高考生物一轮复习 练习（21）染色体变异与育种（含解析）新人教版-新人教版高三全册生物试题

第2讲染色体变异与育种一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1(2019青岛高三测试)用基因型AA和aa植物亲本进行杂交，得到子代个体。若用秋水仙素处理该个体幼苗，所长成植物体的基因型是(B)AAaaaBAAaaCAAAaDAa解析AAaaAa，Aa个体经秋水仙素处理，染色体数目加倍，各基因也会加倍，则变成AAaa，故选B。2(2020山东高考模拟)果蝇的性别决定是XY型，性染色体数目异常会影响果蝇的性別特征甚至使果蝇死亡，如性染色体组成XO的个体为雄性，XXX、OY的个体胚胎致死。果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是 (A)AXRXr；含基因R的X染色体丢失 BXrXr；含基因r的X染色体丢失 CXRXr；含基因r的X染色体结构变异 DXRXR；含基因R的X染色体结构变异 解析该异常果蝇左半侧为XrO，右半侧为XRXr。若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，则受精卵基因型为XRXr，第一次分裂产生的两个细胞核中，发生变异的为XrO，含R的X染色体丢失。3(2019辽宁高三练习)下列有关单倍体的叙述中，不正确的是(D)未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 基因型是Abcd的生物体一般是单倍体 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体ABCD解析未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体，正确；含有两个染色体组的生物体，若由配子发育而来，应是单倍体，错误；生物的精子或卵细胞属于高度分化的细胞，不是单倍体，错误；含有奇数染色体组的个体若由受精卵发育而来，则不是单倍体，错误；基因型为Abcd的生物体含有一个染色体组，一般是单倍体，正确；基因型是aaaBBBCcc的植物若由受精卵发育而来，则不是单倍体，应为三倍体，错误。故选D。4(2019湖北高三开学考试)下图分别表示不同的变异类型，基因a、a仅有图所示片段的差异。相关叙述正确的是：(C)A图中4种变异中能够遗传的变异是B中的变异属于染色体结构变异中的缺失C中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D分别表示基因重组的两种方式解析可遗传变异包含基因突变、基因重组、染色体变异，由分析可知，均属于能够遗传的变异，A错误；染色体结构变异中的缺失，则导致该片段上所有基因随之缺失，图基因内部碱基对的缺失，导致基因内部分子结构的改变，属于基因突变，B错误；不论是染色体结构变异中的缺失或是重复，均会导致同源染色体中一条比另一条长，进而联会后出现图形，C正确；注意与的区别：同源染色体之间互换片段，属于基因重组，为非同源染色体之间互换片段，属于染色体结构变异中的易位，D错误。故选C。5(2019临沂高三开学考试)有一种变异发生在两条非同源染色体之间，它们发生断裂后片段相互交换，仅有位置的改变，没有片段的增减。关于这种变异的说法错误的是(B)A这种变异属于染色体结构变异中的易位B该变异导致基因突变，为生物进化提供原材料C该变异可以导致染色体上基因的排列顺序发生变化D该变异可在光学显微镜下观察到，属于可遗传变异解析这种变异属于染色体结构变异中的易位，A正确；该变异没有导致基因突变，但也能为生物进化提供原材料，B错误；该变异可以导致染色体上基因的排列顺序发生变化，C正确；该变异可在光学显微镜下观察到，属于可遗传变异，D正确；因此选B。6(2020安徽六安一中高考模拟)豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体)，减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述，正确的是(D)A该植株与人类猫叫综合征都属于染色体数目变异B该植株正常体细胞中含3个染色体组C三体豌豆植株能产生四种配子，比例为1111D三体豌豆植株自交，产生含A基因的子代的概率为35/36解析由题意可知减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极，变成三体植株，所以该植株为染色体结构变异，A错误；该植株正常体细胞中含2个染色体组，只是多1条2号染色体，B错误；基因型为AAa的植物体产生的配子的类型及比例是AAaAaA1122，C错误；基因型为AAa的植物体产生的配子的类型及比例是AAaAaA1122，a配子的概率为1/6，子代基因型不含A的只有aa1/61/61/36，所以含A基因的子代概率为11/3635/36，D正确。