2024年走进化学实验室教案人教版三篇(汇总)

2024年走进化学实验室教案人教版三篇(汇总) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 走进化学实验室教案人教版篇一 1、知识与技能： 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。 2、过程与方法： 通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。 3、情感态度与价值观： 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。 药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 药品的取用。 一、实验室药品取用规则 1、取用药品要做到“三不原则” 不能用手接触药品 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味 不得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法）。 实验剩余的药品既不能放回原瓶 也不能随意丢弃 更不能拿出实验室 要放入指定的容器内。 二、药品的取用 取用原则：不触，不闻，不尝；节约药品；用剩药品放入指定容器。 1、固体药品的取用（存放在广口瓶中） （1）块状药品或金属颗粒的取用（一横二放三慢竖）仪器：镊子 步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 （2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立） 仪器：药匙或纸槽 步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。 注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 2、液体药品的取用（液体药品通常盛放在细口瓶里） （1）少量液体药品可用胶头滴管取用 （2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨） 注意事项： 瓶塞要倒放（防止腐蚀桌面和污染试剂）； 标签应向着手（防止残留的液体流下腐蚀标签）； 用完后应立刻盖紧塞，放回原处，签向外（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用）。 （3）少量液体的取用： 使用仪器：胶头滴管 注意事项： 垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁； 不能一管多用，洗净后才能取另一种液体； 取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。 不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。 （4）定量液体的取用： 不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。 量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，读出液体的体积。若仰视则读数偏低，液体的实际体积读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积读数。 走进化学实验室教案人教版篇二 1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。 2、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。 3、了解常用仪器的名称、使用范围。 4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。 1、仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。 2、滴管的使用。 实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。 学生活动：观看、思考。你已经知道什么？ 演示实验： 课题1固体药品的取用： （展示药品）：大理石、碳酸钠 2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ （实验探究） 1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。 2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。 课题2液体药品的取用 展示药品：稀盐酸 2、如何将稀盐酸倒入试管内？ 走进化学实验室教案人教版篇三 (第二课时) 1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。 2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。 3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。 1、学习酒精灯的使用方法。 一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。 二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）； 不少于酒精灯容积的1/4（为什么？） 三禁止： 2、做（实验1-4） 酒精灯火焰分、三层，焰温度最高。加热应该用焰。 3、探究活动三。 探究活动（或实验）报告 姓名合作者班级日期天气 探究活动名称 探究活动目的 实验用品 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释文字表示反应式 取三支试管，各加入3毫升水。 一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热。 加热到沸腾，所需时间约为 一支试管的底部与灯芯接触加热。 加热到沸腾，所需时间约为 一支试管的底部放在外焰部分加热。 加热到沸腾，所需时间约为 讨论 归纳给物质加热的方法 问题和建议 反思与体会 自我评价 组内（他人）评价 6做（实验1-5）。 实验现象 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 加热上述反应后生成的物质 5、学习仪器的洗涤并练习。 a、玻璃仪器的洗涤 倒尽废液-用自来水振荡洗-试管刷刷洗-放指定位置 b、玻璃仪器洗涤干净的标准 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。