如何突出中心 作文指导课件.ppt

如何突出中心 一、蛛网的故事天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织 二、中考“评分标准”：“ 中 心 突 出 ” “ 一 类 文 ” “ 35-33分 ” ；“ 中 心 明 确 ” “ 二 类 文 ” “ 32-28” 分 ；“ 中 心 基 本 明 确 ” “ 三 类 文 ” “ 27-20分 ” ；“ 基 中 心 不 明 确 ” “ 四 类 文 ” 20-15分 ；“ 严 重 偏 离 题 意 ” “ 五 类 文 ” “ 15-5分 ” 。 自学指导：默 读 如 何 突 出 中 心 知 识 短 文 ， 思 考 ：1 、 什 么 叫 中 心 ？2 、 中 心 有 什 么 作 用 ？写 作 文 、 说 话 时 最 核 心 的 内 容 或 话 题 。有 了 中 心 ， 文 章 也 就 有 了 主 心 骨 ；没 有 中 心 ， 或 者 中 心 不 明 确 ， 文 章 就 像 一 盘散 沙 ， 杂 乱 无 章 ， 叫 人 不 知 所 云 。 的3、 怎 样 才 能 做 到 突 出 中 心 ？自学指导：（ 1） 首 先 要 有 贯 穿 全 文 的 线 索 ， 文 章 就围 绕 这 条 线 来 写 。（ 2） 还 要 注 意 安 排 好 内 容 的 主 次 和 详 略 。（ 3） 还 可 以 采 用 一 些 具 体 的 方 法 。 如 开门 见 山 ， 点 明 题 旨 ； 卒 章 显 志 。 怎 样 才 能 做 到 突 出 中 心 ？锦 囊 1： 观 点 明 确 ， 表 现 中 心 。锦 囊 2： 精 心 选 材 ， 紧 扣 中 心 。锦 囊 3： 详 略 得 当 ， 凸 现 中 心 。锦 囊 4： 巧 用 技 法 ， 强 化 中 心 。写 人 突 出 个 性 ， 记 事 突 出 波 澜 ， 描 景 绘 出 特 征 。 怎 样 才 能 做 到 突 出 中 心 ？锦 囊 1： 确 定 中 心 单 一 明 确 。v首 先 要 有 贯 穿 全 文 的 线 索 ， 文 章 就 围 绕这 条 线 来 写 。v其 次 要 合 理 点 题 。 今 天 闲 着 没 事 ， 从 书 架 上 取 下 水 浒 传 随 意 翻 看 。 书 中 夹 着 一 个 书 签 ， 翻 到 那 页 一 看 ，是 “ 智 取 生 辰 纲 ” 这 节 ， 我 的 思 绪 不 由 得 又 飘到 了 那 个 星 期 天 那 已 是 上 学 期 的 事 儿 了 。 星 期 天 我 做 完 作业 ， 就 随 手 取 了 本 妈 妈 书 架 上 的 水 浒 传 来看 。 没 想 到 不 看 不 知 道 ， 一 看 就 离 不 了 ， 于 是我 干 脆 拿 着 书 回 到 了 自 己 的 房 间 。 真 没 想 到 ， 书 中 还 有 这 么 奇 妙 的 世 界 ， 以 前我 单 知 道 动 画 城 里 的 节 目 好 看 罢 了 。 “ 王 教 头 私走 延 安 府 ”我 轻 声 念 叨 着 ， 禁 不 住 为 作 者 的 文字 而 暗 暗 叫 好 。 “ 啪 ” ！ 书 突 然 被 合 上 了 。 我 转头 一 看 ， 原 来 是 俺 老 娘 来 了 。 “ 不 看 了 ， 写 作业 ！ ” 母 命 难 违 ， 写 了 一 会 儿 作 业 ， 我 挂 记 着 吴用 的 妙 计 成 功 与 否 ， 又 不 由 自 主 地 拿 起 了 水 浒传 。 