启超2024/2/7演讲词演讲词实用课件制作：涡阳八中臧文清实用课件制作：涡阳八中臧文清 同学们，人生基于事业才有价值，事业的成功同学们，人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤业精于勤而荒于嬉而荒于嬉”，唐代文学家韩愈如是说。在学习，唐代文学家韩愈如是说。在学习过程中你是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？过程中你是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？怎样才能把学习当成一件乐事呢？为此，梁启怎样才能把学习当成一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了超先生提出了“敬业与乐业敬业与乐业”的生活原则。今的生活原则。今天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业。天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业。新课导入新课导入1 1、把握文本主旨。、把握文本主旨。2 2、掌握本文论证条理清晰，论据丰富多彩的特点。掌握本文论证条理清晰，论据丰富多彩的特点。3 3、“举例子举例子”和和“讲道理讲道理”两种论证方法的初步两种论证方法的初步学习。学习。4 4、认识到敬业与乐业的重要性，形成正确的劳动认识到敬业与乐业的重要性，形成正确的劳动价值观价值观学习目标学习目标 梁启超（梁启超（1873187319291929），），字卓如，号任公，又号饮冰室字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。梁启超自幼受过良主人。广东新会人。梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有考中秀才，十七岁考中举人，享有“神神童童”美誉。美誉。他是中国近代维新派代表人物，学者。他是中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的与康有为一起领导了著名的“戊戌变法戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计冰室合集计148148卷，卷，10001000余万字。余万字。作者简介作者简介 什么是议论文什么是议论文?议论文亦称说理文、论说文议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点己的观点，表明赞成什么或反对什么。表明赞成什么或反对什么。议论文的三要素议论文的三要素：论点、论据和论证论点、论据和论证(鲜明鲜明的论点的论点，确凿的论据确凿的论据，严密的论证严密的论证)。文体知识文体知识 关于论点关于论点论点的特点论点的特点：正确正确，鲜明。鲜明。归纳论点的方法归纳论点的方法：先找出文章的论题先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反然后依据论题在文中找出反复出现的类似论断性的话复出现的类似论断性的话，合并同类项合并同类项,最后归纳。最后归纳。(注意注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。性的论断的句子。)位置位置：1.1.标题标题，2.2.文章开头文章开头，3.3.结尾结尾，4.4.中间。中间。文体知识文体知识 关于论据关于论据事实论据事实论据：如现实事件、历史事实、统计材料、如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。具体数字等。理论论据理论论据：包括人们公认的原理、公式、定义、包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。法则、规律、名言警句等。归纳论据的要点归纳论据的要点：人人+怎么做怎么做(与论点密切相与论点密切相关的方面关的方面)+)+结果结果(注意注意:在引用中可能有些不是名在引用中可能有些不是名言言,而是具体的事实而是具体的事实,那是事实论据。那是事实论据。)文体知识文体知识 论证方法及其作用论证方法及其作用(1)(1)举例论证举例论证(摆事实摆事实)：具体典型而且充分地证明具体典型而且充分地证明了某一论点。了某一论点。(2)(2)道理论证道理论证：引用了什么论证了某一论点引用了什么论证了某一论点，使论使论证具有说服力。证具有说服力。