高三语文二轮专题复习 训练7 语言基础知识＋诗歌鉴赏

训练七语言基础知识诗歌鉴赏一、语言基础知识(每小题3分，共12分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A践行/僭越聘请/驰骋挑剔/挑拨B澎湃/派送俏丽/陡峭计划/划拨C造诣/逃逸桎梏/浩瀚折磨/折本D愤懑/帷幔疏浚/逡巡谜语/猜谜2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()如何反腐无疑是当今世界炙手可热的话题之一。在很多发达国家，当你方唱罢我登场时，如何反腐成为了执政者及老百姓最关注的问题，韩国也不例外。每当政府换届的时候，新上台的总统都不遗余力地推进反腐败，承诺杜绝腐败。不过令人惋惜的是，这些反腐大多都无疾而终。A炙手可热B你方唱罢我登场C不遗余力 D无疾而终3下列各句中，没有语病的一句是()A“脑活动绘图”计划将历时10年，耗资约30亿美元，其目的旨在探索人类大脑的工作机制，为脑活动绘制全图。B个人住房信息查询是否规范，关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应，社会信任度能否得以提升。C成功后，她并没有到处诉说这段苦难，而是感谢它使她的人生变得丰厚：是乐观还是悲观地对待苦难，体现了人的境界和品位。D布多昂表示庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者，对中国市场的未来发展充满信心，希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方合作。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()作家应当具有明辨力，要担负起义务与责任，以审美的态度去审视、选择、提炼“丑”。只有通过对丑恶事物的厌恶，唤起对美与善的渴望与追求的时候，丑才能有审美价值。审丑是新词汇，有人把它看作“审美疲劳”的产物，也有人认为它就是审美的一种表现形式。而审丑的泛滥，过分渲染人性的阴暗丑恶，颠覆了以往文学作品中对人性充满真善美的叙写。但对于不少中国作家而言，他们常常局限于对审丑这一形式的借用，在审丑的背后所蕴含的对人性的深刻批判、对小人物的关怀很少。当今文学作品中的审丑应当与审美相结合，并且以审美为最终目的，只有这样，审丑才会走出欲望痛苦的泥淖，化丑为美，焕发出新的生机。A BC D二、名句名篇默写(6分)5补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选3题，多选只按前3题计分) (1)况阳春召我以烟景，_。会桃花之芳园，_。(李白春夜宴从弟桃花园序)(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，_，而人之所罕至焉，_。(王安石游褒禅山记)(3)春花秋月何时了？往事知多少。_，_。(李煜虞美人)(4)呦呦鹿鸣，_。我有嘉宾，_。(曹操短歌行)三、古代诗歌阅读(21分)6阅读下面这首宋诗，完成下面问题。移居东村作王庭珪避地东村深几许？青山窟里起炊烟。敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。(1)这首诗表现了作者怎样的情感？请结合颔联进行分析。(3分)答：_(2)首联哪个字概括出了东村怎样的环境特点？请结合全诗加以赏析。(4分)答：_7阅读下面这首词，回答问题。菩萨蛮宿水口南宋 洪瑹断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。(1)古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的？(3分)答：_(2)简析词的下阕所表达的思想感情。(4分)答：_8阅读下面这首诗歌，回答问题。东马塍注宋 朱淑真一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍？注 东马塍：地名；塍，田间的土埂子。(1)第二句中“暗”字用得最传神，请简要赏析。(3分)答：_(2)第三、四两句表达了作者怎样的情感？请简要分析。