《相貌各异的我们》PPT

如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？ 小组内观察我们的相貌有什么不同？选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。 将我们的调查范围扩大到全班同学，比较我们之间的相貌特征有多大差别？对照下图，观察我们的眼皮、前额发际耳垂、下颌等分别是什么样子的？ 嘴型鼻型 脸型 眼型 眉型 眼皮单眼皮双眼皮 前额“V”发尖 平发际 鼻子高鼻梁塌鼻梁 有 耳 垂 无 耳 垂 下 颌 中 央 无 沟下 颌 中 央 有 沟 舌头能向内卷曲 舌头不能向内卷曲 统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。 我们哪些相貌特征相同，哪些不同？进行组合，会有多少种相貌不同的人？ 想一想：v我们的相貌是唯一的吗？v班级里能找到两个相貌完全相同的人吗？ 性状组合 每个相貌特征表现出两种性状 两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌。224 三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌2228 四种组合，会产生16种不同的相貌 。222216 五种组合，会产生32种不同的相貌2222232 课堂小结v1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。v2、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。v3、在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。v人是这样，其他生物也是这样。 当堂检测题v一、判断题（对的打，错的打）v1、孪生兄弟长得一定一模一样。（ ）v2、孩子与父母的相貌特征一定相同。（ ）v3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。（ ）v4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（ ）v5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（ ） v二、选择题v1、3种不同形状两两组合，能组合出（ ）不同相貌特征。vA、4 B、8 C、16v2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（ ）vA、相同 B、各不相同v3、孩子与父母长得很像，因为是（ ）的作用。vA、相貌特征 B、遗传基因BB B 沙后河中心小学-段二女