《矩形复习》PPT课件

19.2.1 矩形（复习） 学习目标： 1、 掌握矩形的性质和判定。 2、综合运用矩形的性质和判定解决问题 自学指导： 认真看课本（P94-96练习前）注意： 1.矩形的性质有那些？ 2.矩形的判定有那些？跟你的同桌比比谁掌握的多。 如有疑问，可与同桌讨论或举手问老师。 8分钟后，比谁能正确地做出检测题，加油哦！ 矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形。矩形的性质：矩形的判定：具有平行四边形的一切特征四个角都是直角对角线相等的平行四边形对角线相等且平分有一个角是直角的平行四边形有三个角是直角的四边形对角线相等且平分的四边形 1、已知矩形的周长是24，相邻两边之比是1：2，那么这个矩形的面积是_2、矩形的两条对角线的夹角为60， 一边长为10，则另一边长为_A CDOB3、请在横线上写出结论，在括号里填理由 四边形ABCD是矩形 _ ( )32 自学检测 4、矩形具有而一般的平行四边形不具有的性质是() A、对角相等 B、对边相等 C、对角线相等 D、对角线互相平分5、如图，矩形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果 BAF=60，那么 DAE等于（ ） A15 B30 C45 D60 AC 6、在矩形ABCD中，AB=10cm，AD=5cm，E是CD上的一点，且AE=10cm，则 CBE等于 ( )A BCD E 7、 田村有一口呈四边形的池塘，在它 的四个角A、B、C、D处均种有一棵大核桃树田村准备开挖鱼池建养鱼苗，想使池塘面积扩大一倍，又想保持 核桃树不动，并要求扩建后的池塘成平行四边形形状， 请问田村能否实现这一设想?若能，请你设计并画出图形；若不能，请说明理由O AB C DEF G H 8.ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MN BC, ，设MN交 BCA的平分线于点E，交 BCA的外角平分线于点F(1)求证：EO=FO(2)当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形?并证明你的结论AB C DM NE FO 9.矩形ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O,AE垂直于BD于E，若 DAE=3 BAE，则 EAC=？ EAC=90 222.5=45四边形ABCD是矩形 OA=OD OAD= ODA DAE=3 BAE ， DAE+ BAE=90 BAE=22.5 ADO= BAE=22.5 AB CDOE 拓展思维： 1、 如图，矩形纸片ABCD中，AB=4厘米，BC=8厘米，现将A、C重合，使纸片折叠压平，设折痕为EF。试确定重叠部分AEF的面积和折痕EF的长。A B E CDFG 2：如图四边形ABCD中， ABC= ADC=900，E是AC中点，EF平分 BED交BD于点F，（1）猜想EF与BD具有怎样的关系？（2）试证明你的猜想。AB C DEF 3、已知MN PQ，同旁内角的平分线AB、BC和AD、CD分别相交于点B、D （1）猜想AC和BD间的关系是_； （2）试用理由说明你的猜想 4.如图，E为矩形ABCD边CB延长线上一点，CE=CA，F为AE的中点，求证：BF FD AB CDFE 一位很有名望的木工师傅，招收了两名徒弟，一天，师傅有事外出，两徒弟就自已在家练习用两块四边形的废料各做了一扇矩形式的门，完事之后，两人都说对方的门不是矩形，而自已 的是矩形。 甲的理由是：“我用角尺量我的门任意三个角，发现它们都是直角。所以我这个四边形门就是矩形”。 乙的理由是：“我用直尺量这个门的两条对角线，发现它们的长度相等，所以我这个四边形门就是矩形”。 根据它们的对话，你能肯定谁的门一定是矩形，为什么？谁正确？ 谢谢大家！