(3)(3)比喻论证比喻论证(讲道理讲道理)：形象生动地阐述了某一论形象生动地阐述了某一论点点，使说理更通俗易懂。使说理更通俗易懂。(4)(4)对比论证对比论证：通过对比通过对比，突出强调了某一论点突出强调了某一论点，使说理更鲜明。使说理更鲜明。议论文的语言议论文的语言：严密、准确。严密、准确。论证结构论证结构：提出问题提出问题(引论引论)分析问题分析问题(本论本论)解决问题解决问题(结论结论)。文体知识文体知识 本文是一篇演讲词。敬业本文是一篇演讲词。敬业，即责任心即责任心，是对学业或工作专心致志是对学业或工作专心致志；乐业乐业，即趣味即趣味，不仅乐意去做某事不仅乐意去做某事，而且能从中领略出趣而且能从中领略出趣味来。味来。“敬业与乐业敬业与乐业”是并列短语是并列短语，提出提出本文的中心论题本文的中心论题，表明文章围绕表明文章围绕“敬业敬业”与与“乐业乐业”及其相互关系展开论述及其相互关系展开论述，阐明阐明自己的观点和看法。自己的观点和看法。文题解说文题解说旁旁骛骛 佝偻佝偻 承承蜩蜩 亵渎亵渎 骈骈进进 强强聒聒容容赦赦 教教诲诲（qing guqing gu）（tiotio）（pinpin）（gu lugu lu）（xi dxi d）（ww）检查预习检查预习字音字形字音字形（shsh）（huhu）亵渎：亵渎：不二法门：不二法门：断章取义：断章取义：安居乐业：安居乐业：心无旁骛：心无旁骛：强聒不舍：强聒不舍：轻慢，不尊重。轻慢，不尊重。比喻最好的或独一无二的方法。比喻最好的或独一无二的方法。检查预习检查预习词语释义词语释义不顾全篇内容，只是根据自己需要孤不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。立地取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。u本文的论点是什么？在文章的哪部分提本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？出来的？中中心心论论点点是是“我我确确信信敬敬业业乐乐群群四四个个字，是人类生活的不二法门。字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。它在文章的开头部分提出来的。整体感知整体感知u作者在文章中先后谈了哪几个问题？作者在文章中先后谈了哪几个问题？作作者者先先后后谈谈了了“有有业业之之必必要要”、“要要敬业敬业”“”“要乐业要乐业”三个问题。三个问题。整体感知整体感知u划分文章的结构，并概括每一部分的意划分文章的结构，并概括每一部分的意思。思。第一部分第一部分(第第1 1段段)：揭示全篇论述中心。：揭示全篇论述中心。第第二二分分(第第2 2-8 8段段)：论述：论述“有业有业”“”“敬业敬业”“”“乐乐 业业”的重要性。的重要性。第三部分第三部分(第第9 9段段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。：总结全篇，勉励人敬业乐业。整体感知整体感知u 第二自然段起什么作用？第二自然段起什么作用？指出指出“有业有业”是前提，是是前提，是“敬业敬业”“乐乐业业”的必要条件。起过渡作用。的必要条件。起过渡作用。合作探究合作探究u作者在论证作者在论证“有业之必要有业之必要”时，运用了什么时，运用了什么论证方法？论证方法？对对比比论论证证，引引用用了了孔孔子子的的话话（引引证证），举举了了百百丈丈禅禅师师的的例例子子（举举例例论论证证），分分别别从从无无业业的的害害处处和和有有业业的的重重要要性性正正反反两两个个方方面面来来说说明明有有业的必要性。业的必要性。道道理理论论证证，引引用用儒儒门门和和佛佛门门的的话话，证证明明“人人都要有正当职业人人都要有正当职业”。比比喻喻论论证证，“没没有有职职业业的的懒懒人人，简简直直是是社社会会上上的的蛀蛀米米虫虫，简简直直是是掠掠夺夺别别人人勤勤劳劳结结果果的盗贼的盗贼”。合作探究合作探究u 第五段第五段“儒门儒门”“佛门佛门”的话分别指什么的话分别指什么？儒门：饱食终日，无所用心，难矣哉。儒门：饱食终日，无所用心，难矣哉。群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。佛门：一日不做事，一日不吃饭。佛门：一日不做事，一日不吃饭。合作探究合作探究u 第五段第五段“没有职业的懒人，简直是社会上没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是掠夺别人勤劳结果的盗贼的蛀米虫，简直是掠夺别人勤劳结果的盗贼”一句一句使用什么论证方法？有什么作用？