《人民教育事业的发展》课件(共39张)

我们留下一个什么样的世界给子孙，我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。么样的子孙后代。世界教育报告世界教育报告（1990年）年）有一流的教育，才能成有一流的教育，才能成为一流的国家。一流的国家。温家宝（温家宝（2006年年7月月18日）日）我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取 人民教育事人民教育事业的的发展展国运兴衰，系于教育 人民教育事业的发展课标课标 了解我国教育事业发了解我国教育事业发展的史实展的史实,理解理解“国运兴国运兴衰衰,系于教育系于教育”的深刻含的深刻含义。义。课标 了解我国教育事业发展的史实,理解“国运兴衰,一、社会主义教育事业的兴办一、社会主义教育事业的兴办1、新中国文化教育方、新中国文化教育方针是什么？是什么？是民族的、科学的、大众的文化教育。是民族的、科学的、大众的文化教育。2、依据、依据这一方一方针，人民政府怎，人民政府怎样对旧教旧教育体制育体制进行行彻底改造的？底改造的？向工向工农和工和工农子女子女“开开门”改革旧改革旧课程，加程，加强思想政治教育；改革学制，思想政治教育；改革学制，对各各级学校学校进行行调整整起到怎样的作用？新中国成立初期的教育一、社会主义教育事业的兴办1、新中国文化教育方针是什么？是民措施措施开展扫盲和工农识字教育开展扫盲和工农识字教育措施开展扫盲和工农识字教育 刚解放时，我国学刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到龄儿童入学率还不到20%20%，成人的文盲则高达，成人的文盲则高达55%55%。为此全国工农教育会议为此全国工农教育会议提出：从提出：从19511951年开始进年开始进行全国规模的识字运动。行全国规模的识字运动。刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲 全球文盲中有全球文盲中有3/43/4是妇女，是妇女，中国文盲中近七成是女性。解放中国文盲中近七成是女性。解放初期，全国妇女人口中的文盲率初期，全国妇女人口中的文盲率在在9090以上。通过以上。通过5050多年的努力，多年的努力，全国共扫除妇女文盲全国共扫除妇女文盲1.21.2亿，妇亿，妇女文化素质大幅度提高。女文化素质大幅度提高。19821982年年至今，青壮年妇女文盲率下降了至今，青壮年妇女文盲率下降了2727个百分点，在各项文盲率指标个百分点，在各项文盲率指标中降幅最大。但是，我国目前仍中降幅最大。但是，我国目前仍有有55005500万妇女文盲，这成为中国万妇女文盲，这成为中国扫盲工作中一大难题。扫盲工作中一大难题。全球文盲中有3/4是妇女，中国文盲中近七成是女性。解北京工农速成中学学生在学习北京工农速成中学学生在学习劳模郝建秀劳模郝建秀(中中)在山东大学在山东大学附属工农速成中学学习附属工农速成中学学习采煤工人施玉海在中国煤矿采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习工人速成中学学习北京工农速成中学学生在学习劳模郝建秀(中)在山东大学附属工农措施措施开展扫盲和工农识字教育开展扫盲和工农识字教育学校优先录取工农子女入学学校优先录取工农子女入学意义：意义：使数千万工使数千万工农干部、干部、劳模、模、产业工人受工人受到比到比较正正规的中等和高等教育。的中等和高等教育。措施开展扫盲和工农识字教育学校优先录取工农子女入学意3、新中国教育的性质：、新中国教育的性质：（1954年年宪法）法）3、新中国教育的性质：（1954年宪法）为人民服务1957年提出的教育方针是什么？提出的背年提出的教育方针是什么？提出的背景是怎样的？景是怎样的？方方针：使受教育者在德、智、体方面使受教育者在德、智、体方面都得到都得到发展，成展，成为有社会主有社会主义觉悟的悟的有文化的有文化的劳动者。者。背景：三大改造完成，社会主背景：三大改造完成，社会主义制度基制度基本确立，中国开始本确立，中国开始进入社会主入社会主义建建设全全面开始面开始时期，期，1957年由毛年由毛泽东提出提出全面建设社会主义时期的教育1957年提出的教育方针是什么？提出的背景是怎样的？方针：为贯彻这一方针，教育战线进行了一系列的教育改革试验。如：两种教育和两种两种教育和两种劳动制度制度为贯彻这一方针，教育战线进行了一系列的教育改革试验。如：两种两种教育和两种劳动制度两种教育和两种劳动制度两种教育制度两种教育制度全日制学校全日制学校半工半半工半读读学校学校两种两种劳动劳动制度制度工厂机关八小时工作工厂机关八小时工作半工半读工作半工半读工作两种教育和两种劳动制度两种教育制度全日制学校半工半读学作用：作用：为普及教育、改普及教育、改变教育脱离生教育脱离生产实际和和发展展职业教育，提供可教育，提供可贵的指的指导。作用：为普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育，提供6、文革前的教育、文革前的教育成就：成就：意意义：到到1965年初步形成年初步形成较完整的国民教育体系。