二年级上册语文课件4曹冲称象人教部编版(共41张)_2

二年级上册语文课件-4-曹冲称象-人教部编版(共41张PPT)二年级上册语文课件-4-曹冲称象-人教部编版(共41张PPT大象这么重你能称出它的重量吗大象这么重你能称出它的重量吗 大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真曹冲称象曹冲称象4二年级上册二年级上册曹冲称象4二年级上册c o曹曹我 会 认我 会 认chng称称co曹我会认chng称yu n员员gn根根yun员gn根zh柱柱zh柱y议议ln论论y议ln论zhng重重zhng重一一g n杆杆chng秤秤一gn杆chng秤k n砍砍xi n线线kn砍xin线zh止止li ng量量zh止ling量曹曹称称员员根根柱柱议议论论重重杆杆秤秤砍砍线线止止量量虫儿飞飞虫儿飞飞曹称员根柱议论重杆秤砍线止量虫儿飞飞曹冲称象曹冲称象议论议论官员官员重量重量 一杆大秤一杆大秤四根柱子四根柱子砍树砍树画线画线co chno chng读 一 读yu ngn zhy lnzhng li ngg n chngknnxi n为止为止zh曹冲称象议论官员重量 一杆大秤四根柱子砍树画线co chchng我会写我会写称称柱柱底底杆杆秤秤zhdg nchngzu做做岁岁站站船船然然suzhnnchu nr nchng我会写称柱底杆秤zhdgnchngzu 做l高兴高兴:愉快而兴奋愉快而兴奋。词语解释词语解释l议论议论:对人或事物的好坏、是非等对人或事物的好坏、是非等发表意见。发表意见。l船舷船舷:空船两侧的边儿。空船两侧的边儿。l果然果然:表示事实与所说或所料相符表示事实与所说或所料相符。高兴:愉快而兴奋。词语解释议论:对人或事物的好坏、是非等船舷下沉下沉下降下降 办法办法方法方法 高兴高兴快乐快乐果然果然果真果真 议论议论讨论讨论 到底到底究竟究竟词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词古古今今 摇头摇头点头点头 重重轻轻下沉下沉上浮上浮 高兴高兴难过难过 微笑微笑哭泣哭泣uu反义词反义词下沉下降 办法方法 高兴快乐词语对对碰 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文妙解课文课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？曹 冲 小 时 候 想 办 法 称 象 的 故 事。同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听 曹冲：（196年8月208年1月），字仓舒，谥号邓哀王，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。资 料 袋曹冲曹冲 曹冲：（196年8月208年1月），字仓舒，谥号邓哀 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。1 1朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？写曹操带着儿子和官员们一写曹操带着儿子和官员们一同去看大象。同去看大象。古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”2 2第2自然段是如何描写大象的？找一找相关语句。说明大家特别想知道大说明大家特别想知道大象的重量，引出下文。象的重量，引出下文。大象大象庞大庞大 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。运用比喻的修辞手法，形象地写出了大象体积庞大的样子。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。运用比喻的修辞手法1.别人送给曹操一头大（）。像象xi xin n xi xinn2.闪闪的星星好（）无数的眼睛。象象像像我 会 选1.别人送给曹操一头大（）。像象xin 弯弯的月亮像 。火红的枫叶像 。细细的雨丝像 。我 会 写小 船手 掌银 线弯弯的月亮像 。我会写 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。3 3官员们提出了怎样的称象方法？方法可行吗？大 象 太 重，造 大 秤 来 称 象，不 行。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“接下来，曹冲站出接下来，曹冲站出来称象了，他的称来称象了，他的称象方法是怎样的？象方法是怎样的？他称象成功了吗他称象成功了吗？接下来，曹冲站出来称象了，他的称象方法是怎样的？他称象成功了 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”4 4曹冲称象：赶看画赶装称。找出描写曹冲称象的语句，描述其称象步骤。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法等等 量量置置 换换石 头 的 重 量=大 象 的 重 量等 量置 换石 头 的 重 量=大 象 的 重 量 曹操微笑地点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。5 5称象结果:儿子称象的方法儿子称象的方法深得曹操的赞同。深得曹操的赞同。称象成功称象成功 曹操微笑地点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果文中有两处描写了曹操对称象方法作出的不同反应，找出来读一读。曹操听了直摇头。曹操微笑着点了点头。“摇头”说明官员们的称象方法不好。“微笑、点头”说明曹操非常认同儿子的称象方法。对比鲜明，说明曹冲称象方法更好。对比鲜明，说明曹冲称象方法更好。文中有两处描写了曹操对称象方法作出的不同反应，找出来读一读。你觉得曹冲是一个怎样的孩子你觉得曹冲是一个怎样的孩子？聪明善于动脑筋。你觉得曹冲是一个怎样的孩子？聪明善于动脑筋。读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。赶象上船赶象上船把大象赶上岸，往船上装石头把大象赶上岸，往船上装石头在船舷上做记号在船舷上做记号称石头的重量称石头的重量1 12 23 34 4读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。赶象上读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。才：仅有；只有。说明曹冲年龄小，更能表现曹冲从小就聪明、爱动脑筋的特点。你会造句吗你会造句吗？试试看。？试试看。读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。曹我才吃完午饭。我才睡了半个小时，还没睡够呢！我们走到公园，才发现忘记带雨伞了。只有坚持跑步，才会有好的身体。我才吃完午饭。大象有多重呢？大象到底有多重呢？到底：究竟。此处的“到底”用在问句里，表示深究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。我会用我会用“到底到底”造造句句大象有多重呢？到底：究竟。此处的“到底”用在问句里，表示深究我们到底要怎么解决这件事？你这么做到底是为了什么？小明到底怎么了，他两天没来上学了？明天到底去不去秋游？我们到底要怎么解决这件事？曹冲称象善于观察勤于思考官员们层次梳理层次梳理曹冲赶象上船画线赶象上岸装石到线称石头知象重造大秤直摇头曹 操点了点头曹冲称象善于观察勤于思考官员们层次梳理曹冲赶象上船画线造图解课文图解课文图解课文 本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善了称大象的办法的故事，体现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的好品质，告诉我们平时多观察，于观察、富于联想的好品质，告诉我们平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。主旨归纳主旨归纳 本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办课后作业课后作业 听写词语。听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。在田字格中练习书写本课的生字。你还能想到其他的称象方法吗？想一想。你还能想到其他的称象方法吗？想一想。课后作业 听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。你还能 生活中总会遇到难题，只要我们善于观察、勤于思考，相信办法总比困难多。结 束 语 生活中总会遇到难题，只要我们善于观察、勤于思考，相感谢聆听