故选D。7(2019陕西高三模拟)关于染色体组的说法中，错误的是(D)A雄果蝇精子中形状大小各不相同的四个染色体就是一个染色体组B雌果蝇卵细胞中形状大小各不相同的四个染色体就是一个染色体组C一个染色体组中携带了控制该生物生长发育的全部遗传信息D所有生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组解析果蝇属于二倍体生物，其精子或卵细胞中形状大小各不相同的四个染色体属于一组非同源染色体，是一个染色体组，A、B正确；一个染色体组中携带了控制该生物生长发育的全部遗传信息，C正确；不是所有生物，例如：四倍体生物的生殖细胞中含有的全部染色体是两个染色体组，D错误。8(2019江苏省盐城市高三期中)如图为白色棉N的培育过程。下列有关叙述正确的是(C) A太空育种的优点是突变率高、目的性强B图中的自交若改为单倍体育种，后代出现白色棉N的几率不变C粉红棉M自交后代可能出现三种表现型的棉系D培育原理是基因重组和染色体变异解析太空育种属于诱变育种，其依据的原理主要是基因突变，其优点是突变率高、但突变是不定向的，所以目的性不强，A错误；图中的自交若改为单倍体育种，后代出现白色棉N的几率发生改变，由变为 ，B错误；粉红棉M自交后代可能出现白色棉、粉红棉和深红棉共三种表现型的棉系，C正确；培育原理是基因突变和染色体结构变异中的缺失，D错误。故选C。9(2019江苏省宿迁市高三期末)用秋水仙素处理某二倍体植物萌发的种子或幼苗可得到四倍体，下列相关叙述不正确的是(A)A若用四倍体的花粉进行花药离体培养，得到的植株是二倍体B秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍C四倍体植株茎秆粗壮，叶、果实较大，但结实率低D二倍体和四倍体之间产生了生殖隔离，属于不同的物种解析利用花药离体培养获得的植株，都称为单倍体，A错误；秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而使细胞内染色体不能正常分配到两个子细胞中，造成数目加倍，B正确； 四倍体植株茎秆粗壮，叶、果实较大，但结实率低，C正确；普通的二倍体与四倍体，两者杂交产生的三倍体不可育，因此两者之间产生了生殖隔离，属于不同的物种，D正确。故选A。二、不定项选择题(每小题给出的选项中有一个或多个符合题目要求)10(2020江苏省南通市)视网膜母细胞瘤基因(R)是一种抑癌基因，杂合子(Rr)仍具有抑癌功能。杂合子在个体发育过程中，一旦体细胞的杂合性丢失，形成纯合子(rr)或半合子(r)，就会失去抑癌的功能而导致恶性转化。下图为视网膜母细胞增殖过程中杂合性丢失的可能机制。下列分析正确的是(ACD)A1是由于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生B2是由于发生了染色体片段的交换而导致纯合子(rr)的产生C3是由于缺失了含R的染色体片段而导致半合子(r)的产生D4是由于R基因突变成了r而导致纯合子(rr)的产生解析据题干可知，1属于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生，A正确；2中如果发生了染色体片段的交换，则不会形成两条完全相同的染色体，B错误；据图可知，3是缺失了含R的染色体片段而导致半合子(r)的产生，C正确；据图可知，4是由于R基因突变成了r而导致纯合子(rr)的产生，D正确；故选ACD。11下图表示无子西瓜的培育过程：根据图解，结合生物学知识，判断下列叙述正确的是(ABD)A秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制纺锤体的形成B四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C无子西瓜不结种子的原因是因为没有同源染色体D培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖解析经秋水仙素处理的是茎尖，体细胞进行的是有丝分裂；由于果皮是来自母本的体细胞，所以应该和四倍体母本相同，含有4个染色体组；三倍体中含有同源染色体，但联会时紊乱而不能产生正常的配子，所以是高度不育的；植物组织培养属于无性生殖，能够保留亲本的性状而且能够在短时间内获得大量的个体。