鄂教版品生一上《课堂上》教学设计

最新鄂教版品生一上课堂上教学设计第二单元学校的一天单元目标：1情感与态度：珍惜自己的生命, 形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。2行为与习惯：初步养成按时作息, 做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为, 遵守纪律。3知识与技能：知道上学不迟到, 应该提前做好上学的准备, 学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全, 不做危险的事情, 遇到危险会自救。认识常见的交通标志, 自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。4过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动, 体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处 , 尝试用不同方法解决问题。课时安排： 56 课时第 5 个主题： 2 课时第 6 个主题： 1 课时第 7 个主题： 1 课时第 8 个主题： 12 课时6课 堂 上主题目标：1知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范, 能正确规范自己的行为。2养成良好的学习习惯, 形成积极向上的学习态度。活动时间： 二课时教学重点：知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。教学难点：养成良好的学习习惯, 形成积极向上的学习态度。第一课时1 / 3活动内容： 我会听讲活动准备：两个片断：1. 上课时 , 一学生认真听讲、积极思考, 回家后老师布置的作业都会做。2. 另一学生上课时没用认真听讲、积极思考, 回家后老师布置的作业不会做。活动过程：1谈话导入：上课前, 老师请大家看一段录像。2学生看录像：仔细观察他们在干什么？他们上课时的表情、神态、动作是怎样的？3比较：将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较, 说说谁在认真听讲, 积极思考。4谈体会：看完录像, 你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处？5游戏你问我答：当老师讲解或同学发言时, 我该怎样做？我问你：当老师讲解或同学发言时, 眼睛看着哪 , 我来答：我问你：当老师讲解或同学发言时, 耳朵听什么？我来答：我问你：当老师讲解或同学发言时, 脑子想什么？我来答：学生的回答有多种可能性, 教师对问题答案不需作统一的硬性规定。6教师小结：上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。第二课时活动内容： 举起我的手活动准备： 教师准备若干个适合本班学生的知识或智力抢答题。活动过程：1 游戏导入：老师念智力抢答题, 学生抢答。前几题要求学生不举手直接抢答, 因为太吵 , 老师同学听不清 , 后几题请学生举手抢答。2老师：刚才在课堂上大家是怎样的情况下, 举起自己的小手的呢？3学生交流。4教师小结要点：在课堂上, 当我们要回答问题时, 应先举手后发言, 回答问题不乱抢。这样才能听清楚别人的发言。5过渡语：除此以外, 在课堂上我们还会在什么时候举起自己的小手？6我知道 , 我来说：学生看教科书26 页右下图 , 说说图上的同学为什么会举起自己的2 / 3小手？7教师小结要点：在课堂上, 当我们有还没有弄明白的问题或有不同的见解时, 更应该举起自己的小手。8课堂调查：本班哪些同学能够做到在课堂上大胆提问？结合调查结果 , 请这类同学谈谈：怎样做有什么好处？9小结要点：无论遇到什么问题, 都要大胆地提出来, 这样你才会学到更多的知识。10选“班级小问号”, 以此活动激励学生做到大胆提问。3 / 3