可 我 担 心 妈 妈 再 来 突 袭 ， 于 是 把 作 业 本 当“ 羊 头 ” 挂 在 了 水 浒 传 的 上 面 ， 又 用 一 只“ 顺 风 耳 ” 隔 着 “ 三 重 门 ” 时 刻 探 听 动 静 。 这 恐怕 是 “ 三 心 二 意 ” 的 最 高 境 界 吧 ， 只 要 有 点 儿 风吹 草 动 ， 我 就 立 刻 “ 改 头 换 面 ” 。 “ 好 ！ 真 是 好 ！ ” 看 到 宋 公 明 三 打 祝 家 庄 一 节 ， 那 种 酣 畅 ，实 在 是 令 人 拍 手 称 快 。 岂 料 “ 随 风 潜 入 室 ， 进 屋 静 无 声 ” ， 不知 什 么 时 候 ， 妈 妈 已 经 站 在 我 身 后 了 。 这 下 好 ， 被 抓 了 个 “ 书赃 俱 获 ” 我 的 水 浒 传 ， 就 这 样 被 妈 妈 收 缴 了 。 后 来 ， 我 又 趁 爸 妈 不 在 家 之 机 将 书 盗 回 我 处 ， 在 作 业 时 间享 受 “ 水 浒 大 餐 ” ， 再 次 被 妈 妈 逮 个 正 着 ， 饱 餐 了 顿 “ 竹 笋 炒肉 ” 。 摸 着 自 己 可 能 已 经 红 肿 的 屁 股 ， 我 跌 跌 撞 撞 回 到 了 自 己的 房 间 ， 口 中 还 念 念 有 词 ： “ 宋 公 明 三 打 祝 家 庄 ， 熊 瞎 子 三 抓水 浒 迷 。 ” （ 我 可 亲 的 母 亲 大 人 尊 姓 “ 熊 ” ） 再 后 来 ， 我 们 语 文 课 上 学 习 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 一 课 ，老 师 要 我 们 比 赛 说 水 浒 人 物 、 水 浒 故 事 ， 我 大 显 身 手 的 时 候 到了 。 老 师 的 赞 赏 、 同 学 的 钦 佩 普 降 我 身 ， 那 个 开 心 啊 ！ 如 果 要 概 括 这 篇 文 章 的 中 心 ， 可 以 这 样 说 ： 我 爱 书 。小 作 者 把 “ 我 爱 书 ” 这 个 主 题 贯 穿 在 情 节 发 展 的 各 个环 节 之 中 。 开 端 ： 只 看 了 几 眼 ， 就 被 水 浒 传 迷 住 这 是“ 爱 不 释 手 ” ； 发 展 ： 被 妈 妈 抓 住 后 ， 用 作 业 本 掩 护 继 续 看 书 这是 “ 爱 书 ” 不 顾 一 切 ； 高 潮 ： 看 到 精 彩 处 ， “ 得 意 忘 形 ” 再 次 被 妈 妈 抓 获 这 是 “ 爱 书 ” 忘 记 了 一 切 ； 结 局 ： 虽 因 看 书 而 挨 打 ， 但 比 起 课 堂 上 看 书 带 来 的 喜悦 ， 就 不 值 一 提 了 这 是 “ 爱 书 无 悔 ” 。 用 主 题 来 统 帅 全 篇 ， 又 在 文 章 的 各 个 部 分 紧 扣 主 题 ，文 章 自 然 重 点 突 出 、 主 题 鲜 明 、 夺 人 眼 球 。 怎 样 才 能 做 到 突 出 中 心 ？锦 囊 1： 观 点 明 确 ， 表 现 中 心 。锦 囊 2： 精 心 选 材 ， 紧 扣 中 心 。锦 囊 3： 详 略 得 当 ， 凸 现 中 心 。锦 囊 4： 巧 用 技 法 ， 强 化 中 心 。写 人 突 出 个 性 ， 记 事 突 出 波 澜 ， 描 景 绘 出 特 征 。 命 题 作 文 ： 一 件 幸 福 的 事 命 题 作 文 ： 一 件 幸 福 的 事 “这 次 演 讲 比 赛 一 等 奖 的 获 得 者 是 XXX同 学 。 ”台 下 一 片 掌 声 哇 ， 我 激 动 地 几 乎 要 跳 了 起 来 。对 ， 是 我 ， 我 终 于 ， 我 终 于 做 到 了 。 