(西师大版)三年级语文下册课件 美丽的小兴安岭1

西师大版西师大版 三年级语文三年级语文 下册下册 第三单元第三单元1.1.学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。的方法。2.2.正确流利、有感情地朗读课文，认识祖国东正确流利、有感情地朗读课文，认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美。年四季特有的美。学习目标学习目标小兴安岭的春天小兴安岭的夏天小兴安岭的夏天小兴安岭的秋天小兴安岭的秋天小兴安岭的冬天小兴安岭的冬天初读感知初读感知:1.1.课文是按什么顺序描写小兴安岭的美课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色？你是从哪里知道的？丽景色？你是从哪里知道的？2.2.小兴安岭四季的美体现在哪方面？小兴安岭四季的美体现在哪方面？四人小组讨论思考：四人小组讨论思考：课课文文一一共共有有几几个个自自然然段段，每每段段具具体体写写的是什么？的是什么？小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭春天的美景。小兴安岭春天的美景。小兴安岭夏天的美景。小兴安岭夏天的美景。小兴安岭秋天的美景。小兴安岭秋天的美景。小兴安岭冬天的美景。小兴安岭冬天的美景。小兴安岭是花园，也是宝库。小兴安岭是花园，也是宝库。朗读学习朗读学习:课文以它优美的文字向我们展示了小兴课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。同学们运用边读安岭一年四季的风光。同学们运用边读边想的方法找出自己欣赏或感兴趣的景边想的方法找出自己欣赏或感兴趣的景物，说一说感兴趣的理由。物，说一说感兴趣的理由。自己先思考，然后小组交流讨论。自己先思考，然后小组交流讨论。交流感悟春天：a.春天是个美丽的季节。说说你感兴春天是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。趣的景物。b.是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读？欢，谁愿意来读一读？1.“山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。淙地流着。”“汇汇”写出雪化成水的动态美。写出雪化成水的动态美。“淙淙淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。写出溪水流淌美妙的声音。2.“小鹿在溪边散步小鹿在溪边散步欣赏自己映在水里的欣赏自己映在水里的影子。影子。”拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。现了春天的美好。夏天：a.欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！夏天又来了！b.花木繁茂，团团白雾，明亮金光，这些构成花木繁茂，团团白雾，明亮金光，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节的特点。们可以看出作者很注意突出季节的特点。1.“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。蓝蓝的天空。”突出夏天小兴安岭树木繁茂的特点。突出夏天小兴安岭树木繁茂的特点。2.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。的浓雾里。”雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎样？要是置身其中，你感觉怎样？秋天：a.秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪些景秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪些景物能吸引你呢？物能吸引你呢？b.秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？安岭有哪些物产？森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中飞舞。飞舞。是呀，这一切变化又将小兴安岭装扮得更加是呀，这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽，谁愿意美美地读？美丽，谁愿意美美地读？在这美景之中人们的收获可不少。酸甜可口在这美景之中人们的收获可不少。酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳、人参等名贵药材。木耳、人参等名贵药材。这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了！同学们带着喜悦的心情读一读。合不拢了！同学们带着喜悦的心情读一读。冬天：在这冰天雪地的冬天，小兴安岭会有什在这冰天雪地的冬天，小兴安岭会有什么吸引你的呢？么吸引你的呢？小结 小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？兴安岭是个什么样的地方？延伸拓展延伸拓展作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。同学们学习本展示了一幅绚丽多彩的画面。同学们学习本课特点写景物的方法，课后自己去观察校园课特点写景物的方法，课后自己去观察校园内的花儿、树儿内的花儿、树儿写一写。写一写。