我的发现作文教学

义务教育课程标准实验教科义务教育课程标准实验教科四年级四年级 上册上册语文园地二语文园地二习作指导习作指导认真读要求，圈出关键词。这是一次写什么的习作？这是一次写什么的习作？事物（颜色、形状、大小、变化)事情(时间、地点、人物、起因、经过、结果）习作要求：习作要求：有两种习作的形式可供同学们选择：有两种习作的形式可供同学们选择：一是自己拟题目，写一篇记叙文；一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用二是用观察日记观察日记则则为题，把自为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。的形式整理出来。发现的起因发现的起因 略写略写 发现的经过发现的经过 详写详写发现的结果发现的结果 略写略写 受到的启发受到的启发 略写略写 范文引路范文引路:我的发现我发现了美我发现了蜗牛的秘密我发现了仙人掌的秘密我发现了蚂蚁搬家的奥秘特别注意特别注意:时间必须是时间必须是”最近最近”好词：好词：苦思冥想苦思冥想 五体投地五体投地 见多识广见多识广 博览群书博览群书 恍然大悟恍然大悟 大开眼界大开眼界 如愿以偿如愿以偿 真相大白真相大白 心悦诚服心悦诚服 心花怒放心花怒放 大千世界大千世界 无奇不有无奇不有 变幻莫测变幻莫测 绞尽脑汁绞尽脑汁 神采飞扬神采飞扬 新奇新奇 奥奥 秘秘 法法 宝宝佳句：佳句：a.a.留心生活，处处皆学问。留心生活，处处皆学问。b.b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。发现。c.c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。学着解决问题。d.d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。我们准行。e.e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。相信科学，科学能破解生活中的秘密。f.f.我们要爱科学，学科学，用科学，做科学我们要爱科学，学科学，用科学，做科学技术的主人。技术的主人。小豆豆观察日记五则小豆豆观察日记五则2007年4月17日星期二天气晴今天，李老师布置了一项特殊的作业，让我们回家选一些豆子，挑出饱满的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并写一篇观察日记。我回到家里，拿出一袋黄豆，仔细地挑选，这些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮烂了，几乎没有一颗是完美无瑕的，最后经过我的精挑细选，终于有几颗黄豆通过了“体检”，成为了我观察的对象。它们全身没有一处斑点，而且颗颗饱满，我还挑选了一些不合格的豆子作对比。黄豆已经选出来了，下面就要泡豆子了，我拿出一个小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚好没过豆子。20分钟过去了，豆皮快被泡烂了，一小时过去了，那些不合格的豆子已经烂了。今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道明天豆子会变成什么样。例文引路例文引路 希望大家在以后的生活中仔细观察希望大家在以后的生活中仔细观察事物，勤于思考问题，做一个生活的有事物，勤于思考问题，做一个生活的有心人，写出更多灿烂绚丽的篇章。心人，写出更多灿烂绚丽的篇章。胸胸有有成成竹竹文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？边读边思考“胸有成竹”的意思：指画画时，胸中有现成的、完整的竹子，比喻处理事情心里先有主意，有成算。小明平常学习很努力，再加上他在期末前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明是胸有成竹。我能用他说句话作业作业 、让学生用这个成语、让学生用这个成语说句话。说句话。、课后将自己喜欢的成、课后将自己喜欢的成语积累下来，写在积累本上。语积累下来，写在积累本上。