4年级上册 公顷 和平方千米

公顷和平方千米公顷和平方千米想一想：我们已经学过了哪些面积单位？想一想：我们已经学过了哪些面积单位？平方厘米平方分米平方米平方厘米平方分米平方米1厘米厘米1厘米厘米1平方厘米平方厘米1分米分米1分米分米1平方分米平方分米一块橡皮它上面的面积大约是一块橡皮它上面的面积大约是15（）。）。一张课桌它上面的面积大约是一张课桌它上面的面积大约是24（）。）。一块黑板它前面的面积大约是一块黑板它前面的面积大约是4（）。）。在下面括号里填上合适的单位名称在下面括号里填上合适的单位名称平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米世界文化遗产世界文化遗产南京明孝南京明孝陵占地面积大约是陵占地面积大约是170公顷公顷北京中华世纪坛占地面积大北京中华世纪坛占地面积大约是约是4.5公顷公顷美丽的台湾日月潭面积大约美丽的台湾日月潭面积大约是是827公顷公顷自学课本自学课本P34页，想一想你学到了什么？页，想一想你学到了什么？想一想：想一想：1公顷等于多少平方米？公顷等于多少平方米？100m100m1公顷公顷1公顷公顷 平方米平方米10000(1ha)6公顷=（）平方米0.8公顷=（）平方米70000平方米=（）公顷9000平方米=（）公顷60000800070.9填一填。填一填。比一比。比一比。8公顷7 500平方米 50000平方米5公顷 300平方米0.3公顷=量一量。我们的多媒体教室长约（）米，宽约（）米，面积大约（）平方米。大约（）个多媒体教室的面积是1 1公顷公顷。我们一起来做操，让疲惫飞一会儿吧！l 1、一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少公顷？l2、一个正方形果园周长是2400米，这个果园有多少公顷？1、一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少公顷？40000平方米=4公顷答：这块菜地有4公顷。250160=40000(平方米)2、一个正方形果园周长是2400米，这个果园有多少公顷？2400 4=600（米）600 600=360000（平方米）=36公顷答：这个果园有36公顷。你今天学到了什么知识你今天学到了什么知识?认识了公顷认识了公顷.小结小结:(1)知道了知道了:1公顷公顷10000平方米平方米.(2)学会了学会了:公顷和平方米的互相改写公顷和平方米的互相改写.2.文具用品商店有各类笔共1000盒，第一天卖了252盒，第二天比第一天多卖78盒。(1)第二天卖出了多少盒？(2)两天一共卖了多少盒？(3)还剩下多少盒没卖？1.问题：通过上节课的学习，我们认识了公顷这个面积单位。那么对 于“公顷”你都有哪些认识呢？预设：边长是100米的正方形面积是1公顷。1公顷10000平方米。体育场里400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。2.问题：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷 更大的面积单位吗？3.导语：今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位平方千米。二、创设情景，探究新知（一）感知平方千米的应用范围国 家陆地领土面积中 国 约960万平方千米1.要求：要求：读一读读一读表格表格中的数据和文字。中的数据和文字。2.问题：读完后你有什么体会？预设：表示国家的面积用到了平方千米。我国陆地领土面积约为960万平方千米。3.小结：看来在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要 用到“平方千米”（km2）作单位。（板书：km2）4.问题：平方千米除了可以计量国土面积，还适合计量什么的面积呢？预设：北京市面积、海洋面积、大洲面积等。（二）认识1平方千米的含义2.学生汇报。预设：1平方千米是边长1千米的正方形的面积。3.讲解：边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知1.问题：1平方千米究竟有多大呢？请你猜想一下。我国陆地领土面积约为960万平方千米。1千米1平方千米 追问：能举例说明一下区别吗？举例预设：国土面积、海洋面积等特别大的面积 适合用平方千米；天安门广场、校园 等稍大的土地面积适合用公顷。2.出示要求：（1）小组内合作研究平方千米和公顷二者的联系与区别。（2）用自己喜欢的方式表示出这二者之间的联系与区别。3.学生汇报。预设：文字叙述：二者都能计量土地面积。平方千米适合计量 特别大的土地面积，而公顷适合计量稍大的土地面积。二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知 画图:1平方千米1000000平方米100公顷（三）平方千米与公顷的关系1.问题：看来平方千米和公顷都可以用来计量土地面积，那二者 有什么区别与联系呢？追问：能说一说你们是怎么想的吗？你同意他们的看法吗？你能再说一说吗？（四）借助实物，感知1平方千米的实际大小二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知1.出示情境图片：出示情境图片：2.问题：这是什么地方？（天安门广场）1平方千米大约是几个天安门 广场的面积呢？请先想一想，然后和同学交流一下想法。3.学生汇报。预设：1平方千米等于100公顷，天安门广场的面积约44公顷，所以1平方千米大约是2个天安门广场的面积。4.问题：1平方千米的面积真的很大啊！比2个天安门广场还要大一些。你还能借助生活中的实物带领我们感受一下1平方千米的大小吗？要求：学生小组内说一说，然后班中交流。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识（2）谁来说一说自己的想法？（学生汇报）（3）你的想法和他的一样吗？能再说说吗？（1）导语：现在就让我们用所掌握的知识来解决一些实际问题吧！1.“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（）个“鸟巢”的 占地面积约为1平方千米。香港特别行政区的面积约1100（）。一个教室的面积约63（）。“水立方”占地面积约6（）。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1.问题：请你完成后和同学说一说你是怎么做的。3.问题：做完这道题后你有什么体会吗？预设：在选择面积单位时要根据实际情况进行合理选择。2.在（）里填上适当的面积单位。2.学生汇报。公顷平方千米平方米三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1.问题：从题中你都知道了什么？2.要求：请你用自己喜欢的方法解决这个问题。4.问题：你的想法和他的一样吗？能再说说吗？6.问题：你能理解他的思路吗？请你再说一说。3.学生汇报。（预设、）预设：112（千米）224（平方千米）413（平方千米）5.问题：有谁的想法和他们的不一样？请你说说看。3.一个占地面积1平方千米的正方形牧场，边长增加1千米，牧场的面积增加多少 平方千米？预设：1千米2千米 1千米 2千米