鄂教版品生一上《把我的爱传给大家》教学设计

最新鄂教版品生一上把我的爱传给大家教学设计我爱我家11 把我的爱传给大家教学目标：1. 引导学生大胆地说出自己的爱 , 表达自己的爱 , 用自己的行动回报家人的爱。2. 知道自己是家庭中的一员 , 懂得关心父母 , 体贴长辈 , 以自己的良好表现为家长送去一份欢乐。3. 初步感受作为家庭中一员应承担的责任, 培养对家的责任感。4. 学习简单的劳动技能 , 主动做力所能及的家务劳动 , 用自己的行动回报家人的爱。教学重点：1. 通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱, 并发自内心地有达自己的爱。2. 初步感受作为家庭中一员应承担的责任 , 培养对家庭的责任感。教学准备：1. 课前了解家人的生日、爱好、特点。2. 制作相关课件。设计理念：本课是一年级第三单元我爱我家中的第三个主题, 旨在让学生在感受到家人关爱的基础上 , 学会如何用自己的方式感谢家人的爱：向家人说出自己的爱, 用实际行动表达对家人的爱。引导学生认识到自己是家里的小主人, 自己会做的事自己做, 不会做的事要学着做。本主题由“说出我的爱”、“我给家人添欢乐”、“我是家里的小主人”共同构成。学生在自己的成长历程中 , 时时刻刻都会体会感受到家庭的温暖和家人无微不至的爱,但是他们却认识不到家庭生活的幸福欢乐,需要自己与父母共同创造 ,不懂得用自己的方式说出爱 , 用自己的行动表达爱。于是, 我在设计中以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体, 以正确的价值观引导学生在活动中发展, 在发展中生活 , 针对一年级学生年龄小, 生活自理能力不强的特点, 我注意从学生已有的生活经验出发 , 设计学生感兴趣的各种活动, 帮助学生认识自己在家庭中的责任, 培养他们爱劳动的习惯 , 让学生在活动中学习 , 在生活中发展 , 为了让活动落到实处 , 我将学校教育和家庭教育相结合 , 使活动得以延续。课时安排：三课时第一课时1 / 5活动一： 温情提示中感受爱1. 教师导入谈话：同学们 , 父母在我们的向上倾注了大量的心血, 付出了辛勤的劳动。现在 , 请你们闭上眼睛, 好好想一想 , 我们每天早上从起床到吃饭、上学、回家、睡觉, 爸爸妈妈要为我们做哪些事？2. 学习交流。3. 师小结：是啊 , 世上最伟大的爱就是父爱和母爱 , 他们对我们的爱就在这生活中的一件件小事中。活动二： 真情实感说出来1. 父母为你们付出了这么多 , 你们想对父母说些什么呢？2. 创设情境 , 让学生学会说出爱。情景一：如果“爸爸要出差了” , 我们可以对爸爸说些什么？情景二：如果“妈妈生病在床” , 我们可以为妈妈做什么？情景三：如果“爷爷来学校接我” , 我们可以对爷爷说什么？3. 想一想：当父母听到你的爱时 , 他会怎么想 , 会对你说些什么呢？4. 角色表演：先把想说的话写下来 , 然后激请小伙伴和你一起演一演。活动三： 实际行动中表达爱1. 师：爱 , 不仅要说 , 还要用行动去表达。2. 出示图一：妈妈我来拿现在妈妈买菜回到家（师演）, 谁来跟老师接着往下演？（师生共同表演, 生接菜 , 拿鞋子）3. 出示图二：我是爷爷的小拐杖。吃过晚饭 , 爷爷要出去散步请两位同学来表演。（生表演：扶爷爷散步, 陪爷爷说话）4. 看了这两位同学的表演 , 说说他们是怎样用行动表达对家人的爱的？你平明还用过哪些行动向家人表达过自己的爱？5. 交流体验：当你关心、体贴家人时, 你心里是怎么想的？当父母、长辈得到你的关心后,他们又是怎样想的, 怎样对你说的？6. 师小结：同学们 , 爱别人也是一种快乐！有爱才有快乐 , 有爱才有幸福的家！请同学们回家后 , 为家人做一些力所能及的事 , 用行动表达自己的爱 , 并长期坚持 , 好吗？第二课时2 / 5活动一： 说说我的家1. 教师导入：同学们 , 你们了解自己的爸爸妈妈？谁来说说你的爸爸妈妈什么时候最开心 , 什么时候最烦恼？