【优化课堂】九年级化学-第六单元-课题3-二氧化碳和一氧化碳

课题3二氧化碳和一氧化碳1(1)通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，比空气密度_，_溶于水，固体二氧化碳又称“_”。(2)一氧化碳是_ 颜色、_ 气味的_毒气体，_溶于水。能燃烧，放出大量热，火焰呈_。在空气中燃烧的化学方程式：_。大能干冰没有没有有难蓝色2COO2 2CO2点燃2根据二氧化碳在通常情况下_燃烧，也_燃烧的性质，可用燃着的木条检查集气瓶是否已收集满二氧化碳。3(1)二氧化碳与澄清石灰水反应生成白色沉淀(写出化学方程式)：_。(2)一氧化碳具有_，可将氧化铜还原成铜，化学反应方程式为：_。不能不支持Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O还原性COCuO CO2 Cu4下列说法正确的是()。A有人用煤炉取暖时，为防止一氧化碳中毒，在炉子上放一盆水B在用 CO 还原 CuO 的实验中，尾气中 CO 的含量很少，可以不必处理C某同学夜间发现家中煤气泄漏，他立刻拉开电灯开关进行检查DCO 没有颜色和气味，民用煤气中常加有恶臭味的物质，是为更好地防止煤气中毒D 解析：CO难溶于水，在炉子上放一盆水，不能防止一氧化碳中毒。5你能想出几种方法来鉴别 CO 和 CO2 气体：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_。分别点燃两种气体，能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2将气体分别通过灼热的CuO，能使黑色CuO变成红色Cu的是CO，无现象的是CO2将气体分别通入紫色石蕊溶液，溶液变红的是CO2，不变红的是CO将气体分别通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是CO2，无现象的是CO二氧化碳的性质和用途【活动探究】二氧化碳与水的反应实验目的二氧化碳溶于水是否有新物质生成。实验过程见教材 P118 实验 65。实验现象()_；()_；()_；()_。紫花变红紫花不变色紫花不变色紫花变红实验结论CO2溶于水的过程中，发生了化学变化，生成_，化学方程式为：_。将第四个实验变红的石蕊小花加热，红色又变为紫色，说明已经没有了碳酸，原因是碳酸不稳定，易分解为二氧化碳和水，反应化学方程式为：_。H2CO3CO2H2O=H2CO3H2CO3=H2OCO2【知识精讲】1二氧化碳的物理性质(1)常温下是_色、_味的气体；密度比空气_；_溶于水。(2)干冰是_。因为干冰升华时需要吸收大量的热，因此干冰可用于作_和_。干冰升华是_变化。无无大能固态二氧化碳制冷剂人工降雨物理2二氧化碳的化学性质(1)二氧化碳不能_，也不能支持_。(2)二氧化碳不供给_。(3)二氧化碳能与水反应生成_。(4)二氧化碳能与澄清石灰水反应。现象：澄清的石灰水变浑浊。原因：生成不溶于水的_色_，化学方程式：_。(5)二氧化碳能与炽热的碳反应：CO2C2CO。燃烧燃烧呼吸碳酸白CaCO3沉淀CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O3二氧化碳的用途(1)灭火：因为二氧化碳不能_，也不能支持_，密度比空气_。(2)作制冷剂。(3)人工降雨。(4)作气体肥料等。因为植物的生长需要_作用。燃烧燃烧大光合典例1常用二氧化碳灭火的原因是()。A它是一种能溶解水的气体B降温加压下它可以变成固体“干冰”C它能与石灰水反应生成白色沉淀D它不能燃烧也不能支持燃烧点拨：二氧化碳能灭火是因为二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，二氧化碳的密度比空气大，能覆盖在燃烧的物体上，使燃烧的物体与空气隔绝。D一氧化碳的化学性质和用途【知识精讲】1CO 的物理性质通常情况下是_色、_味的气体，_溶于水，密度比空气略_。(实验室制取 CO 只能用排水法收集)想一想：水能防止 CO 中毒吗？为什么？_。无无难小不能，因为CO难溶于水2CO 的化学性质(1)可燃性：2COO22CO2。现象：产生_色火焰，放出_。注意：点燃 CO 前要验纯。(2)还原性：COCuOCuCO2。(3)毒性。CO 能与血液中的_结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，使人因缺氧而中毒，甚至死亡。因此，冬天用煤炉取暖时，一定要注意通风，防止 CO 中毒。蓝热量血红蛋白3CO 的用途(1)作燃料。利用 CO 的性质是_。(2)冶炼金属。利用 CO 的性质是_。【活动探究】CO 的还原性实验过程先通入 CO 气体；加热；等反应完成后，先停止加热；继续通入 CO 气体直到玻璃管冷却。可燃性，能放出大量的热量还原性实验装置实验现象黑色粉末变_色，澄清的石灰水变_。实验结论CO 具有还原性。化学方程式：_红浑浊CuCO2_。COCuO注意：操作顺序：先通CO，后加热；实验完毕，先停止加热，继续通CO直至玻璃管冷却；凡是有关CO实验，都需对尾气处理，方法是将CO点燃转变为CO2(或收集起来)。