苏少版二年级上册音乐第一单元教学

五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 小 朋 友 们 ， 让 我 们 一 起 来 拍拍 小 手 吧 ！ 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 和 好 朋 友 面 对 面 ， 两 个 人 合作 ， 可 以 怎 样 拍 呢 ？ 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 让 我 们 一 起 在 音 乐 声中 和 好 朋 友 拍 拍 手 吧 ！ 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 还 可 以 怎 样 来 拍 ？ 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 狗 熊 悄 悄 走 来 ， 咔 嚓 ， 照 下 大 白 象 。 你 怎 么 读 才 能 表 现 出 狗 熊 悄 悄 的 样 子 呢 ？注 意 不 要 碰 响 “ 悄 悄 的 ” 休 止 符 呀 ！范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 1 2 3 测 试 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 难 点 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 难 点 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 难 点 听 一 听 ， 这 句 话 中 的 哪 些 字 唱 得 特 别 ？ 试 着 来 唱 一 唱 吧 ！ 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 难 点 听 赏 口 哨 与 小 狗 ， 感 受 乐 曲 轻 松 快 乐 的情 绪 ， 分 辨 不 同 主 题 的 形 象 ， 并 用 不 同 的 动 作 表现 出 来 。 初 步 感 受 三 段 体 的 结 构 。 听 赏 小 象 ， 采 用 音 乐 对 比 ， 情 境 启 发 等方 式 ， 带 领 学 生 感 受 乐 曲 轻 松 、 活 泼 的 形 象 。听 唱 动 和 你 的 好 朋 友一 起 来 扮 演 其 中 的一 对 好 朋 友 吧 ！范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 活 动 难 点 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 集 体 舞 合 作 表 演 基 本 动 作 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 集 体 舞 合 作 表 演 基 本 动 作 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 集 体 舞 合 作 表 演 基 本 动 作 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 集 体 舞 合 作 表 演 基 本 动 作 范 唱 伴 奏 五 线 谱 简 谱 集 体 舞 合 作 表 演 基 本 动 作 范 唱 伴 奏 情 绪 形 象 A 形 象 B 结 构 哪 个 娃 娃 的 表 情 和 音 乐 一 致 ?试 着 点 一 点 吧 ! 情 绪 形 象 A 形 象 B 结 构 让 我 们 带 着 微 笑 来 听 吧 ! 情 绪 形 象 A 形 象 B 结 构 谁 走 路 的 样 子 符 合 音 乐 的 感 觉 ？ 情 绪 形 象 A 形 象 B 结 构 你 听 到 的 是 什 么 声 音 呢 ？他 边 走 路 边 做 什 么 ？让 我 们 也 来 学 学他 们 吧 ！ 情 绪 形 象 A 形 象 B 结 构 想 象 一 下 ， 这 时 他 们 又 在 干 什 么 呢 ？ 情 绪 形 象 A 形 象 B 结 构 听 一 听 ， 口 哨 与 小 狗 是 按 什 么 顺 序 演 奏 的 ？ 我 们来 跟 随 着 演 一 演 吧 ！A B AB 情 绪 形 象 A 形 象 B 结 构 活 动 一 活 动 二 答 案提 示 活 动 一 活 动 二 小 象 的 音 乐 和大 象 有 什 么 不 一样 呢 ？ 