讲座2有效课堂管理的规则

讲座讲座2:有效课堂管理的规则有效课堂管理的规则有效课堂的最重要的任务：建立规则有效课堂的最重要的任务：建立规则v1、有关学习活动的规则、有关学习活动的规则v2、有关课堂行为的规则、有关课堂行为的规则v3、首次上课需阐明和沟通的规则、首次上课需阐明和沟通的规则v4、可以稍后、在适当时机阐明的规则、可以稍后、在适当时机阐明的规则建立课堂规则的建议建立课堂规则的建议v增加学习参与，减少破坏增加学习参与，减少破坏v促进安全和保障促进安全和保障v防止干扰他人或课堂教学活动防止干扰他人或课堂教学活动v只规定必需的规则只规定必需的规则v规则与你所希望的课堂气氛一致规则与你所希望的课堂气氛一致v不要建立你不能执行的规则不要建立你不能执行的规则v用概括的话语涵盖一系列具体行为用概括的话语涵盖一系列具体行为规则无效的原因规则无效的原因v关键原因在于连贯性关键原因在于连贯性v规则本身不能执行或不合适规则本身不能执行或不合适v教师无法公平地监控学生教师无法公平地监控学生v教师不能坚持执行教师不能坚持执行v规则有许多例外规则有许多例外课堂管理中的问题课堂管理中的问题v监管学生监管学生v教学活动的转换教学活动的转换v分配或解释任务分配或解释任务v结束授课（联结巩固；总结复习要点；结束授课（联结巩固；总结复习要点；提供结构）提供结构）v师生课堂空间距离师生课堂空间距离对对纪律问题学生的教学策略纪律问题学生的教学策略v围绕学生兴趣需要和经验开发课程围绕学生兴趣需要和经验开发课程v鼓励口头表达鼓励口头表达v提供学习辅导材料提供学习辅导材料v传授学习策略传授学习策略有效课堂管理的六种标准有效课堂管理的六种标准v良好的人际关系（有序、信赖、支持）良好的人际关系（有序、信赖、支持）v防止注意力分散和逃避行为防止注意力分散和逃避行为v快速不招摇地纠正不规范行为快速不招摇地纠正不规范行为v采取连贯简单策略制止顽固的行为采取连贯简单策略制止顽固的行为v传授自我控制策略传授自我控制策略v尊重文化差异尊重文化差异