那 一 刻 ， 无 数往 事 夹 杂 着 几 许 辛 酸 一 起 涌 上 了 我 的 心 头 从 前 的 我 很 不 起 眼 ， 也 不 善 言 谈 。 学 校 里 组 织 文艺 活 动 ， 我 基 本 都 不 参 与 。 直 到 有 一 天 中 午 ， 我 吃完 午 饭 和 同 学 逗 着 玩 读 了 读 者 上 的 一 段 话 ， 意外 地 被 走 进 教 室 布 置 作 业 的 语 文 老 师 听 到 了 。 他 说我 读 得 很 好 ， 可 以 去 参 加 学 校 下 个 月 举 行 的 演 讲 朗诵 比 赛 。 起 初 我 以 为 老 师 是 说 着 玩 的 ， 没 想 到 他 真为 我 报 了 名 。 我 尽 管 有 些 不 情 愿 ， 但 还 是 硬 着 头 皮去 参 加 了 。 。 虽 然 我 练 习 了 好 几 次 ， 但 当 我 真 正 登 上 舞 台 ，面 对 台 下 几 百 双 眼 睛 的 时 候 ， 却 提 不 起 半 点 勇 气 。演 讲 中 我 不 是 忘 词 就 是 结 巴 ， 最 后 只 讲 到 一 半 ， 我便 “ 逃 离 ” 了 舞 台 。 在 我 “ 逃 离 ” 舞 台 的 瞬 间 ， 我清 楚 地 听 到 了 从 台 下 传 来 的 刺 耳 的 嘲 笑 声 ： “ 就 说她 不 行 吧 ， 真 不 知 道 老 师 是 怎 么 想 的 。 ” 从 那 以 后 ， 我 积 极 参 加 学 校 、 班 级 组 织 的 各 项活 动 ， 不 放 过 任 何 一 个 锻 炼 自 己 的 机 会 。 渐 渐 地 当我 再 面 对 大 家 讲 话 时 ， 就 自 然 多 了 ， 而 且 说 话 也 很流 畅 ， 很 有 感 情 。 终 于 。 我 等 到 了 学 校 的 又 一 次 演讲 朗 诵 比 赛 。 我 又 一 次 站 在 了 曾 经 “ 逃 离 ” 的 舞 台 。这 一 次 ， 我 没 再 害 怕 ， 我 的 表 演 征 服 了 每 一 位 观 众 。演 讲 结 束 ， 台 下 一 片 掌 声 ， 这 掌 声 让 我 知 道 我 成 功了 。 “这 次 演 讲 比 赛 一 等 奖 的 获 得 者 是 XXX同 学 。 ” 台 下 一片 掌 声 哇 ， 我 激 动 地 几 乎 要 跳 了 起 来 。 对 ， 是 我 ， 我终 于 ， 我 终 于 做 到 了 。 我 也 是 生 活 的 主 角 了 ！ 那 一 刻 ， 无数 往 事 夹 杂 着 几 许 辛 酸 一 起 涌 上 了 我 的 心 头 从 前 的 我 很 不 起 眼 ， 也 不 善 言 谈 。 学 校 里 组 织 文 艺 活 动 ，我 要 么 不 参 与 ， 要 么 只 是 做 个 小 小 的 配 角 ， 给 主 角 们 帮 帮忙 ， 打 打 下 手 。 从 未 想 过 当 主 角 。 直 到 有 一 天 中 午 ， 我 吃 完 午 饭 和 同 学 逗 着 玩 读 了 读 者 上 的 一 段 话 ， 意 外 地 被 走 进 教 室 布 置 作 业 的 语 文 老 师 听 到了 。 他 说 我 读 得 很 好 ， 可 以 去 参 加 学 校 下 个 月 举 行 的 演 讲朗 诵 比 赛 。 起 初 我 以 为 老 师 是 说 着 玩 的 ， 没 想 到 他 真 为 我报 了 名 。 我 尽 管 有 些 不 情 愿 ， 但 还 是 硬 着 头 皮 去 参 加 了 。 虽 然 我 练 习 了 好 几 次 ， 但 当 我 真 正 登 上 舞 台 ， 面 对 台 下 几 百双 眼 睛 的 时 候 ， 却 提 不 起 半 点 勇 气 。 