高考生物二轮复习专项4 考前回扣保温练 保温措施2 重点图示强化练2 细胞代谢相关图示-人教版高三生物试题

图示2细胞代谢相关图示1图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是用某种酶进行有关实验的结果，据图判断下列说法：(1)图1和图7都说明酶作用的专一性，其中b为麦芽糖()(2)图5说明该酶的化学本质为蛋白质，其基本组成单位为氨基酸()(3)图2说明酶具有高效性，能改变化学反应的平衡点()(4)图3/图4说明了反应溶液中温度/pH的变化不影响酶作用的最适pH/最适温度，其中A点的pH为7，B点的温度为35 ()(5)图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的()(6)图3中，温度由30 37 变化过程中，酶的活性先升高后降低()(7)图4中，温度从0B变化过程中，酶的活性逐渐降低()(8)图6能说明Cl是该酶的激活剂，而Cu2是该酶的抑制剂()(9)若在图6中的D点时增加酶的浓度，则反应速率不变()2细胞内糖的分解代谢过程如下图，判断下列叙述：(1)植物细胞能进行过程和或过程和()(2)真核细胞的细胞质基质中能进行过程和()(3)动物细胞内，过程比过程释放的能量多()(4)乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H，所以在无氧呼吸过程中无H积累()(5)真核细胞中过程产生的H可在线粒体基质中与氧结合生成水()(6)在酵母菌的无氧呼吸过程中发生了图示过程和，被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中，因为酒精是不彻底的氧化产物()(7)叶肉细胞在光照下进行光合作用，而不进行图示中()3如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为甲、乙、丙、丁时，CO2释放量和O2吸收量的变化。判断下列相关叙述：(1)甲浓度下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸()(2)甲浓度下最适于贮藏该器官()(3)乙浓度下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多()(4)丙浓度下，细胞呼吸产生的ATP最少()(5)丁浓度下，细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物中的CO2全部来自线粒体()(6)丁浓度下，有氧呼吸与无氧呼吸强度相等()(7)丁浓度后，细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化()4如图表示某高等植物的叶肉细胞的甲、乙两个重要生理过程中C、H、O的变化，图表示在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%的环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，该叶肉细胞暗反应中C3和C5化合物相对浓度的变化趋势。请判断下列相关叙述：(1)图甲中水在类囊体薄膜上被消耗，乙中水的消耗与产生都在线粒体内膜()(2)图甲中可发生CO2C3C6H12O6，在乙中则会发生C6H12O6丙酮酸CO2()(3)图甲、乙均能发生能量转换，光能转变成化学能发生在甲中，化学能转变成光能发生在乙中 ()(4)图中A、B物质的动态变化发生的场所和图甲生理过程所发生的场所相同()(5)图中物质A为C5化合物，B为C3化合物()(6)图中将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累()(7)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的低()(8)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的低()5图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化示意图。图丙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，请判断下列相关叙述：(1)由甲图可知，在温度为30 条件下，植物生长状况达到最佳()(2)由甲图可知，与细胞呼吸有关的酶对高温更为敏感，温度只会影响光合作用的暗反应阶段()(3)若已知乙图是在30 条件下绘制而成的曲线，如果温度改变为45 ，图中a点上移，b点右移，c点左移，d点上移()(4)乙图中当缺O2时a点下降；缺Mg时b点右移；如果从c点开始增加环境中的二氧化碳浓度，则d点向下方移动()(5)乙图中b点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器有细胞质基质、叶绿体和线粒体()(6)乙图中c点之后，光合作用的限制因素可能是CO2浓度和温度等，可以通过适当增加CO2浓度来提高光合作用强度()(7)乙图中的纵坐标数值即为丙图中的m4()(8)在乙图中a、b、e、f任意一点，丙图中都有m1n10，m2n20()(9)在图甲中的40 和图乙中的b点时，丙图中有m1n1m4n4()6将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图，请判断相关叙述：(1)图甲中的b点对应图乙中的B点，此时细胞内的气体交换状态对应图丁中的()(2)到达图甲中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，对应图乙中的D点，而此时细胞内气体交换状态对应图丁中的()(3)图乙中的H点对应图甲中的g点，此时细胞内的气体交换状态对应图丁中的()(4)有机物开始合成至合成终止分别对应图甲中的dh段、图乙中的DH段，图丙中的BI段 ()(5)图丙中的AB段C3含量较高，其主要原因是无光照，不能进行光反应，不能产生H和ATP，C3不能还原成C5()(6)图丙中的G点与F点相比，叶绿体中H的含量较高()(7)图丙中的CD段出现的原因可能是由于上午该地区天气暂时由晴转阴()(8)FG段C3化合物含量下降的原因是气孔闭合程度加大，缺少CO2，CO2固定受阻，而原有C3化合物不断被消耗()(9)经过这一昼夜之后，该植物体的有机物含量会减少()7如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20 环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。30 min后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。请判断：(1)若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率为0.8 mL/h()(2)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，30 min后，要使水滴维持在位置X处，针筒的容量需向左调节()(3)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在20 、无光条件下，30 min后，针筒的容量需要调至0.1 mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合作用速率是0.5 mL/h()(4)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的暗反应阶段()(5)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30 ，针筒容量需要调至0.8 mL的读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可说明：在上述条件下，限制光合作用速率的主要因素不是光照而是温度()8某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合、呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续48 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线；图3为适宜CO2浓度条件下，温度和光照强度对该植物CO2吸收速率的影响曲线。请结合图像判断下列说法：(1)图1中的虚线表示呼吸速率随温度变化的情况。当温度达到55 时，植物不再进行光合作用()(2)图1中，因40 与60 时，CO2的吸收量均为0，所以二者的生理代谢状态相同，图2中与图1的F点生理状态相同的点有4 个()(3)图2中实验开始3 h内和在6 h时叶肉细胞产生ATP的场所相同()(4)图2中在18 h时叶肉细胞中CO2的移动方向为由线粒体到叶绿体，在30 h时叶绿体内的ATP的移动方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质()(5)图2中由12时到18时叶绿体内C3含量变化是增加()(6)图2中叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36 h时，前24小时平均光照强度小于后24小时的平均光照强度()(7)图2中有机物积累最多的时刻在42 h时。经过连续48 h的培养，与0 h相比48 h时该植物的有机物量是增加()(8)图3中E点时，25 条件下产生的氧气量等于15 条件下产生的氧气量()(9)依据图3分析，若图2所示实验温度为15 ，现若将温度调整为25 条件下保持恒温，其他条件不变，则图2中6 h时的光照强度为2 klx()