冀教版品生二下《愿我们的环境更美好》教案

最新冀教版品生二下愿我们的环境更美好教案学科：品德与生活课题： 第 9 课 愿我们的环境更美好2014 年 上期 二年级主备人执教人课时2总课时17 、 18执教时间集体备课成员愿我们的环境更美好二年级品德与生活中的第九课, 本课活动是根据课程标准中“为保护周围的环境做力所能及的事, 有初步教材简析预设目标教学重点难点知识链接教法学法的生态意识”的要求设置的。随着社会的发展和人们生活水平的提高 , 环境污染日益严重 , 本课首先帮助学生认识周围的环境 , 其次了解环境与我们生活的密切关系 , 联系实际 , 讨论自然环境对我们的生活有哪些影响 , 通过活动向学生渗透环保意识 , 让学生初步懂得保护环境的重要性 , 教育学生从小关注身边的环境, 并为保护环境做力所能及的事。1、知道环境的好坏与人们的生活密切相关, 知道 6 月 5 日是世界环境日。2、知道保护环境人人有责, 引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。教学重点：引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。教学难点：为保护周围环境做力所能及的事情。环境的好坏与人们的生活密切相关。怎么保护周围的环境。讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受1 / 7第一课时（一）创设情景 , 导入新课。1、有一个特别美丽的地方, 你们想不想去看看？（想）那就让我们一起去看看吧！（播放课件画面：蓝天、流动的白云、茂密的树林、流动的河水、鸣叫的小鸟等, 辅背景音乐）这里有蓝蓝的天, 白白的云 , 绿绿的树 , 清清的水 , 还有快活的小鸟在树林中飞来飞去。2、大家说这里的环境美不美？你们喜欢这里吗？小鸟和你们一样 , 也非常喜欢这里 , 这里是它们生活的家园 , 它们自由自在, 可开心了。（继续播放课件 , 边播放边讲述 , 并辅背景音乐）教一转眼春天过去了 , 小鸟要去遥远的南方过冬了 , 它依依不学舍地离开了美丽的家。第二年的春天很快又到了, 小鸟跟着同伴过程飞回了它那日思夜想的家。可是, 当它回来时 , 却发现一切都变了。这还是它的家吗？天不蓝了, 云不白了 , 那些美丽的瀑布和大海怎么都不见了呢？到处都是排放污染的工厂, 树木被砍伐了 , 花草也不见了。小鸟伤心地哭着喊着：“我美丽的家呢？我美丽的家去哪儿了？”这只可怜的小鸟啊 , 从此以后 , 人们再也听不到它那欢快动听的歌声了3、看到这样的画面 , 听了这个故事 , 你有什么感受？你想说些什么？4、今天这节课 , 我们就一起来探讨一下有关环境的问题, 学习第九课 愿我们的环境更美好（板书课题）（二）、体验与感悟 , 激发学生的环保意识。1、刚才我们看了小鸟生活的环境, 如果换做我们 , 在这两种2 / 7不同的环境中生活 , 心情会有什么不同呢？（第一种 , 轻松 , 愉快, 幸福；第二种 , 沉重 , 压抑 , 心烦 , 难受）2、看来同学们都能体会到小鸟的心情 , 是啊 , 地球是我们共同的家园 , 自然环境的好坏与我们的生活、与我们的心情密切相关。可以说 , 第二种环境的出现完全是人们有意或无意的不良行为造成的 , 现在 , 我们的生活中仍然有破坏环境的行为存在 , 你发现了吗？都有哪些？这些对你的生活有什么影响呢？大家可以先讨论一下再回答 , 老师给同学们准备了问题纸 , 同学们也可以在纸上写一写。（学生举手发言）“水泥厂的大烟囱里每天都会冒烟 , 这些烟都是有毒的 , 我们人吸多了会生病的。”“我爸爸有一辆小汽车 , 它会喷出黑黑的烟 , 我一闻到就感到恶心 , 爸爸告诉我那也是有毒的。”“有人不把垃圾扔进垃圾桶里 , 把大街当成了垃圾堆 , 这样会引来许多苍蝇和蚊子的。”“还有许多对我们人体有害的细菌也会在这里安家落户。”“看到垃圾堆我就恶心得吃不下饭了。” “我一闻到水泥厂冒出来的烟味儿就头疼。” “工厂机器的声音和汽车的喇叭声太大了 , 吵得耳朵疼。”“有人乱抓青蛙 , 蚊子越来越多了。”3、看来我们的生活中确实有很多破坏环境的行为存在 , 那么 , 如果人们继续这样破坏下去 , 我们的生活环境将会变成什3 / 7么样呢 ?