使用什么论证方法？有什么作用？比喻比喻论证，论证，生动形象生动形象地论证了地论证了“人人人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作都要有正当职业，人人都要不断的劳作”，使说理浅显易懂。，使说理浅显易懂。合作探究合作探究u作者是如何层层深入的论证作者是如何层层深入的论证“敬业的重敬业的重要性要性”的？的？先先解解释释什什么么是是敬敬。引引用用朱朱熹熹的的“主主一一无无适适便便是是敬敬”，解解释释“敬敬业业”的的含含义义就就是是专专心心致致志志、心心无无旁旁骛骛；接接着着，用用设设问问句句提提出出“业业有有什什么么可可敬敬的的，为为什什么么要要敬敬业业”；最最后后用用设设问问句句“怎怎样样才才能能把把一一种种劳劳作作做做到到圆圆满满呢呢？”过过渡渡并并引引导导，再再次次回回到到“惟一的秘诀就是忠实惟一的秘诀就是忠实”，“是敬是敬”。合作探究合作探究u作者论证作者论证“敬业的重要性敬业的重要性”运用了什么运用了什么论证方法？论证方法？作作者者主主要要运运用用了了道道理理论论证证和和举举例例论论证证的的方法。方法。引引用用朱朱熹熹、庄庄子子、孔孔子子、曾曾国国藩藩的的名名言言证证明明论论点点，是是道道理理论论证证；举举当当大大总总统统与与拉拉黄黄包包车车、佝佝偻偻丈丈人人承承蜩蜩、木木匠匠与与政政治治家家、挑挑粪粪工与军人的例子来证明观点工与军人的例子来证明观点，是事例论证。是事例论证。合作探究合作探究u 古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。（1）大禹为治水，三过家门而不入。）大禹为治水，三过家门而不入。（2）周恩来忍着病痛抓紧时间为党工作。周恩来忍着病痛抓紧时间为党工作。（3）党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。（4）化学元素周期律的发现者化学元素周期律的发现者门捷列夫门捷列夫经常工作到经常工作到深夜，他坐在椅子上去世时，手里还紧握着笔。深夜，他坐在椅子上去世时，手里还紧握着笔。（5）比尔比尔盖茨创业时经常在公司里通宵达旦地工盖茨创业时经常在公司里通宵达旦地工作，有时竟然在办公室的地板上鼾声大作。作，有时竟然在办公室的地板上鼾声大作。合作探究合作探究u在论证敬业的重要性时，作者两次运用了设在论证敬业的重要性时，作者两次运用了设问句，有什么好处？问句，有什么好处？设问句的作用：引起读者的注意和思考。设问句的作用：引起读者的注意和思考。合作探究合作探究u作者在论证完作者在论证完“有业有业”和和“敬业敬业”之后之后,紧接着又是怎样论证紧接着又是怎样论证“乐业乐业”的呢的呢?作作者者先先从从司司空空见见惯惯的的“做做工工好好苦苦呀呀”的的叹叹气气声声中中谈谈起起，指指出出人人生生在在世世，做做任任何何事事情情都都要要淘淘神神费费力力,对对于于无无法法逃逃避避的的事事，与与其其“皱皱着着眉眉头头、哭哭丧丧着着脸脸去去做做”，不不如如寻寻找找出出乐乐趣趣；然然后后列列举举出出“凡凡职职业业都都是是有有趣趣味味的的”的的四四个个理理由由，这这四四个个理理由由浸浸透透着着深深刻刻的的人人生生体体悟悟和和哲哲理理，令令人人信信服服；最最后后又又引引用用孔孔子子的的两两句句名名言言进进一一步步证证明明“人人生生能能从从自自己己职职业业中中领领略略出出趣趣味味,生生活活才才有有价价值值”，“这这种种生生活活”才算得上才算得上“人类理想的生活人类理想的生活”。合作探究合作探究u理清作者论证理清作者论证“乐业的重要性乐业的重要性”的结构。的结构。作作者者先先摆摆出出司司空空见见惯惯的的反反面面的的现现象象，进进行行批批驳驳分分析析，指指出出人人生生在在世世，做做任任何何事事情情都都要要淘淘神神费费力力，与与其其“皱皱着着眉眉头头，哭哭丧丧着着脸脸去去做做”，不不如如寻寻找找出出乐乐趣趣；然然后后运运用用设设问问句句“凡凡职职业业都都是是有有趣趣味味的的，为为什什么么呢呢”，转转入入论论述述为为什什么要乐业，列出了四个理由。么要乐业，列出了四个理由。合作探究合作探究u在这一部分中，作者运用了哪几种论证在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？方法？作者主要运用了事例论证和道理论证。作者主要运用了事例论证和道理论证。合作探究合作探究1 1、居居里里夫夫妇妇在在成成吨吨的的工工业业废废渣渣中中提提炼炼“镭镭”，几几年年如如一一日日，非非常常艰艰辛辛与与枯枯燥燥，但但他他们们从从没没有有认认为为这这项项工工作作是是无无聊聊的的，因因为为找找到到“镭镭”，是是他他们们最最大大的的乐趣。