完整的国民教育体系。奠定教育持奠定教育持续发展的基展的基础，培养大，培养大批批经济建建设的新生骨干力量。的新生骨干力量。人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)6、文革前的教育成就：意义：到1965年初步形成较完整的国民二、二、“文化大革命文化大革命”中的中的“教育革命教育革命”1、文革、文革对教育冲教育冲击各地大中学校停课，教学秩序混乱各地大中学校停课，教学秩序混乱人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)二、“文化大革命”中的“教育革命”1、文革对教育冲击各地大“北大北大”红卫兵批判校长陆平等红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威反动学术权威”人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”人民版历史必修清华大学红卫兵批斗清华大学红卫兵批斗“反动学术权威反动学术权威”人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)清华大学红卫兵批斗“反动学术权威”人民版历史必修三5.2二、文化大革命中的二、文化大革命中的“教育革命教育革命”1、文革对教育冲击、文革对教育冲击各地大中学校停课，教学秩序混乱各地大中学校停课，教学秩序混乱初期，中小学招生基本停顿，高初期，中小学招生基本停顿，高校停止招生。校停止招生。知识青年上山下乡知识青年上山下乡人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)二、文化大革命中的“教育革命”1、文革对教育冲击各地大中学人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张P人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张P 知识青年知识青年“上山下上山下乡”1968 1968年年1212月，毛月，毛泽东下达了下达了“知知识青年青年到到农村去，接受村去，接受贫下中下中农的再教育，很有的再教育，很有必要必要”的指示，上山下的指示，上山下乡运运动大大规模展开，模展开，19681968年当年在校的初中和高中生（年当年在校的初中和高中生（19661966、19671967、19681968年三届学生，后来被称年三届学生，后来被称为“老三老三届届”），全部前往），全部前往农村。文革中上山下村。文革中上山下乡的的知知识青年青年总人数达到人数达到16001600多万人，十分之多万人，十分之一的城市人口来到了一的城市人口来到了乡村。村。这是人是人类现代代历史上罕史上罕见的从城市到的从城市到乡村的人口大迁移。村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青知青”下下乡联系在一起。系在一起。人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)知识青年“上山下乡”1968年12月2、“教育革命教育革命”领导体制：领导体制：教学体制：教学体制：工宣工宣队进校，校，贫下中下中农管管校。校。“开开门办校校”，缩短学制短学制改革高校改革高校招生制度招生制度废止了从高中直接升入大学的止了从高中直接升入大学的传统做法和高等学校的升学考做法和高等学校的升学考试制制度度人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)2、“教育革命”领导体制：教学体制：工宣队进校，贫下中农3、高校恢复招生（、高校恢复招生（1970）对象：对象：方法：方法：影响：影响：工工农兵兵群众推荐，群众推荐，领导批准和学批准和学校复校复审结合。合。教学教学质量大幅度下降。量大幅度下降。人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)3、高校恢复招生（1970）对象：方法：影响：工农兵群4、文革对教育的影响、文革对教育的影响 课本课本89页中找页中找人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)人民版历史必修三5.2人民教育事业的发展课件(共39张PPT)4、文革对教育的影响 课本89页中找人民版历史必修三5.2三、教育事业的发展三、教育事业的发展新时期教育事业蓬勃发展的原因新时期教育事业蓬勃发展的原因1、教育界、教育界拨乱反正乱反正时间：文革后：文革后标志：恢复高考志：恢复高考2、教育体制改革、教育体制改革1983年年邓小平提出三个面向小平提出三个面向3、科教、科教兴国国战略（略（1995）4、1980年以来，中国教育立法取得了较大发展三、教育事业的发展新时期教育事业蓬勃发展的原因1、教育界拨1977年冬天，年冬天，570万考生走万考生走进高考考高考考场，参加高，参加高考制度恢复后的第一次考考制度恢复后的第一次考试。