“到处是垃圾 , 塑料袋满天飞。” “到处是苍蝇 , 传播细菌。” “整天刮大风 , 全是沙子 , 迷眼睛。” “人们呼吸不到新鲜的空气 , 整天戴着氧气罩生活。” “地球上除了人还能生活以外 , 其他动物全灭绝了。” “夏天没有树林可以乘凉了。” “再也看不到大自然美丽的风景了。”“地球变暖 , 冰川融化 , 人们生活的陆地越来越少 , 以后只能在海里生活了。”4、是同学们说的那样吗？老师什么也不想说了, 大家看完这些资料后就知道了。（课件出示一幅幅令人窒息的画面：工厂排出大量有害气体；垃圾场堆积如山的垃圾, 车辆绕道而行 , 人们掩鼻而过；被严重污染的河水里浸泡着成千上万条鱼的尸体；沙尘暴来临, 人们全身武装地走在街上）5、简直是触目惊心哪！所以, 为了引起人们关注环境、保护环境 , 每年的 6 月 5 日被定为世界环境日。（课件资料： 2010 年 6 月 5 日是第 38 个世界环境日 , 联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“多样的物种唯一的星球共同的未来” , 这个主题旨在保护生物的多样性。为呼应这一主题 , 国家环保总局确定今年世界环境日主题为“低碳减排, 绿色生活”。）6、地球上的居民已经越来越关注环境问题, 那么 , 怎么做才4 / 7能使我们的心情更舒畅、我们小朋友该为保护我们生活的环境做些什么呢？同组同学可以先互相说一说。老师准备了很多“环保小卫士”的小旗子, 我们各组来比一比 , 看哪组同学想到的办法最多 , 得到的小旗子最多。（分组讨论后回答）“我们自己先要做到不乱丢垃圾 , 不破坏花草树木。” “看到有人做破坏环境的事要去阻止他。”“还要劝身边的人一起来保护环境 , 否则环境变坏了 , 我们大家都要难过的。”“我们可以做一些宣传卡片 , 上面写上告诉人们要注意保护环境的话。”“环境变美了 , 我们就能开开心心的了。” “不要在文物古迹上乱写乱画。” “不要抓青蛙 , 青蛙能吃害虫。” “种植一些花草树木 , 不让地球变成沙漠。” “告诉工厂的领导 , 想办法不要排放废水和废气了。”第二课时（三）制定美化环境行动计划。同学们真能想办法呀 , 老师知道了你们都是懂事的好孩子 , 你们热爱大自然 , 喜欢小动物 , 知道要好好保护环境 , 也为地球妈妈的健康、美丽出了好多好主意。我想 , 如果我们从现在开始 , 人人都能主动保护环境 , 那么 , 我们的生活一定会更加幸福愉5 / 7快。下面老师还想请各组同学一起合作, 制定一个美化环境的行动计划 , 看看我们还应该做些什么, 让我们生活的环境更美好。我们比一比 , 看看哪组同学做的计划最好（发“我们的计划”用纸）。（分小组制定计划；各组组长到展示台展示本组计划, 组长读计划时教师相机提问和总结；为优胜组颁发“环保小卫士”的小旗子。）各组同学做的行动计划都非常好, 老师相信 , 同学们一定会严格按照你们制定的计划去保护、美化我们的环境, 做优秀的“环保小卫士”。（四）“争做环保小卫士”签名仪式。为了进一步表示我们保护环境的决心, 下面我们要举行一个“争做环保小卫士”的签名活动。首先, 老师要先把名字写在这面旗帜上 , 以表明老师和同学们一样做“环保小卫士”的决心。（教师签名）同学们有没有保护环境的决心？那也请你们在“环保小卫士”的锦旗上郑重签上自己的名字。（大屏幕循环播放美丽的景色图片, 并伴有音乐 , 同学们随音乐一个一个到前面签自己的名字, 写完回到座位。）现在老师把这面签名旗交给今天得到小旗子最多的小组保管 , 好不好？（交接签名旗）以后 , 我们还要开展更多的环保活动, 也要争取到更多同学、家长的签名。（五）总结深化。同学们 , 通过今天这次活动 , 我们知道了环境对我们的生活、心理的影响是非常大的 , 请同学们把我们今天的活动讲给自己的亲人、朋友听 , 向每一个人宣传环保知识 , 把环保意识带给每一个人。最后 , 愿我们永远都生活在一个干净、整洁、美丽的环境中, 保持身心健康发展 , 使我们的生活更幸福 , 更愉快！6 / 7第九课愿我们的环境更美好板书体验与感悟 , 激发学生的环保意识设计制定美化环境行动计划争做环保小卫士制定美化环境行动计划作业教学反思7 / 7