12下列有关生物变异的说法，正确的是(CD)A有丝分裂中可以发生基因突变，但不会发生基因重组和染色体变异B某染色体上DNA缺失20个碱基对所引起的变异属于染色体片段缺失C不遗传的变异不会产生新的生物类型D基因重组和染色体数目变异一般不会引起基因中碱基序列的改变解析有丝分裂中可以发生基因突变和染色体变异，但不会发生基因重组，A错误；某染色体上DNA缺失20个碱基对所引起的变异可属于基因突变，B错误；不遗传的变异不会产生新的生物类型，C正确；基因重组和染色体数目变异都不会引起基因中碱基序列的改变，D正确。三、非选择题13(2020山东省青岛第二中学高三)某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查，发现基因A和B同时存在时，玉米其顶部开雄花，下部开雌花而成为正常株；基因A不存在，B存在时，玉米不能开出雌花而成为雄株；基因型中含有bb的玉米不能开出雄花而成为雌株。两对基因(分别用A、a和B、b表示)位于两对同源染色体上。请你运用所学知识回答下列问题。 (1)育种工作者选用上述材料(不用雌雄同株)做亲本，杂交后得到下表中结果：类型正常株雄株雌株数目9981 0011 999请问亲本的组合是aaBbAabb。(2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株，那么培育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为aaBB、AAbb。(3)请根据单倍体育种的原理，利用该农田中的正常植株，写出培育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的实验过程：选取正常植株的花粉，进行花药离体培养，得到单倍体幼苗；用适宜浓度的秋水仙素溶液处理单倍体玉米幼苗，得到纯合体二倍体玉米植株，表现型为正常株、雄株、雌株。利用杂交的方法，鉴定符合要求的纯合体雄株和雌株。请简要写出步骤及结论。答案选取多株雌株玉米与雄株玉米分别杂交，若杂交后代只有正常株，则亲本为符合生产要求的纯合体雌株和雄株；若后代有雌株和雄株，则亲本不符合生产要求的纯合体雌株和雄株。14(2020河北石家庄一中高考模拟)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用但不致死。请结合相关知识分析回答：(1)现有基因型为Tt的黄色籽粒植株甲，其细胞中9号染色体如图一。植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的(染色体片段)缺失。检测该变异类型最简便的方法是显微镜观察(有丝分裂中期细胞，9号染色体中1条较短)。为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为黄白11，则说明T基因位于异常染色体上。与豌豆的自交相比，玉米自交需要增加的操作是套袋和人工授粉。(2)以植株甲为父本，正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及其基因组成如图二。该植株出现的原因是父本(填“父本”或“母本”)减数分裂过程中同源染色体未分离。植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子。若用植株乙进行单倍体育种，则产生子代的籽粒黄色与白色的比例为11_，该育种过程的两个关键步骤是花药离体培养、秋水仙素处理单倍体幼苗。解析(1)根据以上分析已知，植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的缺失；检测该变异类型最简便的方法是显微镜观察，三种可遗传变异方式中只有染色体变异可以通过显微镜观察得到。为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果T基因位于异常染色体上，则能够受精的花粉只有t，则F1表现型及比例为黄色Tt白色tt11；玉米是雌雄同株异花植物，与豌豆的自交相比，玉米自交需要增加的操作是套袋和人工授粉，避免外来花粉的干扰。(2)由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即含有T的精子不能参与受精作用，所以黄色籽粒植株乙(Ttt)中有一个t来自母本，还有T和t都来自父本，由此可见该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离。图二中的植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，所以可产生的配子有T、Tt、tt、t四种，比例为1212；若用植株乙进行单倍体育种，则产生子代的籽粒黄色与白色的比例为11，该育种过程的两个关键步骤是花药离体培养、秋水仙素处理单倍体幼苗。