演 讲 中 我 不 是 忘 词 就 是 结 巴 ，最 后 只 讲 到 一 半 ， 我 便 “ 逃 离 ” 了 舞 台 。 在 我 “ 逃 离 ” 舞 台 的 瞬间 ， 我 清 楚 地 听 到 了 从 台 下 传 来 的 刺 耳 的 嘲 笑 声 ： “ 就 说 她 不 行吧 ， 真 不 知 道 老 师 是 怎 么 想 的 ， 她 只 能 当 个 小 配 角 ！ ” 从 那 以 后 ， 我 积 极 参 加 学 校 、 班 级 组 织 的 各 项 活 动 ， 不 放 过任 何 一 个 锻 炼 自 己 的 机 会 。 渐 渐 地 ， 当 我 再 面 对 大 家 讲 话 时 ， 就自 然 多 了 ， 而 且 说 话 也 很 流 畅 ， 很 有 感 情 。 终 于 。 我 等 到 了 学 校的 又 一 次 演 讲 朗 诵 比 赛 。 我 又 一 次 站 在 了 曾 经 “ 逃 离 ” 的 舞 台 。这 一 次 ， 我 没 再 害 怕 ， 我 的 表 演 征 服 了 每 一 位 观 众 。 演 讲 结 束 ，台 下 一 片 掌 声 ， 这 掌 声 让 我 知 道 我 成 功 了 ， 我 也 是 生 活 的 主 角 了 。 “ 下 面 请 获 得 一 等 奖 的 同 学 谈 谈 感 受 。 ” 主 持 人 的 话 把 我 从思 绪 中 拉 回 了 现 实 。 我 走 到 台 上 ， 拿 起 话 筒 说 ： “ 嘲 讽 好 比 砖 头 ，懦 弱 的 人 会 用 它 砌 成 一 堵 墙 ； 自 信 的 人 会 用 它 填 平 成 功 的 路 。 相信 自 己 ， 只 要 你 有 自 信 ， 有 目 标 ， 并 能 为 之 不 懈 努 力 ， 你 也 会 是 生 活 的 主 角 ！ ” 台 下 一 片 掌 声 1、 写 有 用 的 ， 不 写 没 用 的 要 围 绕 中 心 选 择 取 舍 。 中 心 是 选 材 、 剪 裁 的 依 据 ，要 力 求 选 取 最 能 表 现 中 心 的 材 料 ， 果 断 舍 弃 与 中 心 无 关的 材 料 ， 才 能 有 力 地 突 出 中 心 。 如 愉 快 的 星 期 天 ： 这 样 的 题 目 ， 如 果 同 学 们 想表 现 自 己 课 余 生 活 的 丰 富 多 彩 ， 可 以 选 取 星 期 天 去 游 乐场 玩 、 参 观 科 技 馆 、 与 小 伙 伴 们 一 同 外 出 野 餐 、 郊 游 等内 容 。 就 拿 郊 游 ， 野 餐 来 说 吧 ， 应 围 绕 “ 愉 快 ” 这 个 中心 ， 写 郊 游 的 过 程 ， 尤 其 是 令 自 己 感 到 快 乐 、 有 意 义 的事 情 ， 郊 游 当 中 发 生 的 愉 快 的 、 令 人 难 忘 的 片 断 等 。 而自 己 郊 游 当 天 的 早 上 怎 样 起 床 穿 衣 ， 怎 样 准 备 郊 游 用 品等 等 与 中 心 无 关 的 事 情 ， 就 不 要 写 了 。 2、 写 典 型 的 ， 不 写 一 般 的 要 选 用 最 有 代 表 性 ， 最 能 反 映 事 物 本 质 的材 料 ， 也 就 是 人 们 常 说 的 典 型 材 料 。 这 样 的 材料 最 有 说 服 力 和 表 现 力 。 选 取 精 要 、 典 型 的 、 最 能 表 现 中 心 的 素 材 ，这 是 一 种 以 少 胜 多 的 方 法 。 选 取 事 情 发 展 中 最精 彩 的 片 断 来 反 映 事 物 本 质 ， 舍 去 一 般 性 片 断 ，选 取 人 物 最 突 出 的 事 迹 、 最 典 型 的 经 历 都 可 以使 文 章 精 彩 充 实 ， 中 心 突 出 。 