(4分)答：_训练七1D解析 Ajin，pn/chng，tio/tio；B.pi，qio，hu；C.y，g/ho，zh/sh；D.mn/mn，jn/qn，m/mi。2A解析 A炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。含贬义。(常被误用为“热门”之义)B.你方唱罢我登场：你刚唱完，我就登上场来。一般用于权力更迭，属于政治讽刺的说法。C.不遗余力：用出全部力量，一点儿也不保留。形容做事卖力。D.无疾而终：没有病而去世，指老年人自然死亡。比喻事情没有什么特别的原因而终止，含有不了了之的意思。3C解析 A句式杂糅，“其目的”与“旨在”重复；B.搭配不当，“适应”改为“推进”；D.语序不当，应把“制造、研发和管理”改为“研发、制造和管理”。4A5(1)大块假我以文章序天伦之乐事(2)常在于险远故非有志者不能至也(3)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(4)食野之苹鼓瑟吹笙6(1)表现了作者对东村山景的喜爱，对远离尘世的移居生活的喜爱。颔联用低小的茅屋和简陋的土床表现出生活条件的简陋，但诗人仍感满足。(答出“喜爱”之情得1分，联系颔联分析2分；意思对即可)(2)“深”字概括出了东村幽僻、清静的环境特点。(“深”1分，答其他不得分；“幽僻、清静”1分，意思对即可)首联下句“窟”字写出了东村地处青山深处，远离市镇，极其幽僻。颈联以“鸟不住啼”反衬东村的幽静；以“花多晚发”写地之偏僻。全诗处处体现出一种清幽的意境。(2分，意思对即可)诗词赏析这首诗作者原注：“山中有西泉寺故基。”全诗写了东村极其幽静的境界，抒发了移居这里的快感，含蓄曲折，耐人寻味。诗人为了表现出幽静来，首联从东村远离城镇写起。用一个“深”字和一个“窟”字，就可看出东村之“幽”，再加上“依依墟里烟”，即描出大体的轮廓。颔联用绝低小的茅屋和肮脏土床，暗示了生活的困难，居住条件的简陋。颈联用“鸟不住啼、花多晚发”写环境的幽静偏僻。白居易有诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”其地之偏自不待言。尾联用隔着翠竹和数亩田的西泉寺故址收束，强调东村山景实堪欣赏。全诗只用描写，不用赞叹，因为任何赞叹都是苍白无力的。7(1)答案 构图上由远及近，由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，层次分明。色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗(酒旗色青，亦称青旆)、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面。(评分标准：共3分。写出一点1.5分，写出两点满分。每点都要结合内容解析)解析 本题考查赏析诗歌的表达技巧、形象等方面的能力。可以从画面意象的构成、色彩特点等方面思考。(2)答案 词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感。(2分)前两句，描写了词人旅途奔波，一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦；“事逐孤鸿去”，意为往事不可追寻，不能再返。(1分)结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄昏来临、空屋寒灯的凄凉。一个“又”字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了千愁万苦。(1分)(评分标准：共4分。第条中两个情感各占1分。第条的分析，意思对即可得分)解析 本题考查赏析古代诗歌的思想感情的能力。要反复思考每个句子所表达的情感。诗词赏析洪瑹，宋末人，自号空同词客，有词一卷。水口，集镇名，今名水口铺，在安徽来安县南三十里的来安水东岸。为当地的水陆交通要道，亦为征人旅客常经之地。词人途中投宿于此，即景抒情，写下了这首抒发羁旅幽思的小词。起首“断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里”二句写远景。