用 你 的 动作 表 示 出 来 吧 ！ 答 案提 示 动 一 动 活 动 一 活 动 二 巴 西 舞 蹈 （ 图 片 ） 找 朋 友 二 首阿 昌 族 象 征 图 案 ： 白 象 驮 亭歌 曲 口 哨 与 小 狗 （ 谱 ）马 戏 团 的 大 象 表 演 （ 图 片 ） 阿 昌 族 象 征 图 案 ： 白 象 驮 亭 阿 昌 族 民 间 流 传 白 象 诞 生和 白 象 归 来 给 人 们 带 来 好 运 的 传说 ， 并 流 行 “ 百 象 舞 ” ， 象 征 白象 给 人 们 带 来 幸 福 吉 祥 。 白 象 驮亭 以 及 飘 洒 的 鲜 花 ， 象 征 阿 昌 族人 们 的 生 活 吉 祥 、 和 平 、 繁 荣 兴旺 。 歌 曲 歌 曲 巴西舞蹈 口 哨 与 小 狗 ： 听 辨 音 乐 情 绪 听 辨 音 乐 形 象 听 辨 音 乐 段 落 小 象 ： 听 辨 音 乐 形 象 （ 一 ） （ 二 ）听 唱 动 拍 手 唱 歌 笑 呵 呵 ： 创 编 节 奏 游 戏 大 白 象 ： 唱 准 休 止 符 一 对 好 朋 友 ： 你 能 找 到 几 对 好 朋 友 ？ 西 伦 达 ： 和 大 家 一 起 来 跳 集 体 舞听 唱 动 听 唱 动集 体 舞 ： 边 唱 边 跳 舞 四 分 休 止 符集 体 舞 在 二 四 （ 三 四 或 四 四 ） 拍 子中 ， 四 分 休 止 符 停 一 拍来 拍 拍 这 个 节 奏 吧 。 “ 集 体 舞 ” 作 为 舞 蹈 分 类 的 一 种 ， 其 内 涵 是 较模 糊 的 。 从 广 义 的 角 度 看 ， 凡 多 人 一 起 跳 的 舞 均 可称 为 “ 集 体 舞 ” ， 因 此 ， “ 集 体 舞 ” 可 算 是 一 个 庞大 的 “ 家 族 ” 。 从 狭 义 的 角 度 看 ， “ 集 体 舞 ” 包 含了 广 场 集 体 舞 、 校 园 集 体 舞 、 社 交 集 体 舞 、 民 族 集体 舞 、 健 身 集 体 舞 等 等 。 向 学 生 介 绍 名 种 类 型 的 集体 舞 ， 可 以 扩 大 学 生 的 文 化 视 野 ， 提 高 学 生 的 艺 术素 质 。 欣 赏 能 主 动 参 与 听 、 唱 、 动 的 音 乐 实 践 活 动 ， 在 活 动中 体 会 友 谊 带 来 的 欢 乐 。 能 专 注 地 聆 听 音 乐 ， 对 “ 管 弦 乐 ” 这 种 器 乐 形 式有 初 步 的 感 性 认 识 ； 能 用 自 己 喜 欢 的 方 式 表 达 对 作 品的 感 受 ， 并 能 用 唱 名 模 唱 感 兴 趣 的 旋 律 片 段 。 能 用 欢 快 的 情 绪 、 自 然 的 发 声 ， 演 唱 歌 曲 拍 手唱 歌 笑 呵 呵 ， 并 背 唱 一 对 好 朋 友 ； 能 在 教 师 的指 导 下 尝 试 设 计 简 单 的 动 作 ， 参 与 集 体 舞 的 学 习 活 动 。 能 用 嗓 音 模 仿 动 物 的 叫 声 ， 并 能 随 音 乐 模 仿 动 物的 动 作 ， 动 作 基 本 合 拍 。 听 唱 动 演 唱 歌 曲 拍 手 唱 歌 笑 呵 呵 ， 在 演 唱 歌 曲 的 同 时 拍 好 节 奏 ， 加强 学 生 间 的 合 作 能 力 ， 并 加 深 同 学 的 友 情 。 在 教 学 时 应 注 意 在 进 行 拍节 奏 游 戏 的 同 时 培 养 学 生 对 节 拍 强 弱 规 律 的 理 解 和 表 达 。 演 唱 歌 曲 大 白 象 ， 歌 曲 篇 幅 较 长 ， 音 程 跳 动 较 大 ， 节 奏 不 易掌 握 。 教 学 中 要 采 用 整 体 听 唱 与 分 句 模 唱 相 结 合 的 方 法 ， 引 导 学 生 注意 区 别 歌 曲 中 的 异 同 点 。 可 以 根 据 歌 曲 的 情 节 ， 创 编 童 话 剧 或 音 乐 小品 ， 让 学 生 反 复 欣 赏 ， 加 深 对 音 乐 的 感 受 。 演 唱 歌 曲 一 对 好 朋 友 的 重 点 是 体 会 和 表 现 出 “ 好 朋 友 ” 在 一起 时 愉 悦 之 情 。 引 导 学 生 发 现 “ 一 对 好 朋 友 ” 不 仅 仅 指 “ 小 伢 伢 和 小妞 妞 ” ， 去 体 会 一 切 生 命 都 是 友 爱 的 ， 并 在 与 同 学 合 作 的 活 动 中 表 现出 来 。 演 唱 歌 曲 西 伦 达 可 采 用 分 句 模 唱 法 教 唱 ， 各 句 均 不 能 从 强 拍处 开 始 。 