高考生物二轮复习专项4 考前回扣保温练 保温措施2 重点图示强化练6 群体稳态与调节相关图示-人教版高三生物试题

图示6群体稳态与调节相关图示1种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图甲中)；在有环境阻力的条件下，呈“S”型曲线增长(如图甲中)。某种群的年龄组成如图乙所示，请判断下列有关种群增长曲线的叙述(1)若图甲表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0()(2)种群中出现环境阻力是在d点之后()(3)若图甲表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后()(4)K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化()(5)图乙的年龄组成是增长型，在图甲中4时很可能属于这种年龄组成()2下图为生态系统中碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，请判断相关叙述：(1)大气中的CO2只有通过图中X与甲中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落()(2)在食物链中占有碳元素最多的营养级是甲所在的营养级()(3)碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行()(4)碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程()(5)乙在该生态系统中均处于第二营养级()(6)甲、乙、丙依次是生产者、消费者、分解者，共同组成生物群落()(7)生物X都具有细胞核，生物Y可能含有线粒体()(8)细菌在生态系统中只可以作为甲所示成分()(9)碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动()3下图表示某草原生态系统中部分生物能量流动图解，表示相关过程能量的流动量。请判断下列有关叙述：(1)图中反映了生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能()(2)是流入该生态系统的总能量()(3)和分别是草和鼠同化量的一部分()(4)鼠的个体数目越多，鹰获得的能量越少()(5)各种生物呼吸作用中产生的热能再次转移到ATP中()(6)由于生物与生物之间吃与被吃的关系是不可逆转的，所以能量流动具有单向性()(7)图中/的比值代表“草鼠”的能量传递效率()4如图表示甲、乙两个相邻的生态系统，但类型不同，在遭受同等程度的外来干扰其功能发生明显波动后，再恢复到正常所需时间的图像。判断关于这两个生态系统稳定性的相关叙述：(1)甲的抵抗力稳定性较弱，而恢复力稳定性较强()(2)乙比甲的群落结构简单()(3)向甲中引入外来物种不一定能增强甲的抵抗力稳定性()(4)甲为森林生态系统，乙为草原生态系统()