乐趣。2 2、陈陈景景润润几几十十年年如如一一日日在在枯枯燥燥的的数数学学世世界界里里驰驰骋骋，稿纸装了几麻袋，终于摘取了稿纸装了几麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠皇冠上的明珠”。3 3、爱迪生发明灯泡。、爱迪生发明灯泡。4 4、司马迁著史记、司马迁著史记 u试着为试着为第第8 8段段“凡凡职业职业都是有趣味的都是有趣味的”提供几个例子。提供几个例子。合作探究合作探究u结尾说：结尾说：“我深信人类合理的生活总该如我深信人类合理的生活总该如此此”，用自己的话说说，用自己的话说说“人类合理的生活人类合理的生活”应该是怎样的。应该是怎样的。第第一一，应应该该有有一一份份正正当当的的职职业业，不不能能“饱饱食终日，无所用心食终日，无所用心”；第第二二，对对于于所所做做的的事事情情应应该该心心生生敬敬意意，要要全神贯注，心无旁骛，积极投入地去做好它；全神贯注，心无旁骛，积极投入地去做好它；第第三三，学学会会从从专专心心做做事事中中发发现现乐乐趣趣，不不能能只是一味地叫苦，要达到只是一味地叫苦，要达到“乐以忘忧乐以忘忧”的境界。的境界。合作探究合作探究u作者提出作者提出“业业”的含义是不是局限于人们常的含义是不是局限于人们常说的说的“职业职业”？文中文中“业业”的含义并不局限于人们所理解狭的含义并不局限于人们所理解狭义的职业。正如作者所言：义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。事的，其性质都是可敬的。”所以，所以，“业业”并不并不局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任何局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。可以包括学生的学习。合作探究合作探究u怎样深入理解怎样深入理解“敬业敬业”精神？精神？中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读万般皆下品，唯有读书高书高”，人们的读书目的又是，人们的读书目的又是“学而优则仕学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业、尤其是体力劳动，人化，极度蔑视普通职业、尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的现。因此，梁氏的“敬业敬业”说，有着矫正世风、说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。改良国民性的积极作用。合作探究合作探究u找出文中的反问句。找出文中的反问句。（1）“做工苦，难道不做工就不苦吗？做工苦，难道不做工就不苦吗？”（2）翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不 是一样淘神、费力？难道又不苦？是一样淘神、费力？难道又不苦？（3）这不是专门自己替自己开玩笑吗？）这不是专门自己替自己开玩笑吗？反问句的作用：反问句的作用：加强语气，强调语意的表达。加强语气，强调语意的表达。合作探究合作探究（1 1）论证条理清晰，结构严谨。论证条理清晰，结构严谨。这这篇篇演演讲讲词词以以“总总分分总总”的的结结构构构构思思全全篇篇：开开篇篇提提出出中中心心论论点点，中中间间主主体体部部分分分分别别论论述述有有业业、敬敬业业、乐乐业业的的重重要要性性，末末尾尾总总结结全全篇。条理清晰，结构严谨。篇。条理清晰，结构严谨。写作特点写作特点（2 2）灵活运用多种论证方法。灵活运用多种论证方法。作作者者在在论论证证说说理理的的过过程程中中，灵灵活活运运用用了了多多种种论论证证方方法法，如如道道理理论论证证、举举例例论论证证、对对比比论论证证等等。文文中中引引用用了了大大量量的的名名人人名名言言，如如礼礼记记中中的的“敬敬业业乐乐群群”，老老子子中中的的“安安其其居居乐乐其其业业”，孔孔子子说说的的“饱饱食食终终日日，无无所所用用心心，难难矣矣哉哉”“”“群群居居终终日日，言言不不及及义义，好好行行小小慧慧，难难矣矣哉哉”等等，都都被被作作者者拿拿来来论论证证自自己己的的观观点点，使使演演讲讲词词具具体体生生动动，极极富富说说服服力力。在在论论证证的的过过程程中中，作作者者还还举举了了唐唐朝朝百百丈丈禅禅师师的的故故事事，当当大大总总统统与与拉拉黄黄包包车车的的例例子子，以以及及庄庄子子中中佝佝偻偻丈丈人人的的故故事事等等，这这些些事事例例鲜鲜明明生生动动，有有力力地地证证明明了了作作者者的的观观点点。