完 整 演 唱 时 提 醒 学 生 注 意 强 调 强 拍 ， 有 助 于 唱 准 弱 起 节 奏 和切 分 节 奏 。 另 外 ， 指 导 学 生 跳 集 体 舞 ， 通 过 舞 蹈 帮 助 学 生 进 一 步 掌 握音 准 、 节 奏 及 情 绪 、 情 感 。 听 唱 动 集 体 舞 西 伦 达 可 以 从 基 本 动 作 入 手 ， 再 加 入两 个 人 的 合 作 ， 最 后 提 示 “ 集 体 舞 ” 是 多 人 参 与 的 舞蹈 ， 并 加 入 一 定 的 队 形 表 演 。 注 意 引 导 学 生 在 活 动 中相 互 合 作 ， 体 会 愉 悦 的 情 感 。 听 唱 动 管 弦 乐 口 哨 与 小 狗 又 译 作 吹 口 哨 的 少 年 与 小 狗 。 它是 美 国 作 曲 家 普 莱 亚 创 作 的 一 首 通 俗 管 弦 乐 小 曲 。 它 描 绘 了 小 主人 公 吹 着 口 哨 ， 正 和 心 爱 的 小 狗 在 林 荫 道 上 散 步 的 情 景 。 曲 调 轻松 、 活 泼 ， 形 象 逼 真 、 可 爱 。 乐 曲 为 单 三 部 曲 式 ， 二 四 拍 。 在 广 播 剧 布 克 的 奇 遇 里 ， 由 于 有 一 段 剧 情 是 描 写 少 年 和心 爱 的 小 狗 上 街 散 步 的 ， 因 此 选 了 这 段 音 乐 作 为 配 乐 ， 并 填 上 了歌 词 。 管 弦 乐 小 象 是 一 首 具 有 爵 士 风 格 的 乐 曲 ， 轻 松 、 活 泼 ，形 象 地 表 现 了 小 象 们 玩 耍 嬉 戏 的 热 闹 的 情 景 。 乐 曲 首 先 出 现 的 是小 象 行 进 的 主 题 ； 接 着 弦 乐 器 齐 奏 主 题 ， 表 现 了 小 象 可 爱 温 柔 的性 格 ； 最 后 ， 木 管 乐 器 再 现 第 一 部 分 主 题 ， 似 乎 小 象 们 愉 快 地 回到 了 妈 妈 的 身 边 。 听 唱 动 拍 手 唱 歌 笑 呵 呵 是 一 首 欢 快 风 趣 的 儿 童 歌 曲 ， 二 四 拍 ， 一 段 体 结 构 ， 旋 律活 泼 流 畅 ， 表 达 了 小 朋 友 天 真 活 泼 、 纯 洁 美 好 的 心 境 以 及 与 伙 伴 和 睦 共 处 的 美 好 品格 。 全 曲 短 小 精 悍 ， 由 四 个 变 化 重 复 的 乐 句 组 成 ， 结 构 方 整 ， 易 学 易 唱 ， 适 合 表 演 。 大 白 象 是 一 首 优 美 抒 情 的 儿 童 歌 曲 ， 三 四 拍 ， 一 段 体 结 构 ， 旋 律 流 畅 ， 歌词 诙 谐 、 幽 默 。 歌 曲 由 四 个 乐 句 组 成 ， 以 叙 事 的 方 式 、 拟 人 化 的 创 作 手 法 ， 形 象 地描 绘 了 大 白 象 的 可 爱 形 象 ， 以 及 小 动 物 们 和 睦 相 处 、 认 真 学 习 的 情 景 。 一 对 好 朋 友 是 一 首 采 用 民 间 音 调 改 编 的 歌 曲 ， 为 二 四 拍 ， 五 声 徵 调 式 ， 一段 体 结 构 。 歌 曲 的 旋 律 活 泼 ， 节 奏 紧 凑 ， 描 述 了 两 个 孩 子 一 块 儿 放 鸭 、 放 牛 ， 一 块儿 唱 着 歌 高 高 兴 兴 回 家 时 的 愉 快 情 景 ， 表 现 了 孩 子 之 间 真 挚 朴 实 的 友 谊 。 “ 哩 喽 喽 ”的 吆 喝 声 和 前 倚 音 的 运 用 为 歌 曲 增 添 了 情 趣 ， 显 得 更 加 生 动 。 西 伦 达 是 一 首 巴 西 儿 歌 ， 旋 律 优 美 ， 富 有 动 感 ， 具 有 巴 西 音 乐 的 风 格 。 歌曲 表 达 了 小 朋 友 愉 快 的 心 情 。 歌 曲 旋 律 因 存 在 弱 拍 弱 位 起 、 切 分 节 奏 以 及 七 度 大 跳 ，教 唱 时 有 一 定 难 度 ， 教 师 应 设 计 合 适 的 教 学 方 法 解 决 上 述 难 点 ， 注 意 多 感 受 、 模 仿 ，少 理 性 分 析 。 听 唱 动 集 体 舞 ： 这 个 集 体 舞 以 歌 曲 西 伦 达 为 伴奏 音 乐 ， 舞 蹈 动 作 并 不 复 杂 ， 但 要 求 脚 步 踩 在 拍点 上 。 通 过 该 舞 蹈 可 强 化 学 生 对 歌 曲 表 达 的 情 感的 体 验 ， 培 养 学 生 的 动 作 协 调 感 和 相 互 协 作 的 能力 ， 增 进 同 学 之 间 的 友 谊 。 听 唱 动