鄂教版品社四下《通信王国探秘》教学设计

最新鄂教版品社四下通信王国探秘教学设计通信王国探秘教案皮家洼 小学蒋琳第二课时教学目标：1 、了解电话在人们生活中的作用 , 认识不同类型电话的特点 , 学会正确使用电话。2、遵守通信过程中的公共道德、法律法规, 会使用文明用语, 培养学生文明通信。教学过程：师：同学们 , 上节课我们参观了通信王国 , 了解了通信王国的历史 , 知道了通信王国是一个非常宽大神秘的地方 , 老师想带你们继续到通信王国去探秘 , 想不想去啊？师：等等老师刚刚收到一条信息, 原来是通信王国的迎宾团, 他们说欢迎的小同学来通信王国参观、旅游,特地邀请我们快乐影视厅, 他们还为我们准备了一个精彩的节目呢！想不想看啊, 好 , 抓紧时间。（课件出示：快乐影视厅 , 主持人说话同学们 , 欢迎来到快乐影视厅请欣赏相声打电话 , 不过我有个要求 , 同学们边看边想你对他们这样打电话有什么看法。师：听到了吗？主持人还给我们提了要求呢？生：欣赏相声师：好了不能再看下去了 , 看他俩这样打个没完啊我们就没办法到达下一站了 , 好, 谁来回答主持人给我们提出的问题呢？课件出示（听了相声, 你们对他们这样打电话有什么看法？）生：他们说话太啰唆, 说的都是些废话 , 没有节约时间。师：嗯 , 说到了点子上 , 看得真认真 , 还有想补充的吗？1 / 5生：他们这样是浪费金钱 , 打电话是按时间来计费的师：说得真好 , 看来你定是个会过日子的人 , 懂得精打细算 , 还有想补充的吗？生：他们这样打电话是不讲公德, 说个没完耽误了其他人打电话。师：听了你们精彩的回答主持人很满意, 他连连称赞 我们的同学。师：现在时间不等人 , 我们接着参观下一站 , 礼仪树林 , （左转右转）该往哪儿走呢？中心的号吗51888, 谁来打 , 先同桌间互相说说生上台表演（三组）师：为什么这位同学最终问清了道路呢？生：因为他说话很礼貌, 有条理。师：是啊不管是打电话还是其他通信方式都要讲文明礼貌, 节约时间 , 精打细算 , （相机板书）可通信王国的礼仪精灵为什么挡住我们的去路呢？听听他是怎么说的？课件出示：（礼仪精灵说话：知道同学们懂得了文明通信 , 不过我不想考考你们 , 将所知道的文明用语写在每一棵树的牌子上才能让你们过去）师：同学们 , 这一关难不难？生：不难师：谁来说生：你好 , 对不起 , 谢谢 , 打扰了 , 不用谢 , 再见请同学用文明用语说说话师：顺利过关 , 我们又来到了故事馆, 馆长得知我们的到来, 为我们准备了许多故事包, 想不想看？生：想。（点击课件出示故事包点出示故事一张电话单）师：谁来回答馆长的问题？2 / 5生：是因为他经常拨打娱乐信息台的电话。师：好我们来算算, 一要多少钱？一个月呢？生： 900师：是啊 , 多么巨大的数额, 那么信息台的电话我们能不能打呢？生：能师：为什么？生：不能师：为什么？师小结：电话娱乐信息台丰富了我们的生活 , 给我们带来了快光 , 在经济条件允许的情效忠下 , 可以有节制的使用。同学们玩得痛快吗？想知道下一站到哪儿吗？就是智慧屋。（课件出示：智慧老人：同学们, 欢迎你们的到来, 既然来到了智慧屋, 就得参加智慧大比拼, 你们敢吗？）师：同学们 , 敢不敢？生：敢师：好 , 看看他拿什么来难倒我们（点击课件 , 出示插图智慧老人说话：图中这些行为对不对？你有什么看法？）生：这样不对 , 侵犯了他人的隐私生： 110 电话不能随便打师：说得好 , 你还知道哪些信息台电话。生： 119、1203 / 5师：拨打这些电话要钱吗？生：不要师：不要钱 , 我们是不是就能乱打呢？生：不能师：由于同学们的出色表现, 我们顺利的来到了通信王国的皇宫, 现在国王要来亲自接见我们。尊贵的客人们 , 我代表通信王国的所有子民 , 热烈欢迎你们的到来 , 希望你们玩得痛快学探秘会通信的正确方法 , 做一个文明的现代通信人。国王派信使给我们寄来了一封信, 看看写的什么？（点击课件信件）师：哦原来是两条关于文明通信的法律知识（课件出示）生：齐读师：是啊 , 现代的生活离不开通信 , 讲究文明礼貌 , 节省时间 , 精打细算 , 讲究公德是每一个现代文明人的基本素养只有掌握了通信学问 , 我们才能成为一个真正的现代通信文明人。板书设计：通信的文明文明礼貌节省时间精打细算遵纪守法4 / 55 / 5