2. 学生交流。3. 老师听出来了, 爸爸妈妈的开心与烦恼都与你们平时的表现有关, 你们的一言一行, 一举一动都牵动着父母的心, 都能为父母带来欢乐或烦恼。大家都希望家里充满快乐和笑声吧,那么作为家里的一个成员, 我们应该怎样做呢？4. 板书：我为家人添欢乐。5. 同学们都希望家人开开心心 , 快快乐乐 , 那么 , 首先应该了解自己的家人。刚才大家已经说了你们了解的一个方面 , 家人其他方面你们了解吗？6. 小游戏。课前老师请同学们的爸爸妈妈填写出下面各题的答案, 完成后用信封封好, 老师请同学们现场回答几个小问题, 看答案同爸爸妈妈的答案是不是一致的。请说出爸爸妈妈的生日。说说妈妈最爱吃的水果, 爸爸最爱吃的蔬菜。爸爸妈妈最大的爱好是什么？活动二： 我是家人的“开心果”1. 同学们对家人的了解还真不少 , 知道爸爸妈妈的生日 , 知道他们的爱好 , 那你们在家里给他们添了哪些欢乐呢？跟小组的同学说一说。评选出小组里的“家庭开心果”。2. 全班交流 , 老师引导学生从不同方面说。3. 如果遇到下面情况 , 你们知道该怎么做吗？课件出示以下情境：妈妈下班回家, 忙做各种家务。爸爸最近工作压力很大, 回家总是默不作声。奶奶年纪大了, 凡事总是唠唠叨叨。以小组为单位, 每组选定一个情境, 作现场表演。活动三： 特别的日子特别的爱1. 在日常生活中 , 同学们以自己的表现赢得了家人的喜爱, 给家庭增添了欢乐。那么在一些特殊的日子里 , 同学们会怎么表现呢？又如“三八”妇女节 , 你们会怎样为妈妈送上自己的祝福？2. 学生交流。3. 听了刚才同学们的想法, 老师真帮你们的妈妈感到幸福。除了“三八”妇女节外, 你们还知道哪些属于家人的节日？3 / 5（相机板书：父亲节、母亲节、重阳节、中秋节）4. 老师真心希望当这些节日到来时, 你们能用自己独特的方式去表达自己对他们的关爱,给他们带去一份欢乐！第三课时活动一： 我会发现1. 课件展示“小鬼当家”片段 , 提问：你们喜欢这个小朋友吗？为什么？2. 你们想向他一样 , 自己的事自己做 , 家里的事帮着做吗？3. 课件出示一组图片 , 辨别哪些是自己的事 , 哪些是家务事。自己的事：刷牙、洗脸、梳头、叠被子、清理书包、整理自己的房间、穿鞋子、系鞋带、戴红领巾家务事：扫地、洗碗、倒垃圾、盛饭活动二： 自理能手大比拼1. 课件展示：自理能手大比拼。每个人都有一张表, 上面画着一些自己的事情。请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成红色。把不会做的事情旁边的星星涂成绿色, 想一想 , 不做做的事情怎么办？2. 师填表 , 师巡视指导。3. 相互交流。4. 许多同学都会做许多自己的事情 , 既减轻了家长的负担 , 又锻炼了自己的能力 , 下面咱们来评选出“自理小能手”。5.指导表演：系鞋带戴红领巾整理书包梳头 叠衣服6.刚才老师发现有些同学还有一些自己的事情不会做, 怎么办？7.总结：同学人真会想办法！作为家里的一个成员, 咱们应该自己的事情自己做, 减轻家长的负担 , 锻炼自己的能力。8. 齐唱：劳动最光荣活动三： 我是家人小帮手1. 除了自己的事情之外 , 我们还可以为家里做点什么呢2. 是啊 , 咱们都是家里的一员 , 都是家里的人小主人 , 你们以前为家里做过哪些事情 , 跟小组的同学说一说。3. 小组内交流。4. 指名交流 , 相机指导要点。5. 师小结：同学们真能干。有时我们只要在大人的帮助下, 掌握一些小窍门 , 就能做好家4 / 5务事 , 给父母减轻负担, 让家人高兴。板书：家里的事情帮着做6. 齐读别说我小别说我小妈妈您别说我小, 我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小, 我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小, 我会种花把水浇。爸爸妈妈工作忙, 我做的事儿也不少。5 / 5