此此外外，文文中中还还运运用用了了对对比比论论证证，如如在在分分析析怎怎样样才才能能把把一一种种劳劳作作做做到到圆圆满满时时，作作者者先先从从正正面面论论述述要要把把事事情情做做好好，“唯唯一一的的秘秘诀诀就就是是忠忠实实”，要要一一心心一一意意；然然后后引引用用曾曾文文正正的的话话“坐坐这这山山，望望那那山山，一一事事无无成成”，从从学学理理和和事事实实两两方方面面，分分析析了了不不敬敬业业的的危危害害，这这样样就就把把敬敬业业的的道道理理分分析析得得全全面面透透彻彻，增增强强了了文文章章的说服力。的说服力。写作特点写作特点（3 3）巧用设问。巧用设问。作作者者在在论论证证说说理理的的过过程程中中，巧巧妙妙地地运运用用了了设设问问的的手手法法，有有效效地地推推进进了了论论证证的的进进程程。例例如如，在在论论述述完完“有有业业的的重重要要性性”后后，作作者者说说：“倘倘若若有有人人问问我我：百百行行什什么么为为先先？万万恶恶什什么么为为首首？我我便便一一点点不不迟迟疑疑答答道道：百百行行业业为为先先，万万恶恶懒懒为为首首。”这这个个设设问问句句有有效效地地总总结结了了作作者者对对“有有业业”的的态态度度，强强调调了了“有有业业之之必必要要”，并为下文论述，并为下文论述“敬业敬业”和和“乐业乐业”做了铺垫。做了铺垫。写作特点写作特点 作者认为人必须为劳动而生活，事实作者认为人必须为劳动而生活，事实上人类和个体的生活中上人类和个体的生活中“休闲休闲”也是人生的也是人生的重要内容，而且随着社会的发展，休闲在重要内容，而且随着社会的发展，休闲在生活中所占比例还在不断提高。这种异化生活中所占比例还在不断提高。这种异化的劳动具有人类解放的意义，同样是不容的劳动具有人类解放的意义，同样是不容忽视的。忽视的。拓展延伸拓展延伸u作者认为作者认为“劳作便是功德，不劳作便是罪劳作便是功德，不劳作便是罪恶。恶。”谈谈你的看法。谈谈你的看法。这这篇篇讲讲演演针针对对听听讲讲者者的的实实际际情情况况，提提出出了了“敬敬业业与与乐乐业业”的的论论题题，深深入入地地论论述述了了敬敬业业与与乐乐业业的的重重要要性性，殷殷切切地地希希望望大大家家发发扬扬敬敬业业、乐乐业业的的精精神神，去去过过人人类类合合理理的的生活。生活。另另外外，这这篇篇文文章章告告诉诉我我们们：写写好好议议论论文文，最最根根本本的的途途径径是是旁旁征征博博引引，而而这这，全全靠平时的积累。靠平时的积累。2024/2/7课堂小结课堂小结提出论点：敬业乐业，是人类生活的不二法门提出论点：敬业乐业，是人类生活的不二法门分析问题：分析问题：“有业有业”的必要性。的必要性。“敬业敬业”的重要性。的重要性。“乐业乐业”的重要性。的重要性。解决问题：勉励人们解决问题：勉励人们“敬业敬业”“”“乐业乐业”2024/2/7板书设计板书设计课堂练习课堂练习1、如如何何理理解解“因因自自己己的的才才能能、境境地地，做做一一种种劳劳作做到圆满，便是天地间第一等人作做到圆满，便是天地间第一等人”这句话。这句话。表明了作者不论从事什么职业，都应全表明了作者不论从事什么职业，都应全身心投入的观点。做到这样的人，身心投入的观点。做到这样的人，“便是天便是天地间第一等人地间第一等人”。课堂练习课堂练习2、“我我信信得得过过我我当当木木匠匠的的做做成成一一张张好好桌桌子子，和和你你们们当当政政治治家家的的建建设设成成一一个个共共和和国国家家同同一一价价值值；我我信信得得过过我我当当挑挑粪粪的的把把马马桶桶收收拾拾得得干干净净，和和你你们们当当军军人人的的打打胜胜一一支支压压境境的的敌敌军军同同一一价价值值。”这句话表明了作者怎样的观点这句话表明了作者怎样的观点？作者认为凡是职业都是神圣的、可敬的。作者认为凡是职业都是神圣的、可敬的。每个人根据自己的才能、境地，做一种劳作做每个人根据自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，都又是社会所需要的，不可缺少的，到圆满，都又是社会所需要的，不可缺少的，“大家同是替社会做事大家同是替社会做事”，劳动价值相同，劳动价值相同，“并没并没有高下有高下”。说明。说明“凡职业没有不是可敬的凡职业没有不是可敬的”。课堂练习课堂练习3、请请分分析析文文中中“今今日日大大热热天天气气，我我在在这这里里难道又不苦？难道又不苦？”这段话的好处。这段话的好处。活用口语，拉近了与听众的距离，能够更活用口语，拉近了与听众的距离，能够更好地与听众进行心灵的沟通。两个好地与听众进行心灵的沟通。两个“难道难道”领起领起的反问句增强了辩驳的气势，道出了的反问句增强了辩驳的气势，道出了“乐业乐业”的的重要性。重要性。