雨后初晴，一道断虹斜插于东南方的长江之上，在夕阳落照之下，千山万水，一片紫翠。“系马短亭西，丹枫明酒旗”两句转写投宿，兼及近景。短亭，古时修于官道旁，以供行人休息的亭子，大凡五里一短亭，十里一长亭。“系马短亭西”，说明客舍就在此近旁；“丹枫明酒旗”，说明客舍兼营酒水。短短四句，恍如一幅画卷，给人印象最深的是色彩绚丽，诗意盎然。词人好像手握一支调色彩笔，精心勾画，于是画面上出现了红黄橙绿青蓝紫的彩虹，紫中带翠的山岭出现了，青旗(酒旗色青，亦称青旆)、红枫也出现了。“断虹远饮横江水”中的“饮”字，带有“追琢”的痕迹。况周颐说：“词太做，嫌琢；太不做，嫌率。欲求恰如分际，此中消息，正复难言。”(蕙风词话卷一)可见他不是反对追琢，而是反对“太做”，即追琢过分。若“恰如分际”，这种追琢还是必要的。复有“明”字，青旗、红枫，判然可见，色彩明丽。下阕抒写客居此地的孤独之感。换头“浮生常客路，事逐孤鸿去”二句，谓词人奔走仕途，一事无成。“浮生”语出庄子刻意“其生若浮，其死若休。”词人这里借用，表现了对仕途的厌倦。“事逐孤鸿去”，大概是说往事不可追寻，已逝之时光亦不能再返，感慨至深，故亦真挚感人。结尾“又是月黄昏，寒灯人闭门”二句饶有韵味。从时间上看，上阕写夕阳时候，提到山犹染紫；这里说“月黄昏”，则已暮色苍茫了。其上着以“又是”二字，说明词人在外不知漂泊了多少个日日夜夜，尝尽了千愁万苦。时已云暮，词人只有点上寒灯，闭门独坐而已。唐人马戴灞上秋居诗有句云“寒灯独夜人”，词境似之，但换用“人闭门”三字，则变成有我之境，与李重元忆王孙春景词的结句“欲黄昏，雨打梨花深闭门”，有异曲同工之妙。这首菩萨蛮宿水口，上阕重在写景，下阕重在抒情，符合一般小令的结构规律。但前后对比，又有明显的映照作用：开始时词人远眺断虹饮水、斜日含山，心情比较平静、舒畅；结尾时闭门独坐，孤灯相伴，自然产生抑塞无聊之感。因此在整个词中，词人的感情是有发展变化的，非平铺直叙的作品所能及。8(1)答案 “暗”字有“默默的”“悄悄的”之意，(1分)运用拟人手法，描绘出东马塍芳草碧芊，繁花满目，活水穿流其间，静静地润泽农田的景象。(1分)流露出诗人对田园风光的喜爱之情。(1分)解析 本题考查赏析古代诗歌语言的能力。可以从基本意思入手，如运用了怎样的修辞，表现出了什么内容，又表达了什么情感。(2)答案 以浓浓春色无人欣赏来衬托蚕事的“忙”、农事的“急”，(1分)巧妙地渲染了农村一派繁忙、生机勃勃的动人景象，(1分)既表达了诗人对美丽田园的热爱，又有对辛勤劳作农人的赞美(或表达了春色正美而无人欣赏的惋惜之情)。(2分)解析 本题考查赏析古诗的思想感情的能力。要联系具体的诗句作分析，如“蚕事正忙农事急”句着重表达作者对辛勤劳作农人的赞美。诗词赏析作者以激扬的情调，描绘了一幅生机盎然的暮春田园风光图。“诗传画外意，贵有画中态。”作者先从视觉上用实笔勾画了东马塍(地名，塍，音chng，田间土埂)碧草如茵、沟塍纵横、繁花闹春的迷人风光；接着，又用虚笔把人事安置于芳香浓郁的水彩画里，使诗不只是一首咏景抒情的小调，更为突出的是表现了“以食为天”的农民们的勤劳。虽未写人，但呼之欲出，仿佛星星点点地散落在旷野里。“景无情不发，情无景不生。”作者触目感怀，寄情笔端，遣词生彩，如形容词“芊芊”“暗”“急”及动词“穿”“护”的运用，便把软红春光照耀下的芳草竞绿、繁花争俏、溪水轻唱、农民劳碌的农村生机勃勃的春景图细腻传神地刻画了出来，既是对生活的写真，又是对人情的赞颂。反衬烘托，妙生理趣，是这首诗的又一特色。后两句是说，人们从早到晚地忙着蚕事，可是农事又催促着他们去耕作，不知那迷人的春色为谁而尽兴争妍！以诱人的浓浓春色反衬蚕事的“忙”、农事的“急”，巧妙地烘托出农村一派繁忙、生机勃勃的动人景象。最后一句是以反问的句式表达感叹的语气，是议论，也是抒情，顿生妙趣。咀嚼静思，我们不能不佩服女诗人走出户外放眼天地，对自然观察得细致，对生活体味得深刻！反被动为主动，赋予无生命之物以人的感情，是这首诗的第三个特色。在“活水穿花暗护田”和“不知春色为谁妍”中，“水”与“春色”是无生命的客观事物，“穿”“护”“妍”三个动词把它们写活了，“暗”字突出了“护”的情态。水顺着沟塍向低处流去，草木百卉在煦暖春风的吹拂下萌芽吐蕊，本是自然之理，而经诗人的安排，就赋予它们以人的感情。