鲁人版道德与法治八上第3课第3框《交往伴一生,一生在交往》教案

最新鲁人版道德与法治八上第 3 课第 3 框交往伴一生，一生在交往教案 （初二上册）梁兰花教学过程一、导入新课多媒体展示：中学生的一首诗（学生朗读）我不愿做太阳也不愿做月亮因为做太阳寂寞做月亮孤独我要做星星因为星星有无数的朋友请同学们思考：这首小诗描述了学生对什么的渴望？学生回答：朋友、交往、友谊等。教师导入：人不可能脱离社会 , 人生离不开交往 ,交往伴我们一生 ,引出课题交往伴一生 ,一生在交往。二、合作探究（一）人生离不开交往教师：同学们 ,昨天 ,老师在心理信箱里收到一个女 同学的来信 ,信中向老师倾诉了她的困惑 ,我们一起来帮她解决好吗？活动一：走出困惑多媒体展示信件：1 / 6尊敬的老师 ,您好：我叫王红 ,是一名初二的学生 ,以前我是一个天真烂漫的学生,活泼、开朗、自信 ,有很多知心的小伙伴。但进入中学以来,我的变化很大。变得喜欢沉思和静想,在伙伴群体活动时总想离群、一个人独自呆着。对父母、师长的顺从和亲密感淡漠了,甚至对他们常感到厌烦 ,对他们的管教也十分抵触,我经常有莫名的寂寞和烦躁感,情绪波动大 ,我该怎么办？请您帮帮我。请同学们思考： 1、王红这样发展下去结果会怎样？2、请你帮她走出困惑并提出建议。针对王红的事例 ,学生通过猜想、讨论 , 进行思维的碰撞 , 最终统一认识：我们每个人都是社会的人 , 都必须与他人交往。特别在青少年这一特殊时期 , 如果不积极交往 ,就有可能产生严重的心理问题 ,影响正常的学习和生活 ,因此作为中学生要敞开心扉 ,积极交往。最后结合教材从心理需求的角度激发学生交流交往的必要性。多媒体展示： 交往的必要性1、交往才能满足心理上的需要 , 以更好地适应社会。（从横向角度）2、交往在人生的各个阶段都是必要的。在青少年这一特殊时期尤为重要。（从纵向角度）（二）在交往中完善自我活动二：分享友情教师：王红的故事引发了我们很多的思考,相信同学们也一定有许多交往的故事。下面请你把自己或者是自己身边发生的有关交往的故事说出来与大家一起分享,并说说从中得到的收获？2 / 6学生踊跃发言 , 教师适时指导和鼓励 , 通过交流 ,目的是让学生理解交往对自己成长的重要性。教师：同学们的交往故事都非常精彩 ,为了进一步增强交往意识 ,作为课堂的参与者 ,老师这里也有一个交往的故事 ,我们一起来分享一下：多媒体展示朋友一生一起走他 , 天天背着同学上学谢斌是个不幸的孩子 , 由于患有肌无力无法正常行走 , 变得越来越孤僻。就在这时 , 一名 14 岁的农家少年走近他 ,4 年如一日 , 每天背着患有腿疾的同学谢斌上学、放学 , 无论刮风下雨 , 从不失约。 他就是 “甬城十佳学子”的陈吉。谢斌的妈妈常眼含泪水说： “是他帮我儿子摆脱了孤寂 ,使他有了笑容 ,恢复了自信。”陈吉不仅用一颗爱心温暖了谢斌孤独的心 ,而且还用友情唤起了谢斌对生活的希望。而谢斌表现出的坚强、对他人的关爱以及对学习的热爱 ,一直都深深地影响着陈吉并激励着他不断地帮助他人 ,从中感受到无穷的快乐。教师设问： 1、这一故事给我们的启示是什么？2、交往在谢斌和陈吉的成长中有什么重要作用？3 / 6学生踊跃发言 , 教师适当点拨：交往不仅能满足我们的心理需求,而且我们可以在交往中完善自我。多媒体展示：交往的重要性：1、交往能够实现心灵沟通 , 保持心情愉快；2、交往可以认识许多新朋友, 不断完善自我；3、交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。教师：交往有如此重要的作用 , 前面我们所提到的王红也认识到了自己在交往方面的欠缺 , 所以她开始广交朋友 , 现在请同学们发挥自己的想象力 , 续写王红在交往中可能发生的故事活动三：续写故事一般来说 , 学生续写的故事结局可能有两种：模拟故事一： 王红咨询心理教师后 , 决心改变自己 , 开始主动和同学交往 , 人变得开朗快乐起来 , 而且也有了很多新朋友。在学习和生活中遇到的困难 , 朋友们也积极地帮她克服 , 学习成绩也有了一定的提高。模拟故事二： 王红在网上结交了一些不三不四的社会青年 , 学会了抽烟、喝酒 , 甚至经常辍学去上网聊天玩游戏 , 学习成绩一落千丈。教师设问：王红在交往方面为什么会产生两种截然不同的结局？给我们哪些启示？学生思考回答。由此引导学生理解：好朋友是我们一生的财富,我们要通过交往 , 多交有利于我们成长的好朋友。交友要慎重, 坏朋友对个人成长带来不利的影响。多媒体展示：交往的原则谨慎择友 , 善交益友 , 乐交诤友 , 不交损友。三、课堂小结4 / 6收获平台：教师引导学生从情感、态度、价值观以及能力和知识三方面来回顾本节所学知识, 并谈谈自己的收获。教师适时总结提升 , 人生离不开交往 , 交往对自身发展起着重要作用。四、课堂练习活学活用小雪是一名初二的学生 , 她的爸爸在一座大城市打工 , 她也随爸爸转入大城市的一所中学读书。陌生的环境 , 使她感觉有很多不适应。于是她整天一个人独来独往 , 每天总是忙于低头看书、学习 , 也不愿和别的同学交往。一天老师提醒她 , 要多与同学们进行交往 , 而小雪认为：“学生的主要任务是学习 , 与同学交往会影响我的学习 , 我才不干呢？”请思考：（ 1）小雪的观点对吗？为什么？（2）如果你是小雪的同学 , 你会怎样做？通过学生回答 , 引导学生加深理解交往的必要性和重要性 , 从而树立积极交往的意识 , 初步培养交往和沟通的能力。五、拓展延伸请同学们查阅资料搜集关于交往的名言警句。教师：名言警句是打开心灵之门的钥匙。为了进一步认识交往的重要性 , 请同学们课后搜集关于交往的名言警句, 下节课我们一起分享交流。教师结语： 友情能使欢乐增倍 , 使痛苦减半。没有交际能力的人 , 就像陆地上的船 , 永远也到不了人生的大海。希望同学们在今后的生活中能敞开心扉 , 学会交往 , 广交益友 , 建立和谐的人际关系 , 快乐成长。板书设计1、交往才能满足心理上的需要 , 更好交往的地适应社会。必要性2 、交往在人生的各个阶段都是必要5 / 6的。在青少年这一特殊时期尤为交往的重要。重要性交1、交往能够实现心灵沟通, 保持心情愉往为伴快；一什2、交往可以认识许多新朋友, 不断完善,生么自我；一要交3、交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫生在往折。交往谨慎择友 , 善交益友 , 乐交诤友 , 不交损友。6 / 6