记忆技巧：“CO 早出晚归，酒精灯迟到早退”。二氧化碳一氧化碳色、味、态无色、无味气体无色、无味气体密度比空气大比空气略小溶解性能溶于水难溶于水二氧化碳和一氧化碳的性质比较CO 和 CO2 分子相差一个氧原子，分子结构不同，所以使得二者的性质有很大的不同，现将它们的性质列表如下：1CO2 与 CO 的物理性质比较二氧化碳一氧化碳跟水反应不反应跟石灰水反应不反应跟氧气反应(可燃性)不反应跟金属氧化物反应(还原性)不反应毒性无有剧毒2.CO2 与 CO 的化学性质比较(用化学方程式填空)思考：二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的化合物，但它们的性质差异很大，这是因为_。CO2H2O=H2CO3CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O2COO2 2CO2点燃COCuO CuCO2分子结构不同A澄清的石灰水B蒸馏水C灼热的氧化铜D紫色的石蕊溶液B典例3欲除去 CO2 中混有的少量 CO 气体，可采用的方法是()。A将混合气体点燃B将混合气体通过澄清的石灰水C将混合气体通过灼热的 CuOD将混合气体通过灼热的炭层点拨：本题是有关CO 与CO2的鉴别与除杂。如果要除去CO2中混有的少量CO气体，一般是将混合气体通过灼热的CuO等金属氧化物；如果要除去CO中混有的少量CO2气体，一般是将混合气体通过澄清的石灰水，或是将混合气体通过灼热的炭层。C二氧化碳对人体健康的影响 温室效应【知识精讲】1二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳本身_，但它不供给_，因此虽不会使人中毒，但当二氧化碳含量超过一定量时，也会致人死亡的。2温室效应(1)大气中的二氧化碳气体增多，使全球变暖，这种现象叫温室效应。温室效应主要是由于二氧化碳的过多排放。无毒呼吸注意：二氧化碳不是唯一能产生温室效应的气体，除了二氧化碳外，甲烷(CH4)、臭氧(O3)、氟氯代烷如氟利昂等均能产生温室效应。3控制温室效应的措施(1)减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用。(2)开发利用太阳能、风能等清洁能源。(3)开发和使用节能产品，提高能源利用率。(4)大力植树造林，严禁乱砍滥伐。考点1 二氧化碳与环境1(2011广东揭阳)自然界中存在氧循环和碳循环，其中能)。将二氧化碳转化为氧气的是(A水变成水蒸气B动植物的呼吸C植物的光合作用D化石燃料的燃烧C2(2011广东揭阳)2009年在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，大力提倡“低碳生活”。“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。下A将工厂排放的二氧化碳用石灰水吸收B短时间不用电脑时，关掉不用的程序，启用电脑的“睡眠”模式C多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具D多步行、骑自行车，尽量选用公共交通，少开车A3(2011辽宁锦州)“低碳城市”的理念贯穿在世博园的建设中。(1)“低碳城市”的建设减少了_(填化学式)气体的排放，能减缓气候变暖的速率。(2)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_；自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_。(3)法国化学家 Paul Sabatier 采用“组合转化”技术使 CO2和 H2 在催化剂作用下生成 CH4 和 H2O。试写出该反应的化学方程式：_。(4)请你写出一种日常生活中符合“低碳经济”理念的做法：_。CO2大量化石燃料的燃烧植物的光合作用CO24H2 CH42H2O催化剂提倡骑自行车、步行、乘公交等(其他答案合理也可)考点2 二氧化碳和一氧化碳的性质比较4(2011广东广州)下列说法正确的是()。ACO2 能与血液中血红蛋白结合导致中毒BCO 能溶于水生成酸C用闻气味的方法能够区别 CO2 和 CODCO 可以在 O2 中燃烧点拨：CO 有毒性，而CO2没有毒性；CO能够燃烧，但CO2却不能，只能灭火；CO2能溶于水，而CO却不溶于水。DACO与CO2可用澄清石灰水区分BCO具有还原性，可用于铁的冶炼CCO2的过多排放可导致酸雨的产生D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同点拨：CO2的过多排放可导致“温室效应”，不会导致酸雨的产生。C硬玻璃导电电极吸附稳定2CO2 2CO点燃高温C2CuO 2CuCO2血红蛋白CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCaCO3 CaOCO2高温CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2向上排空气燃着的木条澄清的石灰水