1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后人民教育事业的发展课件(共39张PPT)“科教兴国科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。现国家的繁荣强盛。提出时间：提出时间：19951995年年“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育邓小平同志为邓小平同志为“希望工程希望工程”题词（题词（19901990年年9 9月月5 5日）日）邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日）她就是她就是苏明娟，希明娟，希望工程的形象代表！她望工程的形象代表！她和和许许多多的多多的贫困山区困山区的孩子一的孩子一样无无钱上学，上学，那双渴望知那双渴望知识的的“大眼大眼睛睛”打打动了无数了无数热心于心于希望工程事希望工程事业的人。多的人。多年来年来苏明娟和所有接受明娟和所有接受希望工程捐助的学子一希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面，受到了社会方方面面的关面的关爱，从而，从而顺利地利地完成了小学、初中、高完成了小学、初中、高中的学中的学业。她学。她学习勤勤奋努力，努力，顺利地考入安徽利地考入安徽大学。大学。她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多 正在安徽大学就读的苏明娟（正在安徽大学就读的苏明娟（希望工程宣传画希望工程宣传画中的中的“大眼大眼睛睛”）20052005年大学毕业，走上了工作岗位。年大学毕业，走上了工作岗位。正在安徽大学就读的苏明娟（希望工程宣传画中的“大眼人民教育事业的发展课件(共39张PPT)新闻：新闻：20062006年起全免西部农村义务教育学年起全免西部农村义务教育学杂费杂费从从20062006年开始，全部免除西部地区年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，农村义务教育阶段学生学杂费，20072007年扩年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。费提供教科书并补助寄宿生生活费。新闻：2006年起全免西部农村义务教育学杂费从2006年开新时期教育事业取得的成就？新时期教育事业取得的成就？新时期教育事业取得的成就？（三）当今中国教育存在的问题（三）当今中国教育存在的问题（三）当今中国教育存在的问题当代中国教育存在哪些问题？（如义 例如：教育投入例如：教育投入总量不足量不足(1990年，中国年，中国的教育的教育经费占国民占国民经济生生产总值的的3%，1995年下降到年下降到2.44%，而，而1995年世界平均教育年世界平均教育经费占国民占国民经济生生产总值为4.9%，1999年回升年回升到到2.78%。2003年中国教育年中国教育经费占占GDP3.41GDP3.41%）；）；义务教育教育资金金严重短缺；重短缺；义务教育在教育在不同地区的不同地区的发展不平衡；展不平衡；义务教育教育阶段的学段的学生（尤其是女生）生（尤其是女生）辍学率学率较高高;教育教育师资队伍伍质量不高，待遇低；高考制度一考定量不高，待遇低；高考制度一考定终生生（对于学生于学生长达达12年的学年的学习来来说，最后起决，最后起决定作用的就是那一次考定作用的就是那一次考试、一、一张试卷）等等。卷）等等。例如：教育投入总量不足(1990年，中国小结百年大计百年大计 教育为本教育为本国运兴衰国运兴衰 系于教育系于教育教育繁荣教育繁荣教育挫折教育挫折教育奠基教育奠基小结百年大计 教育为本国运兴衰 系于教育教育繁荣教育挫折阅读阅读1957195719771977年中国高等教育发展对照表年中国高等教育发展对照表年份年份1957195719601960196519651971197119971997学校学校229229所所12891289所所434434所所328328所所 21702170所所对我国高等教育所经历的曲折发展，你有何感想？对我国高等教育所经历的曲折发展，你有何感想？回答：回答：1957195719601960年高校数量显著增多，原因是什么？年高校数量显著增多，原因是什么？1960196019711971年高校数量大幅度减少，原因又是什么？年高校数量大幅度减少，原因又是什么？1971197119971997年高校数量又大幅度增加，原因何在？年高校数量又大幅度增加，原因何在？“教育大跃进教育大跃进”造成。造成。“文化大革命文化大革命”的影响。的影响。国家对教育工作进行拨乱反正。推进教育改革，国家对教育工作进行拨乱反正。推进教育改革，提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优先发展教育事业。先发展教育事业。必须重视教育和按教育规律办事。必须重视教育和按教育规律办事。阅读19571977年中国高等教育发展对照表年份195