3、 写 新 颖 生 动 的 ， 不 写 陈 腐 呆 板 的 要 选 用 新 颖 的 、 有 特 点 的 材 料 。 材 料 不 落 俗 套 ， 才 能 使读 者 赏 心 悦 目 ， 增 强 文 章 的 表 现 力 和 感 染 力 。 如 果 写 学 生 学 习刻 苦 都 以 “ 开 夜 车 ” 作 材 料 、 写 老 师 的 奉 献 精 神 总 是 写 “ 带 病上 课 ” ， 就 未 免 太 俗 ， 没 有 新 意 。 我 们 在 写 作 中 ， 要 力 求 在 选材 时 多 下 功 夫 ， 做 到 别 人 说 过 的 话 ， 我 不 原 样 地 说 ； 别 人 用 过的 材 料 ， 我 不 照 搬 来 用 。 这 样 才 能 避 免 一 般 化 ， 使 人 耳 目 一 新 。 选 取 生 活 中 的 新 人 新 事 新 面 貌 ， 五 彩 缤 纷 的 “ 闪 光 点 ” ，人 物 的 独 特 经 历 。 要 选 用 新 颖 的 、 有 特 点 的 材 料 。 材 料 不 落 俗套 ， 才 能 使 读 者 赏 心 悦 目 ， 增 强 文 章 的 表 现 力 和 感 染 力 。 值 得 注 意 的 是 ， 新 素 材 并 不 都 是 大 事 和 新鲜 事 。 平 常 小 事 ， 熟 人 熟 事 ， 往 往 含 有 新 意 ，等 着 你 去 发 现 ， 这 就 看 你 有 没 有 敏 锐 的 观 察 力了 。 4、 写 具 体 的 ， 不 写 空 洞 的 要 选 用 具 体 的 、 “ 有 血 有 肉 ” 的 材 料 ， 而 不 能 选 用 空 洞 的 、“ 有 影 无 形 ” 的 “ 材 料 ” 。 假 如 让 你 以 “ 一 个 勤 于 思 考 的 人 ” 为 题 写 一 篇 记 叙 文 . 你 会 选 择 下 列 哪 些 材 料 .A他 有 时 候 一 边 吃 饭 一 边 看 书 。B他 常 常 一 边 看 电 视 一 边 看 书 。C他 有 时 因 为 一 个 问 题 没 有 解 决 而 忘 记 了 吃 饭 。D他 的 问 题 特 别 多 ， 总 是 喜 欢 问 为 什 么 。E他 的 作 业 认 真 ,都 是 “ 优 ” 。F他 从 不 抄 袭 别 人 的 作 业 。G他 一 般 不 和 同 学 交 往 ， 即 使 有 也 是 为 了 学 习 上 的 问 题 。H在 课 堂 上 ， 他 举 手 是 最 积 极 的 ， 而 且 敢 于 向 老 师 表 明 自 己 的 观 点 。I下 雨 天 ， 他 能 因 为 一 个 问 题 跑 到 老 师 家 。J他 从 不 迟 到 早 退 。K他 看 到 老 师 总 是 主 动 问 好 。L他 读 过 的 书 上 总 是 写 满 了 密 密 麻 麻 的 体 会 。 1、 好 的 材 料 来 自 生 活 ， 来 自 读 书 ， 来 自 观 察 ， 来 自 积 累 。选 材 要 贴 近 生 活 ， 避 生 就 熟 。 2、 舍 大 取 小 ， 选 择 生 活 中 的 小 素 材 ， 行 文从 小 处 着 笔 ， 小 中 见 大 。 小 故 事 ， 小 事 件 ，小 场 景 更 有 表 现 力 。 要 做 生 活 的 有 心 人 ， 日常 生 活 虽 没 有 什 么 惊 天 动 地 的 大 事 ， 但 如 果善 于 观 察 ， 就 能 从 不 起 眼 的 小 事 中 发 现 有 价值 的 闪 光 材 料 。 Contents 1234Contents From: